《甜甜的泥土》学案10.docx

?甜甜的泥土？学案10十二？ ？甜甜的泥土？学习目标：1. ?阅读课文，体会母子深情。2. ?理解恰到好处地刻画人物形象的方法。3. ?探究文章结尾的立意和作用。一、?字词练习。黯淡(？? )?晕眩(？? )(? ) ?愠色？ )? ? c3ng 着？)?蓦地(? ) (?？愣怔？? 鼓 nd ng? no ng (?涮净？ ?) ?踉跄?)？ ？) 二、999999999 填空。1) ?本文的作者是，体裁是 O2全文以 为线索，试着用几个动词将这个线索连成一个完整的故事。例如 “送奶糖 99999 999999999999999999 三、?根据课文答复以下问题1、文章中的“她是谁？文中对她运用哪些描写方法？可以从哪些语句 看出她对王小亮的“至爱亲情？2、找出文中描写王小亮的句子，可以看出他是一个怎样的孩子？四、“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。课文结尾的这句话还有没有其 他含义？说说你的理解。五、作业：文中有这样一句话：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐， 只有老师悄悄背过了身老师为什么要“悄悄背过了身你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情和心理活动描述 出来。