第四单元复习教学设计 2023-2024学年部编版语文七年级上册.docx

进度第四单元复习课型复习课备课时间年 月 日主备课人授课时间年 月 日课题第四单元复习教学 目标1 .识记重点生字词、重要作家作品等文学文化常识。2 .通过具体句段，分析富于表现力的人物描写的表达效果。3 .记忆积累文言字词句等知识，学会学习文言文的方法技巧。重点难点重点：整理本单元重点字词、文学常识、文言知识。 难点：感受伟人的人格魅力，修身养德。教具PPT教学过 程及板 书设计旁批章节学情分析：学生“想得很多，做得很少，不知道什么才是有意义的事J “在做 一件事之前，总是因为预想到糟糕的结果而拖延，迟迟不肯开始。”这些问题的出现， 说明多数同学都处在精神内耗之中，而本单元恰好阐释了人生的价值与意义，教师可通 过单元整合，帮助学生更深层修身养德。复习过程：一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。派遣(qian)狭隘(ai)热忱(ch6n)殉(x£in)职鄙(bi)视帐篷(zhang peng)废墟(fei xu)坍塌(tan ta)琢磨(zuo mo)酬劳(ch6u lao)硬朗(ying lang)学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：(1)纪念白求恩一文中作者深刻地分析了白求恩的精神品质 评价提到共产主 义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神分析为国际毫不利己专门利人和对技术 精益求精三个方面，赋予白求恩精神深刻而丰号召全党学习白求恩精神。(2)植树的牧羊人叙写我三次造访艾力泽布菲老人日地坚持选种、种树的工 作，使得荒山变成了绿洲，给当地人们的生活环境勃勃生机。(3)走一步，再走一步的作者莫顿亨特回忆了童年时一次遇险脱险的经悟到 人生路上的艰难险阻并不可怕，困难可以化整为零，走一步，再走一战胜困难。(4)诚子书是诸葛亮教育儿子的名篇。我们阅读这篇短文，除了在背诵的基础 上梳理它的大意，更主要的是理解它的思想内容，理解它的教育价值。尤其对其中的名 句的理解，更要结合学生的生活和学习实际。3 .文学常识复习4 .重点文言知识(1)组内检查诫子书课下注释中重点字词的解释。(2)翻译下列句子：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5 .分析人物描写的答题格式：(1)运用了描写，(2)生动形象地写出(特点)，(3)表现了人物(要结合文章具体化）的（精神/品质/心理），（4）表达作者（有时是“我”）的（情 感），（5）推动故事情节发展，为下文作铺垫。注意：根据具体情况分析，不是每点都有！而且要针对不同的描写方法具体分析！三、反馈矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对 所学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。3 .结合练习册完成相应内容。四、合作交流：同桌或组内互相检查知识梳理背诵情况，听写、提问。五、课堂小结：引导学生自我总结本单元学习完成情况。提小学生，可以从以下方面总结：本单兀的重点知识是不是清楚？背诵、默写看没 有问题？有没有未解决的问题？学习态度是否端正？值得发扬/改进的地方？六、课堂达标测试：L组织学生独立思考，完成单元复习习学卷子。4 .引导核对答案，巩固本单元所学知识。5 .收集学生可能提出的问题。复习小结：本单元从不同方面阐释了人生得价值和意义，其中彰显出人格光辉和力量，希望同 学们也能通过学习和复习，在遇到困难时，排除杂念，静下心来，把巨大困境切割成许 多容易解决的小问题，最终克服它们。板书设计：布置作业：课 后 反 思