初中班主任经验交流会发言稿范文汇总四篇.docx

初中班主任经验交流会发言稿范文汇总四篇沧海可填山可移，男儿志气当如斯。解决最复杂的事情往往只需 要最平凡的方法。这里给大家分享一下关于初中班主任经验交流 会发言稿，方便大家学习。以下是小编整理的初中班主任经验交流会发言稿范文汇总四篇， 仅供参考，希望能够帮助到大家。初中班主任经验交流会发言稿1尊敬的各位领导和班主任：大家好！默默奉献了十三个春秋。不求名，不求利，当了十三年的孩子王， 每年都当班主任，没有哪一年落下。和刘老师共事了十三年，其 中搭班五年。回想起过去的岁月，点点滴滴的记忆逐渐由模糊变 得清晰起来。注重掌握第一手资料，注重和学生、家长、老师的沟通。一开始，刘老师引起我吃惊的是同事的一句话：刘老师本身不会 骑自行车，但对于新接手的班级，刘老师会在一个暑期里，依靠 两条腿挨门逐户走访遍班级里的每一位同学。是啊，看似简单不 过的家访，是刘老师工作的起点和着手点。没有调查就没有发言 权，刘老师深知掌握学生的第一手信息对开展工作、做好学生工 作为自己的一种信仰，爱岗敬业，尽职尽责，尽心尽力，我想我 们的班主任就一定能够做好。最后用一句话共勉“我们的班可能 不是最好的，学生可能不是优秀的，但他却是你的，爱他们，就 像爱自己的孩子一样关爱他们！”谢谢大家！初中班主任经验交流会发言稿4尊敬的领导，各位老师：大家好！今天让我代表初一的班主任发言，有点意外，我是理科教师，文 笔口才都不好，如果说的不好，请大家谅解。自从我拿到这个题目之后就一直在想一个问题，到底什么叫可爱? 上网查了下，好像也没有确实的答案。只好用自己的理解了，我 觉得可爱就是指拥有一颗纯净善良的心，开朗活泼的性格，它更 多的是指人的内心，而并非仅指外表。而一个集体如果可以称为 可爱，除了上述特点外，应该还具有团结向上，聪明活泼但不随 便的特点。去年我担任了初一 (4)班的班主任，和39名同学相 处了一年，感觉每个同学都有可爱的一面。首先，想先说说全校最可爱的女生4班有19名女生，她们或活泼，或文静，但是个个都善良纯朴， 积极向上，以班级为荣，在我的眼里都很可爱。今天时间有限，我特别想说说班上的一名女生，她叫吴思。我在她的报告单上是 这样写的：你是一个上进心强，聪明而且拥有美好心灵的女孩; 课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，积极组织小组活动，真诚 地帮助同学一起进步，是大家心中的榜样，是每个老师心中最可 爱的天使。相信我的评价了解她的老师和同学都会同意的，英语 老师说：每次小组活动，吴思这一组的秩序和效果都是最好的， 她会想尽一切办法帮助同学提高，而不是仅仅流于形式。语文老 师说：吴思这个女生真的是非常懂事可爱，要求上进。这次班级 评选三好学生，她以最高票当选，可想而知同学们对她的认可。 希望我的这次发言没有得罪班上其他18名女生，她只是4班女 生的一个缩影。其次，想说说全校最调皮的男生4班的男生给老师的感觉，一致都是活泼好动的，喜欢说话，特别 天真幼稚。可能不如女生那样让人感觉轻松乖巧，可是他们的班 级荣誉感可从来不亚于女生，碰到事关集体的事情，都是拼命为 班级争光的。比如王巍，他平时虽然大大咧咧，经常违反纪律， 可是运动会时候的表现让大家都很感动。我现在还记得上学期元旦庆祝会上男生们抱着磐帚当吉他，唱 “死了都要爱”的场景，疯狂又幼稚，让人忍不住就想笑，不由 自主的就原谅了他们平时给我带来的大小麻烦。我希望，4班的男生能继续保持一颗赤子之心，健康的成长，快乐的学习。我也希 望，他们能学会分清不同的时间应该有不同的表现。这就是我的班级成员，也许不是个个都优秀出众，可是每个人都 有自己鲜明的特点，都是积极要求上进的好孩子，我觉得这就是 最可爱的。谢谢！作的重要性。你可以经常看到刘老师在办公室里，在走廊上，在 课下午休的时间里，和学生促膝谈心，用手机和家长联系，了解 学生、班级的情况，沟通解决问题。不仅如此，刘老师还经常主 动地向任课教师询问班级的情况：上课的纪律好不好，作业都交 齐了没有，还有哪些学生的作业没有交，等等。班级里一有什么 风吹草动，刘老师都尽量多方面、多渠道调查清楚，以便采取相 应的应对措施，好对症下药。班级里每一位学生都有一个作业情 况记录本，这也是学校、老师、家长的联系本，一种很好的一种 沟通联系方式。每一天每一本上都有刘老师密密麻麻地和家长的 沟通意见，刘老师把每一位学生的在校情况反馈给家长，也从家 长那儿得到了学生的学习、生活状况。有时是我的物理作业没有 交，我可能都没放在心上，刘老师做得比我还细致，不忘在联系 本上和家长点明。