留心处处有画卷--四年级语文上册第一单元大单元学习任务群设计.docx

留心处处有画卷-四年级上册第一单元大单元学习任务群设计四年级上册第一单元以“自然之美”为主题，编排了观潮走 月亮现代诗二首繁星四篇课文，其中有三篇散文，两首现代 诗歌。这些诗文都是描绘大自然美景的，而且大多是秋天美景，与学 习的时令非常吻合。其中有雄奇的钱塘潮，有秋天月色下的美景，有 天秋晚江上归巢的鸟，有悠然自得的花牛，还有夜晚满天的繁星。在这些诗文的背后，是一双双善于观察的眼睛和一颗颗善于想象 的心灵。在学习这个单元的诗文时，我们要“边读边想象画面，感受 自然之美”。我们要理解作者是将形象的画面和场景转化为优美的语 言文字，而阅读者要将优美的语言文字转化为形象的画面和场景，从 中感受文字之美和情境之美。这就是“为文者情动而辞发，观文者披 文以入情”。由此，我们这个单元的任务主题是：留心处处有画卷。单元学习目标：1 .识字写字，积累词语。2 .诵读美文，想象美景。3 .品读美文，学习写法。4 .用心观察，描绘美景。设计三个单元主任务：任务一：读美文任务二：想画面任务三：写美景在“任务一”之前可以设计一节单元导读课，让学生浏览课文, 认字识词，谈自己的初读感受，用一张表格来比较各篇之间的异同。 后面的“任务一”和“任务二”都是进行组合教学，不是分课教学, 也就是在完成某个任务时，至少要针对两篇课文，而不是一篇一篇地 学。每一个“子任务”下面可以设计若干活动。“任务一”的学习实践活动重点是“朗读与理解”，通过美读课 文，理解课文内容，感受自然美景，学习用声音来表达情感。设计以 下子任务：子任务一：人人争当朗诵家子任务二：比比哪个背诵快子任务三：举办班级朗诵会“任务二”的学习实践活动重点是“想象与交流”，训练学生的 想象力和表达能力。设计以下子任务：子任务一：梳理课文中的画面子任务二：想象课文中的画面子任务三：分享想象到的画面“任务三”的学习实践活动重点是“表达与交流”，在分享交流 之前先布置观察任务，让学生留心观察自然美景，选择与同学分享的 内容。设计以下子任务：子任务一：聊一聊人与自然子任务二：写一写最好地方子任务三：评一评最美文章