世说新语(鲁教版七年级必修教案设计).docx
世说新语（鲁教版七年级必修教案设计）世说新语两则导学提纲学习目标1、反复朗读课文，熟读成诵。2、能借助课下解释，把握课文中重点字词的含义，并理解每句 话的意思。3、能够复述两则短文，并对某些观点发表自己的看法。4、学习文中生动的比方的运用。学习重难点1、理解课文的含义，并熟读成诵。2、学习语言的精妙。课前预习：1、依据以下提示，反复诵读课文。在诵读文言文的过程中，凡表示人物、地点、事物、大事名称的 词语中间不能停顿，表示一个完整的概念的短语之间不能停顿，语义 特殊亲密、组成一个词组的词语之间也不能停顿。这些不能停顿的地 方均应连读，可用横线标注。请根据下面的标注方法对课文进行标注, 然后反复诵读。课前预习：2、zhdulunnixtiyifdu3、余嘉锡世说新语笺疏刘义庆南谢道镉元方二、(三)(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛；文中的“儿女”指 家中年轻一代，今日的“儿女”专指子女。谢太傅更欣赏谢道福的诗句，在文章结尾，对谢道镉进行了介 绍。我认为“柳絮因风起”更好，由于A、”柳絮因风起”更符合 白雪纷纷的状态；B、“柳絮因风起”的意境更美。(2)“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”；“尊君” 是对别人付清的一种尊称；“家君”是谦词，对人称自己的父亲。说明陈太丘的朋友是一个不讲信用的人；元方指出朋友两点错 误：一是无信，二是无礼。是有点失礼，但是对于一个七岁的孩子不必过于苛求。四、1、比、比拟；不久、一会儿；兴奋的样子；相约同 行；到;才。2、不如比做风把柳絮吹得满天飘舞。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。于风伟 世说新语（鲁教版七年级必修教案设计）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。谢太傅/寒雪日内集，与儿女/讲论文义。俄而雪骤，公/欣然 曰：“白雪纷纷/何所似？ ”(“一”表示应连读的一个完整的朗读单位，“ / ”表示明显的 停顿，”表示极短的停顿)2、朗读课文上2遍，给下列加点的字注音。俄而雪骤()与儿女讲论文义()撒盐空中差可拟()未若柳絮因风起()即公大兄无奕女()尊君在不()以上生字词在练习本上练习3遍。3、填空。世说新语节选自 的,是, 朝宋彭城人，曾任荆州刺史，爱好文学。世 说新语是由他组织一批文人编写的。世说新语两则中塑造了两位聪颖机灵的少年儿童形象，分 别是咏雪中的,陈太丘与友期中的【学习过程】一、导入激趣师：看到同学们一双双布满才智的眼睛，我就不由地想起了冰心 的一首诗：万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着宏大的灵魂，/有着无穷的机灵。是啊，自古以来，消失过许 很多多聪颖机灵的少年儿童，关于他们的故事，至今流传。你知道哪 些关于机灵儿童的故事呢？同学们，其实像你故事里这样聪慧的中国古代少年还有许多，如 四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今日我 再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢？让我们一起来熟悉 他们，和他们交个朋友。二、自主合作学习（一）课文的朗读（1）老师范读老师范读时，要求同学边听边留意正音和停顿，把握感情基调， 体会语感。（2）同学自由练读要求读准字音，把握人物对话的语气、表情，留意停顿。（3）诵读竞赛（二）疏通文意老师要求同学借助课下解释，默读课文，疏通文意，采纳圈点勾 国的方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：“俄而”、“欣然”、 “拟”、“未若”、“乃至”、“期行”等。把不理解的词句让同学 提出来，全班一起争论解决。必要时老师精讲点拨。（老师提示同学 运用以前学过的加字法、换字法疏通文意。）在理解的基础上，用自己的语言复述两则故事。（三）自主合作探究老师导学：1、以小组的形式采纳自主、合作探究的学习方式，由同学质疑、 争论、解疑，老师巡回指导。2、要求同学写下争论笔记。把研讨中有代表性的和有难度的问 题，以小组为代表提出来。全班争论，得出结论。必要时，老师加以 点拨。（可不必考虑同学提出问题的挨次，老师敏捷把握，如重点问 题尚未提出，可由老师提出。）（1）咏雪问题组：（可依据同学提出的问题而定）咏雪一文中，交待人物、时间、地点及中心大事的句子是：咏雪中，“寒雪”“内集”“欣然” “大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭气氛？从上下文看，“儿女”的含义与今日又什么 不同？谢太傅更欣赏谁的诗句？你是依据什么做出推断的？用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认 为哪个更好？为什么？