通常是第二天，学生跑过来和我说明，或是补 上来给我看。注重班风建设，注重和谐学习氛围的营造。刘老师对于班级里出现的不良倾向，绝不姑息迁就。班级里有一 个学生，自恃理科成绩不错，自己也有些飘飘然。对于班级的卫 生打扫不屑一顾。那天草草扫好地，课桌也不去整理，就扬长而 去，还说什么学生综合测评品德分不要又有什么关系。出现这种 情况，刘老师当然要追查到底。后来被家长得知，被他父亲一个巴掌打过去，责令该生到校重新整理。这一巴掌，我想在该生以 后的人生道路上，会时时起到纠偏改错的作用。刘老师注重的不 只是学生的成绩，更关注学生的人品的养成。再有一届，班级里有一位学生各方面都很突出，很优秀。不知是 内容都懂了还是清傲，该生在某老师课堂上随意掷玩硬币。老师 当然不答应，两个人发生了争吵。事后，刘老师多次找该生谈话， 循循善诱，最终使该生意识到自己的错误，主动向某老师道歉。 刘老师不仅很好地维护了科任老师的颜面，更重要的是教育了学 生在人际交往中应有的相互尊重，以及学生对老师应有的态度。初中班主任经验交流会发言稿2尊敬的各位校领导，各位前辈们：大家下午好！首先非常感谢校委会和领导为我提供了这样一个相互交流、取长 补短的机会，初三是整个初中生活中关键而又特殊的一年，这一 年，学生和家长的心理都发生着很大的变化，面临着升学还是打 工就业的重大选择。由此而产生多种学习态度：成绩中上的学生 遵规守纪，认真读书求上进，心怀理想苦读书；成绩中下的学生 萎靡不振，抱着过一天算一天，混个毕业证就离校的思想；还有 少数成绩好的学生受到韩剧等爱情泡沫剧的影响，无视班规班纪, 谈情说爱，成绩一落千丈，但如果班主任及时批评指正，成绩一定能逆袭。以下是我班级管理的一些做法，有不完善的地方希望 领导和同仁指正。一、重视班干部的培养，使他们成为你的左膀右臂在接到新班级时，我第一件事就是精心培养，组织一批优秀的班 干部。因为一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与班干部的 管理能力紧密相关，班主任的管理理念、管理措施、有关制度和 管理办法，很多方面都需要我们班干部去宣传、去贯彻，还要让 班干部去具体执行和监督，所以培养一支得力班干部在班主任工 作中显得尤为重要。本学期初选拔完班干部后，我马上召开班干 部会议，帮助他们明确自己的职责，要求班干部要有明确的分工， 各负其责，做到班内各项工作有人管，每个班委有事干。俗话说 得好“一日之计在于晨”，每天早晨学生早早到校，在没有老师 的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，有些学生埋头执笔、 其实是在补昨晚的作业；有些学生在高谈阔论，其实是在模仿达 人秀；有些学生在发呆，实际是没睡醒，总之嘈杂一片。抓好早 读成了一项很艰巨的任务。我把这份工作交给班干部们做，要求 他们每人承包一个项目。班长是总负责人，每天早上提前5分钟 到校督促学生们早早读，并检查人数。学习委员督促学生上交各 科作业。劳动委员负责卫生监督。要求他们每天做好自己的本职 工作，然而我每天到校第一件事便是检查他们工作的进展情况。他们把工作确实做得十分出色，基本上每个早晨都能听到学生们 朗朗的读书声，都能看到值日生们打扫卫生的身影。为此我感到 十分欣慰。二、加强和各科老师的沟通，共同促进本班的发展作为班主任我及时地和各科任老师联系，了解班内学生的学习情 况。为了使孩子们共同进步，不偏科，落科，我特意和郑佳老师、 南红娟老师等科任老师分配早早读，让清晨的一屡屡阳光夹着书 香味照进每个学生的心扉。针对某些学生上课不专心听讲、作业拖拉、基础知识较差的现象， 我和各科任老师组织了互帮互学的活动，形成了 “师帮生” “生 帮生”的良好现象，如我班的几个男同学作业拖拉现象较为严重, 我就指派几个认真负责的学生，对他们进行检查，让他们必须把 作业按时完成。定时找各科任老师检查。三、重视学生的思想，常和他们交谈。我始终认为，做学生的思想工作，“动之以情”始终应该先于“晓 之以理”，我们应多从情感上打动他们。批判他们大多时候也不 宜在公开场合进行，要时时保护他们的自尊，使他们明白你是尊 重他们的。平时我主动深入班级，多与学生接触，细心观察学生 的行为状态和思想状态。发现问题，及时解决。课间我经常会到 班里转转，看看学生在干什么。发现打闹的，及时进行制止，并给以批评教育。有些学生把一些与学习无关的东西带到学校，发 现后，及时指出：一心不可二用，应该专心学习，并说明以后再 拿与学习无关的东西到学校一律没收。