学案2　鉴赏意象(景象)和意境.docx

学案2鉴赏意象（景象）和意境（时间：35分钟 满分：36分 得分：）一、阅读下面的这首古诗，完成12题。（9分）深湾夜宿王勃津涂临巨壑，村宇架危岑。堰绝滩声隐，风交树影深。江童暮理楫，山女夜调砧。此时故乡远，宁知游子心。【注】津涂：道路。岑：小而高的山。堰：拦河蓄水的土坝。砧：捣衣 石。1.下列对诗中句子的理解，不正确的一项是（）（3分）A.一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。B.一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。C.第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。 D.前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思、，情景相生。 解析 C项“第一联是写近景，第二联是写远景”错，应是第一句与第四句写近 景，第二句与第三句写远景。答案c2.诗的第三联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？（6分）解析 此题有两小问，第一问要求描述画面，抓住“江童” “山女”这两个人物 形象的动作进行描述即可；第二问要求分析诗人的思想感情，作答时要紧扣前面 的画面描述展开。仔细阅读第三联，“江童暮理楫，山女夜调砧。”本联写了诗人 投宿山村时的所见：天已入暮，江上的船工还在辛勤地划船；夜已深了，山中的 妇女还在捶打衣裳。这是一幅让人深思的图画，字里行间充满了诗人对劳动人民 的苦难的同情。答案第三联描写了天色已晚，江上的儿童还在辛勤地划船，山中的妇女还在捶洗衣裳。表达了诗人对劳动人民的辛苦劳作的深切同情。二、阅读下面这首诗，完成34题。（9分）凉州馆中与诸判官夜集弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人别来三五春。花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。【注】凉州，也作“梁州”，治所在今天甘肃武威，唐河西节度府设于此地。 岑参作此诗时在此地作客。馆：客舍。判官：唐代节度使、观察使下的属官。3.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.诗歌前六句主要写宴会宏大、繁华的环境背景，同时带着浓郁的边地情调。“风 萧萧兮夜漫漫”，用“兮”字和叠词“萧萧”“漫漫”，使节奏舒缓了下来。B.诗歌七、八句运用顶针的手法，连用两个“故人”，形成了衔接流畅的音效，突 显朋友多、情谊深。C.诗歌九、十两句流露出作者面对时光流逝，不愿与朋友相互看着在贫贱中渐渐 老去的伤感。D.诗歌最后两句从人物神态着笔，不仅表现了诗人豪迈之气，也透露出盛唐的时 代脉搏。解析 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C项，“不想与朋友相互看 着在贫贱中渐渐老去的伤感”不确切，“花门楼”在这里即指凉州馆舍的楼房。 九、十两句接“故人别来三五春”，意思是说：时光迅速，又到了秋天草黄的季 节了。岁月催人，哪能互相看着在贫贱中老下去呢？言下之意是要赶快建立功业。 应是想要赶快建功立业、积极奋发的人生态度。答案c4.这首诗的前六句在意象的选择上与范仲淹渔家傲秋思中的“长烟落日孤 城闭” “羌馆悠悠霜满地”相似,但在意境上却有不同，请赏析二者的不同之处。（6分）解析 岑诗前两句写了 “月光”这一意象，三四句写月光下的凉州城，荡漾着一 片琵琶声。诗的前四句写出了凉州城的歌舞繁华、和平安定，同时带着浓郁的边 地情调；五六两句通过“风”“夜”两个意象，写出了西北地区夜晚给人的感受。 这六句通过写环境背景，透露出的是作者的豪迈气概，是和平安定的盛唐气象。 范诗中的“长烟”“落日”“孤城”是作者看到的意象，这些意象隐隐地透露宋朝 不利的军事形势，边疆萧瑟悲凉，长期放弃警戒，武备松弛，战事频繁。“羌管悠 悠霜满地”，写夜景，在时间上是“长烟落日”的延续，通过悠扬的羌笛声抒发作 者思家忧国的情怀。答案（1）岑诗写的是在月光笼照下处处可闻琵琶声的凉州城，突出其宏大繁华、 和平安定的特点，透露出的是作者的豪迈气概，是和平安定的盛唐气象。范词写的是日落到深夜的边城，笼罩着苍茫凄凉的气氛，在悠扬的羌笛声中透 露的是作者思家忧国的情愫，是萧瑟悲凉、战事频繁的情势。三、阅读下面的两首唐诗，完成56题。