你自己还能说儿个比拟白雪纷纷的句子吗？（2）以同样的方式学习陈太丘与友期陈太丘与友期问题组：“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方 义正言辞地指出了父亲的朋友的哪两点错误？陈太丘与友期一文中，在客人“惭，下车引之”的状况下， 元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。三、拓展提高1、古今中外，你还知道哪些聪颖机灵的少年儿童的故事？2、古今描写雪的诗句：盐飞乱蝶舞，花落飘粉奁。奁粉飘落花，舞蝶乱飞盐。萧纲雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳。一吕本中墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。一王安石忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一岑参雪消门外千山绿，花发江边二月晴。一欧阳修山回路转不见君，雪上空留马行处。一岑参 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。一李白地白风色寒，雪花大如手。一李白四、练习测评：1、解释加点词语的含义。撒盐空中差可拟俄而雪骤，公欣然日陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。2、翻译下列句子的含义。未若柳絮因风起友人惭，下车引之，元方入门不顾。五、布置作业：1、完成课后研讨与练习2、课外查阅世说新语，讲给其他同学听。附答案：课前预习:2、zhdulunnixuyifou3、余嘉锡世说新语笺疏刘义庆南谢道镉元方二、(三)(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛；文中的“儿女”指 家中年轻一代，今日的“儿女”专指子女。谢太傅更欣赏谢道镉的诗句，在文章结尾，对谢道镒进行了介 绍。我认为“柳絮因风起”更好，由于A、“柳絮因风起”更符合 白雪纷纷的状态；B、”柳絮因风起”的意境更美。(2)“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”；“尊君” 是对别人付清的一种尊称；“家君”是谦词，对人称自己的父亲。说明陈太丘的朋友是一个不讲信用的人；元方指出朋友两点错 误：一是无信，二是无礼。是有点失礼，但是对于一个七岁的孩子不必过于苛求。四、1、比、比拟；不久、一会儿；兴奋的样子；相约同 行；到;才。2、不如比做风把柳絮吹得满天飘舞。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不 回地走进了自家的大门。附答案：课前预习：2、zhdulunnixuyifou3、余嘉锡世说新语笺疏刘义庆南谢道镉元方二、(三)(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛；文中的“儿女”指 家中年轻一代，今日的“儿女”专指子女。谢太傅更欣赏谢道福的诗句，在文章结尾，对谢道镒进行了介 绍。我认为“柳絮因风起”更好，由于A、“柳絮因风起”更符合 白雪纷纷的状态；B、”柳絮因风起”的意境更美。(2)“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”；“尊君” 是对别人付清的一种尊称；“家君”是谦词，对人称自己的父亲。说明陈太丘的朋友是一个不讲信用的人；元方指出朋友两点错 误：一是无信，二是无礼。是有点失礼，但是对于一个七岁的孩子不必过于苛求。四、1、比、比拟；不久、一会儿；兴奋的样子；相约同 行；到;才。2、不如比做风把柳絮吹得满天飘舞。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不 回地走进了自家的大门。附答案：课前预习：2、zhdulunnixuyifou3、余嘉锡世说新语笺疏刘义庆南谢道镒元方二、(三)(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛；文中的“儿女”指 家中年轻一代，今日的“儿女”专指子女。谢太傅更欣赏谢道镉的诗句，在文章结尾，对谢道镉进行了介 绍。我认为“柳絮因风起”更好，由于A、“柳絮因风起”更符合 白雪纷纷的状态；B、“柳絮因风起”的意境更美。(2)“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”；“尊君” 是对别人付清的一种尊称；“家君”是谦词，对人称自己的父亲。说明陈太丘的朋友是一个不讲信用的人；元方指出朋友两点错 误：一是无信，二是无礼。是有点失礼，但是对于一个七岁的孩子不必过于苛求。四、1、比、比拟；不久、一会儿；兴奋的样子；相约同 行;到;才。2、不如比做风把柳絮吹得满天飘舞。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不 回地走进了自家的大门。附答案:
