五年级第一学期科学教学计划.docx

五年级第一学期科学教学计划五年级第一学期科学教学方案第一学期五年级科学教学方案一、指导思想：以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究 为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。二、教材分析：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、 “运动和力”四个单元组成。生物与环境单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽 和生长”、“蚯蚓的选择”讨论生物的生存和非生物环境的关系。其 次部分引导同学观看分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并 通过生态瓶的制作、观看，探究生物群落中生物和生物、生物和非生 物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上熟悉拓展到自然界，通 过典型事例的分析，熟悉到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。光单元首先引导同学们观看光的传播（直线传播和反射）特 点及其在生产和生活中的运用；接着指导同学熟悉很多光源在发光的 时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热 与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终通过制 千里之行，始于足下。作太阳能热水器综合运用相关学问。地球表面及其变化单元内容主要包括两个方面：一是熟悉地 球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点; 二是地形地貌变化及发生缘由。让同学知道是地球内部的运动，是太 阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外 表。运动和力单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹 力、反冲力，让同学用这些力作动力使小车运动起来，并讨论动力的 大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的大小，熟悉力的单位, 为讨论摩擦力大小做好技能预备。第三部分熟悉摩擦力，讨论影响摩 擦力大小的一些因素，讨论摩擦力对物体运动影响。第四部分动手实 践，设计和制作一个小车。三、教学目标：1、五年级的同学已经把握了肯定的过程与方法技能，如观看、 记录、简洁试验等，本册将引导同学经受更为完整的探究过程。2、通过学习让同学强调试验前后的推想、解释要有充分的依据。3、把握掌握变量试验的技能，并学习实际掌握变量试验。4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化及规律。5、面临几次较长期的观看讨论活动：能用线条、符号、图画、 文字等方式记录观看现象，用柱状图、折线图处理数据，并熟悉到重 复试验的意义。四、教学重难点:教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心, 培育学校生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上, 使同学形成较强的科学探究力量。五、教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平 常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻 研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设 一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计 符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学 习科学的乐观性和爱好。3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课， 做到“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题, 得到收获。4、注意同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将 同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂 延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。【五年级第一学期科学教学方案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。