（9分）/ 雪戴叔伦花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。寒梅词李九龄霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知。 留得和羹滋味在，任他风雪苦相欺。【注】李九龄：洛阳人，唐末进士。生活在唐宋之交，因社会动荡，一生抱负难 以伸展。5.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.戴诗中的“花雪”写出了雪的形态，“林峦”是雪花的归宿，表现了诗人的志 趣与追求。B.戴诗中诗人以“愁人”自居，窗外到来的小雪很难给愁苦的诗人带来一丝快乐 与慰藉。C.李诗中霜梅凌霜开放，而万卉千花尚未苏醒，将二者对比，突出梅花不畏严寒 的精神。D.李诗中“和羹” 一语双关，指梅可做成羹汤，也表明怀抱坚定、矢志不移的执 着坚韧。解析本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧与思想情感的能 力。B项，“窗外到来的小雪很难给愁苦的诗人带来一丝快乐与慰藉”错，“一 片飞来一片寒”是写雪花带来的触感，并不代表作者内心的无限寒冷，由“花雪 随风不厌看”可知，雪花能给诗人送来快乐与慰藉。答案B6.这两首诗都使用“风雪”这一意象，请简要分析两诗中描写“风雪”的手法 和作用各有何不同。（6分）解析 本题考查学生评价诗歌的语言艺术特色的能力。题干抓住这两首诗使用的 “风雪”意象，要求简要分析两诗中描写“风雪”的手法和作用。实质上是鉴赏 这两首诗描写的诗句，并考虑对诗歌主题的作用。戴诗，“花雪随风不厌看，更 多还肯失林峦”“一片飞来一片寒”是借助诗人之眼看风雪，主要采用的是侧面 描写的方法，风雪是诗歌中的意象，意象是为抒情服务的。李诗，“任他风雪苦相 欺”中，风雪是寒梅的欺凌者，此处赋予了风雪以人的特征，使用的是拟人的手 法，写风雪是为了表现寒梅不畏严寒的坚强意志。答案 戴诗主要采用侧面描写的方法，从诗人的感受“不厌看”“一片寒”描 写风雪，抒发了对帮助诗人排解愁怨的随风飞舞的雪花的喜爱之情。这一意象主 要为抒情服务。李诗采用拟人的手法描写风雪，风雪对寒梅苦苦欺凌，表现出 寒梅不畏严寒的坚强意志。这一意象主要为表现寒梅不畏严寒的坚强意志服务。 四、阅读下面这首唐诗，完成78题。（9分）春晚书山家屋壁贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯酒螭如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪深，牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。【注】潴螭xi chi）：水鸟名。7 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我 诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。8 . “蚕娘洗茧前溪深” 一句，通过描写“蚕娘”在深溪边漂洗蚕茧的场景，既写 出了农家劳动的艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。C.尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神态、动作描写，表现其淳朴善良、 殷勤好客的性格，并从侧面烘托出“我”流连忘返的心情。D.本诗末尾用一 “熟”字状“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，回应上 文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。解析“写出了农家劳动的艰辛”与诗意不符。答案B8.本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？（6分）答案（1）景象：前三句写池塘里蒲草森森茂密繁盛；微风吹过，传来阵阵清香; 水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点也不怕人；桑树和柘树到处都是，显得翠色葱 茏。描绘了山村晚春景色秀美、郁郁葱葱的景象。作用：渲染了山村静谧安恬的氛围；为下文描写和谐安宁的山村生活做铺 垫；寄托了诗人对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。