九年级上历史《人类迈入电气时代》教案范文.docx

九年级上历史人类迈入电气时代教案范文九年级上历史人类迈入电气时代教案范文一、教学目标1 .学问要点：使同学了解历史上的其次次工业革命，包括电力 的广泛应用，创造家爱迪生和他的创造成就，汽车和飞机的创造和使 用等基本史实。2 .力量要求：通过比较电的创造前后社会生活的巨大变化，培 育同学历史想象力和学问迁移力量。通过引导同学思索和探究“汽车 的创造与使用对人们更有利还是更有害？ ”等问题，培育同学独立思 索问题的习惯和全面分析问题的力量。3 .情感培育目标：通过本课的学习，使同学熟悉科学技术对推 动社会进步发挥的巨大作用，熟悉到科学技术是第一生产力，进而培 育同学乐观探究、勇于创新的科学精神。二、本课重点和难点重点：电力的、创造和广泛应用，汽车和飞机的问世。难点：同学对其次次工业革命推动社会的进步的理解。人类何时进入蒸汽时代？继工业革命之后，人类社会生产力进展 的又一次重大飞跃。我们今日所使用的电灯照明，电话都是在这次变 革中被创造出来的，我们把这次变革叫做“其次次科技革命”。一、“电气时代”的到来提问：“家中或四周有哪些电气？它们有什么作用？电是如何创 造的？它又是怎样进入实际生产领域的？ P124小字部分。工业：重心：轻纺工业转向重工业，消失电气、化学、石油等。发电机：机械能转化为电能。电动机：电能转化成机械能。19世纪70年月，电力作为能源进入生产领域。电力取代蒸汽, 进入“电气时代”。请问，电力在产领域中的作用？（自由发挥）二、“创造大王”爱迪生创造有留声机、电灯、电影摄影机、碱性电池等。1879年，耐 用炭丝灯泡。1866年,西门子创造电机。三、汽车和飞机的问世19世纪80年月，卡尔本茨设计出内燃机。1885年，试制汽车胜 利。汽车的优越性体现在什么地方？新型的动力、汽车体积小、速度 快。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。