有次上课班上一个调皮的 学生带了手机，并在课堂上玩，发现后我并没有发脾气，而是笑 着问他该怎么办？他起先说：“老师，算了好不好，下次我再也 不会了。“可我问他我上次是怎么说的，他也知道自己理亏，主 动把手机机给了我，之后我再教育他要把精力放在学习上。后来 经过多次教育，他学习上变的主动了，作业能及时独立的完成， 课后能主动的问问题，在上次考试中进步了许多。四、及时和家长沟通、了解孩子在家的学习情况在这仅剩的20多天时间里，有相当一部分学生学习目的还不够明 确，在这个最后的关键时期显得无所适从。家长中有望子成龙、 望女成凤，每周来校走访电话沟通了解情况的；有只拿钱给孩子 上学生活，教育孩子的任务他就甩手不管的；有极少数态度傲慢， 不是娇惯孩子就是打骂孩子的；还有对孩子采取破罐子破甩。跟 班主任的殷切教育唱对台戏的。面对诸多复杂情形，我使出浑身 解数，在学生中既要当好爹，树立班主任的威信，让学生信服自 己；又要当好妈，管好学生的生活、学业问题等，为学生创造一 个温馨和谐的学习成长环境。对学生家长，无论其子女在学校的 表现情况如何，我都分门别类、有计划进行联系，引导他们关心孩子的成长。总之，初三这一年，我所做的都是为了班上的一切学生，为了班 上学生的一切！在当毕业班主任的过程中有风、有雨、有汗、有 泪，但我无悔，今后，我将以更加踏实的工作作风，以孜孜以求 的探索精神不断完善自我，不断超越自我。谢谢大家！初中班主任经验交流会发言稿3各位领导、各位班主任老师：大家好！承蒙领导的信任，让我在这时发言，那就耽搁大家几分钟时间。 我不能算优秀班主任，只是教学之外兼任了几年班主任工作而已。 也不是谦虚，我以为在座的很多比我干得好！既然让我说，那就 说两句话吧。既然是工作经验交流，我以为不是自己当班主任做了多少事情， 而应是在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么 体会？与大家做些交流和沟通，以便我们共同提高班主任的工作 效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的 谈几点：一、爱学生，让学生也爱自己“亲其师，信其道”，要想成为一名出色的教师，必须与学生建 立和谐的师生关系。和谐的师生关系有利于学生的成长与进步，也有利于教育工作的开展。今年我带班主任更加体会到和谐师生 关系的重要性。中学生已经长大了，正逐渐向成人迈进，他们的自尊心非常的强。 针对学生犯的错误，如果教师一味的指责只会将学生推得更远。 尤其是中学生，面对学习压力，学生很敏感、情绪化、易怒，如果 师生关系不和谐，很容易产生冲突。那么如何建立和谐的师生关系呢？我主要是从以下这几方面做的。 1、多一些微笑。微笑是人类最好的表情，即使在愤怒的学生看到教师的微笑也会 暂时的安静。作为七年级的班主任，学生刚走进初中，更渴望看 到老师的笑，同学的笑。因此，我给自己定了一个规矩：无论我 心情高兴与否，只要走进教室，我必须保持微笑，并通过微笑感染周围的人。微笑可以让人与人之间更 友善、更和谐，有利于班级和谐氛围的建立。2、多一些包容。孩子毕竟是孩子，难免会犯错误。这时我们教师尽量不要大声指 责学生，应多给他们一些包容，帮助他们一起改正。因为包容， 学生反倒更尊重老师，更不好意思犯错误。因为他们已经长大了， 懂事了。包容让人与人之间少了 一分狭隘，多了 一分理解与信任。3、多一分尊重。学生自尊心都非常强，很好面子。如果教师当面指出学生的错误 或大声训斥，特别容易导致师生关系紧张。因此，针对这些学生， 教师应该单独找其谈话，委婉的指出问题所在。这样，学生更容 易接纳，也会用心改正。4、多一分信任。如果学生犯错误了，教师应多一份信任，相信是有原因的。有时 老师的信任会让学生更懂得自律。总之，无论是微笑也好，宽容也罢，我觉得要建立和谐师生关系， 爱才是最根本，有了教师对学生的爱，有了学生对教师的爱，那 么和谐的师生关系还会远吗？二、建立一支团结协作的班干部集体。作为班主任，在接手某一个班之后，一定要花心思，想办法组建 一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队。不能盲目， 要细心观察、了解，班干部组建好了，班级管理的效益也很明显。 这个班干部集体，大家学习努力，成绩较好，在同学面前能抬得 起头，说得起话有个人威信；敢说敢管，各负其责，班里各方面 工作便于开展和实施；团结协作，有凝聚力，正气压倒邪气， 逐渐形成学生的自我管理。这样，既锻炼于学生的组织和协调能 力，班主任工作也容易完善。但以上所说对某一个具体班级也不一定管用。但只要我们把教师