技术培训小结范文.docx

技术培训小结范文导语：我们不少的时候都会写技术培训总结，但技术培训总结 怎么写呢？以下是给大家的技术培训小结，喜欢的过来一起分享吧。教育技术，对我来说，以前总是一个含糊的概念，自从今年暑 期参加了培训，让我对教育技术有了更深层次的认识和理解，也深 深地被它所吸引。培训已经完毕，在这短短的几天中，我有过迷 茫，也有过欢跃，更多的是收获。与以往的培训相比，本次培训具备不少的优点：轻松活泼的教 学气氛；认真严肃的备课态度；在教育技术培训的每节课上，气氛 是宽松的，课堂讨论是活泼的，互动互助式的学习方式贯通始终。 在这轻松活泼的教学气氛的暗地里，实际上蕴涵着主讲老师认真严 肃的备课态度。总之，对我来说，不管是技术上还是在思维和高 度上都带给我非同普通的震撼。在这短短的几天培训中，我更深深的体味到：十个模块的培训让我感觉到：要转变教师的角色。师说中 有“师者，传道、授业、解惑也！”，随着信息时代的到来和课程 改革的不断深入，对教师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六 个字中，“传道、解惑”好理解，关键是“授业”，“授业”呢？ “规划主体单元”模块的核心之点是：教师的作用再也不是象在传 统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生，而是环绕着学生所 学知 识而设计出知识诞生的“原始情境”发展教学。学生在学习 过程中，不是从教师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题 的答复而得到所学知识。教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科 学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信 息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育 信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特殊是中老年教 师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次 培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的 教学过程条理清晰，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更 明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术 有了新的认识。通过这次学习我对“教育技术”也有了新的认识，“现代教育再也不是某一学科的教育，而是各学科齐头并进，真正 做到全面素质教育。随着素质教育的不断深化，对教师的要求也 不断提高，惟独教师的素质高，才干培养出高素质的学生，为了 适应工作的需要，教师要不断的学习和掌握新知识、新技术；不 断的提高教学能力和业务水平，才干适应当今教育形势需要。这次给我们培训的老师，他们的教学经历，专业知识水平，敬 业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无 止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特殊是这 八天培训所学到的东西，要在今后的教学中不断地复习、稳固、运 用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。通过集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念， 了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调 整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯通到学科教学过程 中，贯通到管理中。通过培训，使我们能够理论联系实际，切实提 高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解 决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。使我懂 得要改变了学生的学习方式：改变过去单一、被动的学习方式，建 立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指 导下主动的富有个性的学习。学生的学习方式由传统的承受式学习 向主动、探索、合作性学习转变通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系 统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更 绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了深刻 的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加 深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明 确；对投身教育改革的激情更加充分。总之，在这次培训中，我确实收获颇丰，在这里，我再次感谢 各位领导给了我这次难得的时机，也感谢向来辛苦陪伴我们的主讲 老师，感谢各位学友的相互匡助，是你们让我在迷茫中找到了新的 起点。通过对这次教育技术的培训，使我受益匪浅。能灵便运用计算 机做课件、教学方案。了解现在的教育不能单单停留在粉笔与黑板 中，运用先进的教育技术手段（多媒体教学、电子教学等）与教学 充分结合，在教学的过程中能让学生对学习内容有浓厚的兴趣，从 而使学习更容易。下面是我在这次教育技术培训中的体味。现阶段我们国家实施的是素质教育，而课堂教学那末是实施素 质教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育 技术。我们都知道，现代社会已经进入了信息化的社会，现代计算 机信息技术已经渗入了全社会的方方面面。而我们教育系统，虽然 也有了电脑，可教师的利用程度、了解程度还比拟低。从教育开展的角度看，现代教育技术是一种文化。信息技术和 网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人的生产生活方 式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社 会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文 化和科技的职责。