小班语言《好饿的毛毛虫》.docx

活动主题小班语言好饿的毛毛虫小班活动好饿的毛毛虫，在每个环节我都鼓 动幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容根据幼活动内容儿喜欢游戏的年龄特点，让幼儿表演毛毛虫的生 及分析长过程，活动中幼儿表现出很大的兴趣。幼儿的 情绪也控制在相对积极的水平上，做到了在学中 玩，在玩中学。活动对象小班幼儿，想象力丰富，但表达能力不强。及特点1 .欣赏好饿的毛毛虫故事，体验阅读带来的活动目标活动重难乐趣。2 . 了解了解毛毛虫破茧而出的生长过程。1.用股体表现毛毛虫和蝴蝶的动作3 .用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。4 .欣赏好饿的毛毛虫故事，体验阅读带来的 乐趣。一、手指游戏引入。师：一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫 呀？爬呀爬呀。咦！毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪 里去了，你们知道吗？二、看一看，猜一猜。1 .出示PPT引入。师：原来毛毛虫爬到了大屏幕上，你们知道 它为什么到这里来吗？。因为毛毛虫想请小朋友 一起来看看这个故事，这个故事的名字叫好饿 的毛毛虫。那我们一起来看一下吧。活动过程2 .出示 PPT1：师：小朋友，你们都看到了什么呢？师：月光下，一颗小小的蛋，躺在树叶上，这会 是什么蛋呢？小朋友你们来猜猜这会是什么蛋 呢？（鸡蛋、鸭蛋）那我们接下来看，那到底是什 么蛋？3 .出示 PPT2：师：小朋友们，你们看到了什么呢？那我们刚才看 到的蛋就是毛毛虫的蛋，毛毛虫从蛋里出来了。师：一个星期天的早上，暖和的太阳升起来了 “咔 嚓”的一声，一条又瘦又饿的毛毛虫从蛋里爬出 来，毛虫爬呀爬呀，要爬去哪里呢？4 .出示 PPT3：师：原来毛毛虫饿了，它要去找一些东西吃，你 们看，毛虫找到了什么啊？星期一，毛虫吃了一 个XX可觉得还是很饿。怎么办呢？5 .出示PPT49：师：那我们接着看，毛毛虫接下来几天都会吃什 么东西呀？星期二，他吃了两个XX。可是，肚子还是好饿。 星期三，他吃了三个XX。可是，肚子还是好饿。星期四，他吃了四个XX。可是，肚子还是好饿。 星期五，他吃了五个XX。可是，肚子还是好饿。6 .出示 PPT10：师：星期六的时候，毛毛虫吃了很多的东西，毛 毛虫都吃了什么呀？星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、。师：毛毛虫一下子吃了什么多，会怎么样呢？它 为什么会肚子痛呢？师：嗯，那我们小朋友能不能像毛毛虫一样呢， 一下子吃这么多的东西呢？7 .出示 PPT11：师：你们看，第二天，又是一个星期天，毛毛虫 吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。小朋友，为什么毛毛虫吃了叶子觉得舒服多了呢？。 师：请小朋友说一说，你们一天当中都吃了些什 么呢？那吃的最多的又是什么呢？8 .出示 PPT12：师：毛毛虫呀，自从肚子痛的那天起，再也不乱 吃东西了，看现在的毛毛虫是怎么样的呀？ 师：嗯，小小的毛毛虫长大了，现在的毛毛虫不 再是一条小毛毛虫了，它是条又肥又大的毛毛 虫。它呀为自己造了 一座叫“茧”的小房子，让 自己躲到里面去。9 .出示 PPT13：师：哇！毛毛虫都长大了，它现在在也不是一条 毛毛虫了，它变成了一只美丽的蝴蝶了！