幼儿园八月十五中秋节活动的策划方案五篇.docx

幼儿园八月十五中秋节活动的策划方案五篇幼儿园八月十五中秋节活动的策划方案（1） 一、设计 意图中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东 方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民 族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等 传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承 民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统 节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各 个细节处。二、总体活动目标1 .让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的 来历。2 .丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知 识。3 .了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同 分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。三、活动时间中秋节当天下午14： 3017： 30四、活动准备环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境 布置。一根根向外牵拉一下纸条，成内卷状。取另一只纸杯，只保留上端一部分，其余剪去，为和刚 才的条状对接做准备。先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条 状对应粘接好，灯笼就基本成形了。在上下底部用彩纸包边, 底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。幼儿园八月十五中秋节活动的策划方案（5）中秋节是 我国的传统节日，正值这一佳节来临之际，我们在幼儿园内 开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活 体验，了解中秋节的古老传说和各地不同的习俗活动。依据 不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案：一、活动时间20_年9月28日周四半日活动二、活动主题1 .小班注重感官体验一一吃喝玩乐过中秋2 .中班注重自我挑战一一我最爱的月饼3 .大班注重文化传承一一中秋文化节三、活动准备1 .小班：大板纸一个班级两张大板纸2 .中班:一楼门厅两侧各4张桌子3 .大班：作品展不台每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。四、活动安排依据级部活动方案开展以下活动：小班一一吃喝玩乐过中秋1 .甜甜蜜蜜尝月饼秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜秋高气爽，月 桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国 中秋节的风俗习惯，感受节日的快乐，同时也结合小班的年 龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富， 口味各异。活动中，老师先简单的介绍中秋节，然后进行品 尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋 节日的甜蜜。2 .齐心合力拼“月饼”为了让小班的幼儿体会到中秋节团圆的含义，让幼儿用 身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大 大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团圆圆一家 亲。3 .快快乐乐印“月饼”小班地幼儿都喜欢以游戏地形式开展活动，因此在此次 活动中，我们也加入了游戏地成分，让孩子们在快乐自由中 度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布，在画布上画 一个大大地圆，代表“月饼”。宝贝们在这个大大地圆中自 由地用小手、小脚印画，体验绘画游戏地快乐，同时也充分 和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地快乐，最后， 每个班级大大地“月饼”做成，进行展示。这也代表我们小 班每个班级地团结友爱。4 .学说一句祝福语。根据小班幼儿语言发展特点，学说依据简单的中秋节祝 福语，并将祝福送给自己的老师、同伴和亲人，培养幼儿敢 于表达的能力，提升幼儿乐于表达的情感。在活动进行的过程中，班级老师也要进行拍照留念，最 后将每个环节的照片、作品在中厅进行展示。中班一一我最爱的月饼1 .认识月饼教师向幼儿展示不同的月饼，知道月饼有很多不同的种 类，和幼儿一起观察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。2 .品尝月饼教师帮助幼儿将月饼切成小块，同伴之间互相分享品 尝，感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼, 让幼儿向小班大班的老师小朋友推荐自己的月饼，比一比谁 最会推荐自己的、月饼。3 .介绍月饼幼儿向同伴介绍自己喜欢的月饼，说说自己月饼的口感 味道以及喜欢这种月饼的原因4 .歌唱月饼学唱一首和月饼有关的儿歌爷爷为我打月饼，在歌 唱中体会中秋节中月饼的含义。5 .创意月饼教师启发鼓励幼儿设计一个独特的月饼，并画出来图上 漂亮的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团圆照”， 将作品悬挂在走廊上共大家欣赏。6 .推荐月饼离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草 坪上向过往的家长推荐自己的月饼，送上中秋节最温暖的祝 福，并请家长对小朋友的推荐进行评价，画一张甜美的笑脸。大班一一中秋文化节1 .中秋文化传承说一说：幼儿中秋节的印象和节日习俗。聊一聊：祖国各地过中秋节的风俗习惯。讲一讲：中秋传说嫦娥奔月玉兔捣药吴刚伐树2 .月饼创意DIY观察和了解不同材料和口味的月饼，结合中秋古老的传 说，请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月 饼。3 .佳节古诗朗诵学会吟诵古诗静夜思，与家人分享古诗的意境美， 感受团圆之美。4 .作品欣赏度佳节5 班挑选20个优秀作品，于一楼中厅进行展览。五、注意事项：1 .活动前各位老师认真按照活动方案进行精心准备，确 保材料配备。2 .活动组织过程要有序进行，注重孩子在体验活动的过 程中获得的知识、能力的提升。3 .活动结束后，在班级内评选最有创意的月饼设计作 品，在全园内展示；各班级上交活动总结以及2张活动照片。有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列 举出来，有图片也可以附上道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）； 手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。五、活动过程全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项 目。活动一.美丽图，我来画时间：14： 3015： 30活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的 时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在 教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋 节，开发幼儿的动手能力与想象能力。活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与 中秋相关的美丽图画。作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。作画后（15： 50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四 周墙壁上。过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老 师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、 水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶 艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上 作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每 种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与 指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用, 但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。活动二.小故事，大家讲时间：15： 00-15： 50准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长 一起寻找、准备中秋节的小故事。目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲 故事培养幼儿语言表达能力。