所以，运用现代信息教育技术，可改变过去那种 教师讲、学生听，学生处在被动地位的场面。运用现代信息教育技 术，进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更直观，更主动，运 用现代信息教育技术，可充分实现学校教育的资源共享，促进教师 群体素质的不断提高。1、认清了 “教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设 计”等概念。教育技术：指运用各种理论及技术，通过对教与学过 程及相关资源的设计、开辟、利用、管理和评价，实现教育教学优 化的理论与实践。信息技术与课程整合：指在学科教学过程中把信 息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教 学的最优化。教学设计：指依据教学理论、学习理论和传播理论， 运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策 略、教学评价等教学要素和教学环节设计”的特征。2、明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促 进”：利用信息技术促进学生的学习过程和学业，促进学科/领域的 教学质量，提高学习效果和效率；利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和 提高学生的信息素质、技术素质和科技创新能力；利用信息技术促进学生的社会化开展和良好情感、态度、价 值观的养成。3、弄清了整合的技术选择原那末，应该是“量课程之体，裁技 术之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的过程 中，应该注意到三方面的要求：课程内容的合用性，必须适合利用信息技术教和学的内容；学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的 个别差异与多样化需求；学科/领域的不同特点，不科培养目标与认知规律的不同应该 是技术选择的一个重要方面。4、让我们明白了网络教学的优势所在：能满足多主题、分层 次的教学任务；可以预设和提供学习支持功能；或者以支持全 员成果展示或者全参预式的互评；具有动态信息功能，使教师 搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和发展 分析、方案并做出详细安排的过程。本次培训很实用，以任务驱动为主线，以活动为中心，以讲 授、研讨、自学、评价相结合，以理论为渗透，以技术为支撑，让 学员充分感受了教育技术应用的多样性。在学习体验中感悟了现代 教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。一是培训内容和我们平时的教学工作严密联系，实用性很强。 比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我 们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术 和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工 作中打下了扎实的理论根抵。并且，承受了教育技术这个新的专业 术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一 半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过 程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求 发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的 教学效益。二是培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特殊设 立研讨小组，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作 意识，增强团队的凝结力，为后续培训打下根抵。学习领略了新的 教学模式和教学环境。摹拟了学生的角色坐在圆桌式的课堂里感受 合作学习、探索学习。比照自己的学生如插秧式苗式的课桌摆放及 传统的教学模式，对于合理利用身边的教育媒体激发学生的学习兴 致有了更多的思量。三是培训课堂开放气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意 见。打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了不少信息技术 和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们 进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技 术和课程整合的优化方法，学习了如何规划主题单元设计，深知合 理的规划有助于提高教学的实效性，对我们今后的教学活动有很大 匡助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科发展单 元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。此次培训完毕了，但是对我来说才刚刚开始，在今后的教育事 业中我会更加努力的稳固所学到的内容，在此根抵上再学习更多的 内容，推动我以后的教学工作。为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施 素质教育的要求，同时响应电教站对教师全员培训的指示，我校在 全校教师范围内开展了有关信息技术方面的培训。根据学校教育教 学的实际需要，对教师在课件资源应用方面加强了培训力度，使教师能够独立而熟练的运用网上资源效劳于教育教学。为了更好地开 展日后的教师培训工作，特将本次培训做以下总结：1、培训是一次富有成效的培训活动，以提升教师的教师专业化 开展，让全校教师明白了信息技术在教学中的开展趋势，从而提升 了教师对信息技术手段应用的重视程度。2、这种每月持续培训的方式为教师营造了一个终身学习和可持 续开展的良好格局。3、为了使教师学有所用，学校微机教室全天候开放，为教师培 训后的练习提供有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方面的 骨干教师随时为老师们解疑答惑。4、学校建立了有效的考核机制，再培训过后对全体参训教师进 展考核，使教师从思想得到重视。5、通过本次培训大局部的教师都能够自主的下载及应用网络资 源，但还有个别年龄较大的教师操作不熟练，在日后的培训中我校 会发挥青年教师的力量匡助老教师，使芙小的信息技术水平蒸蒸日 上。