它们是怎样变过来的.docx

初二年级 数学科 探究新知学案主备：邈箜 时间：10月6日学习内容：它们是怎样变过来的学习目标：经历探索图形之间的变换关系，发展图形分析能力. 重点：平移旋转轴对称的关系.难点：三种变换所需条件教学设计（收获）二、小组学习（集体的力量是强大的）1、如图（1）到（2）是经过两种变换得到的,这两种变换是 和 o是如何变换得到的？ 弋今Zlb(1)(2)一：自主学习（自学学习大约需10分）（一）、自学指导：（回忆已学过的知识，并阅读课本85页内容完成下列各题）1、画出右图的对称轴2、在平面内，将一个图形沿某个 移动 的 ,这样的图形运动称为,平移不改变图形的 和3、在平面内，将一个图形绕一个,沿某个 转动一个，这样的图形运动称为 ,这个定点称为,转动的角 称为 旋转不改变图形的 和o4、如图它们是由哪个基本图形变换而成的，用阴影在图 上把基本图形描出来，并在图中找到旋转中的点O每次 旋转的角度依次为（二）自学检测：2、下列图形中不能用图（1）经过一次平移或旋转得到的图是（）（1）（2）（3）（4）（5）三、展示反馈：（亮出精彩的你）1、下图是由什么基本图案怎样得到的，答： 口 2、如图将图A、旋转C、旋转（1）变到图平移轴对称（2）可经过的变换是（）B、平移轴对称 D、旋转旋转1、图形的平移、旋转、轴对称中，其中相同的性质是o2、如图下面图中字母是由什么基本图形经过平移或旋转而得到：教学1答 （疑惑）3、如图怎样将左边的图案变成右边的样子4、右甑晶三木屋二角形拼成的，它可以看做由 其中一个三角形经过怎样的变化而得到？第 39 页3、下列选项的基本图形中, 变换后，不能得到右图的是 A、令 B、令令经过平移、旋转或轴对称令D、令中小3（1）（2）令令令令令令令四、深尾检测：如图ABCgCAD AACE经过怎样的变换与ACAD重合:第 40 一页