活动：1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观 众，要有观看的礼仪要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对 讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎 么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔 法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上 咱们能搜集到的所有故事，供老师选择2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景 剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服 装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台活动三.学科学，懂知识时间：16： 00-16： 40道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠 画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间 教室都要遮光知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。注意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的 家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静； 由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细 动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。活动：（一）.奇妙的手影教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手 影游戏的兴趣。教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼 儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。（二） .“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔 月前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸 板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我 们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图 片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。 通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并 且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。（三） .神奇的月亮1 .导入：展出各种形状的月亮图片。2 .模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起 大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转， 观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完 成？活动四.齐动手，共劳动时间：16： 40-17： 15准备：各种水果与食品、水果刀、盘子目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师 与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自 己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准 备多少？水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分 类什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆？制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？活动五.吃月饼，同分享。时间:17： 15-17： 30准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐 曲。活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放 在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲春江花月 夜、爷爷为我打月饼等。备注：1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报 名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没 意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己 报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的 活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有 礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指 引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都 要体现出来。2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多， 可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自 己按实际情况安排幼儿园八月十五中秋节活动的策划方案（2）活动目标1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什 么时候开始过中秋节。2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交 流资料。活动准备请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋 节的图片。活动过程1、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。（1）教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了 哪些，与别人有哪些不同。（2）教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解 更多。师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃 月饼，我们还干什么呢？4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解 到的？”（1）幼儿交流自己获取知识的渠道。（2）教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。幼儿园八月十五中秋节活动的策划方案（3） 一、活动 目标1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中 秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。二、活动准备场地布置制作材料的准备表演节目的准备三、活动形式全园集体活动四、活动流程介绍节日一一园长致辞一一欣赏故事一一制作月饼一 一师生节目表演（分享石榴）一一亲子分享月饼五、活动过程（一）介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15 日是中秋节。（二）园长致辞（三）欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。（四）制作月饼1、中秋节吃什么？2、老师示范做月饼。3、幼儿动手做月饼。六、师生表演学前班一一大班一一中班一一蒙式班七、亲子分享人员安排：根据情况自行拟定幼儿园八月十五中秋节活动的策划方案（4）活动目标1 .知道农历八月十五是我国传统的节日一一中秋节，初 步了解中秋节的有关风俗习惯。2 .积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达 自己对节日的感受。3 .在活动中感受节日的欢乐气氛。活动准备彩色纸杯若干，一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶 水或双面胶，雪糕棍，红色颜料和水粉笔。活动过程一、了解中秋节的来历1 .通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五 是中秋节，是我们国家的传统节日。2 .介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆 节。3 .了解人们在中秋节的活动。指导语：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么 吗？二、制作纸灯笼（灯笼的创作形式班级自己制定）1 .导入活动教师：为了迎接中秋节，我们一起来做一些灯笼来装扮 教室吧。2 .讲解示范：（1）提问：你看到过什么样的灯笼？（2）灯笼的制作方法取一只纸杯，沿纵向条纹均匀剪开成一个个条状。平齐剪掉多余的杯边。修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的。