班主任个人学期德育工作总结（3篇）.docx
班主任个人学期德育工作总结（3篇）班主任个人学期德育工作总结（精选3篇）班主任个人学期德育工作总结篇1本学期，我担任一年二班班主任工作，班主任是班级工作的组 织者和，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。一、以身作则，为人师表，做学生的表率。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例， 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。“身教 重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不 影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身 素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成 为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身 形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响 着我的学生二、做好学生的心理工作1、充分了解学生。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴 趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看 法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每 一个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政 治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分 析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、 做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、耐心劝导。要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情， 晓之以理，循循善诱。既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。 对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们 的闪光点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通 过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致 了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧； 表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自 卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就 心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我 就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。三、抓班风，树新风身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优 良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要 的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动 力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理 念，我再班级管理中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中， “问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生 的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位 和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效 果。同时也能培养学生善思好问的习惯。四、加强有家长沟通。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且 要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我确确 实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的赞 誉，学校的表彰，愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。班主任个人学期德育工作总结篇2在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教育1、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生了解它们长这么大, 应爱自己的父母，爱教师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通 过了解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所 能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高中，请回家后为 父母做一件自己力所能及的好事。许多学生回家确实为父母做一 些好事。2、接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段，自己的事一定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢 着干。增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育， 表现在平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有部分 学生表现比较差。3、在开展主题班会我的理想的活动中，发现了部分学生 想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成 自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教育是，父 辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节 制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。4、利用班上出现的问题，及时对学生进行道德教育，如我们 班上有一次大的丢钱的事件，报到学校保卫们的教育也没有帮找 到，利用这件事，我及时向学生进行教育。班主任个人学期德育工作总结篇3转眼间一个学期就要快过去了，我们一个学期的教育教学工 作也接近尾声，在此，我就八年级的工作作个简单的小结。八年 级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体，我们年级组 一共有19位老师在一起办公，年级组作为一个小集体，作为年级 组长的我也应该为这个小集体努力营造一个愉悦、和谐、协作、 积极向上的工作和生活的'好氛围。我们每位老师工作都不轻松, 在如此情况下，组内事务有条不紊。组里的卫生状况非常好，工作气氛十分和协，同事之间相处非常和睦，工作在一起非常开心, 大家有了 一个紧张和谐的办公环境。本学期的教育教学工作重点主要是抓学生的日常行为规范： 日常行为规范是各项教育教学工作的保障，学生的学习习惯和生 活习惯直接影响着学生学习成绩的提高，所以在日常的工作中， 我们把学生的行为规范管理放在首位，从学生的迟到、文明礼仪、 卫生值日、学习习惯等方面严格要求学生，让学生在一个相对稳 定规范的环境中养成良好的学习和生活习惯。本学期的另一教育教学工作重点是安全教育和提高教学质量。 我们学校位于三江中心，周围环境比较杂乱，所以安全工作显得 尤为重要。学习习惯的养成一直是八年级工作的重点，组内牵头 协作班主任做到安全工作天天讲，学科质量时时抓。通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。为班级融 合奠定基础。一个好的班集体应该是积极向上的，这些都需要在 比赛活动中去锻炼，去体验。我们通过学校、组内开展的各种活 动，各种比赛，来增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感。八年级组积极配合学校，家校携手，搭建家校交流的平台。 为了让家长更好地了解我们，展示我们学校实施素质教育和办学 成果，并向家长汇报孩子在学校的学习生活和成长情况，加强老 师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，我组积极配合学校成功地召开了三次的家长会，老师们充分利用这一次家校交 流的好机会，与家长一一交流了各位学生在学校的学习生活和成 长情况，也充分了解了学生们在家的情况，只有充分了解学生的 情况之下，老师们才能够更有针对性的实施教育，家长才能够更 好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。不管怎样，八年级各班级都在稳定中进步，教师们在努力工 作着，一切常规都在有序地落实，一个积极向上、团结实干的集 体已经形成，我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快, 会全心全意为学生奉献。作为我个人，也将在以后的工作中，把 工作做到更精、更细、更高效。
