《甜甜的泥土》导学案9.docx

?甜甜的泥土？导学案9十二甜甜的泥土【学习目标】1 .揣摩鉴赏优美词句；学习作者生动形象地描写人物、塑造人物性格的 方法。2 .了解小小说的特点，体会比照手法及立意新奇，结尾惊奇的写作手 法。3 .感受伟大母爱，深刻理解真爱无处不在。【重点难点】1 .揣摩鉴赏优美词句；学习作者生动形象地描写人物、塑造人物性格的 方法。2 .感受伟大母爱，深刻理解真爱无处不在。【自主导学】1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项为哪一项UA.寂静(j i )愠色yfin)汹(xi d ng)B.棉袄do)沉浸(j i ng)冷馍(m 6 )C.稀疏(sh u )眨巴zhd黯淡G nD.消融(r 6 ng)瞅(ch d u)凝视ning) 2.以下词语书写全部正确的一项为哪一项)A.吼叫倚着笑咪咪恭恭敬敬B.宛如黯淡鼓囊囊蹦蹦跳跳C.消溶呆滞皱巴巴气势汹汹D.滴咕晕眩甜丝丝情不自谨3.选词填空。11）西北风（A.吼叫；B.怒号着，残雪在马路上（A.飞舞；B.翻 卷。2） 一阵电铃的急响。她A.黯淡；B.阴沉）的眼神里，A.发 出；B.射出）热切的光。13） “干什么？ 传达室的老头面带（A.怒色；B.愠色）走了出来。4）她目光呆滞地低声喃喃着，（A.慢慢；B.无力）地垂下脑袋， A.慢慢，B.无力松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包（A.裹；B.包得很紧的&lt；还带着体温的糖：“大伯，麻烦给孩子。4.以下说法不正确的一项为哪一项（）A.本文是现代作家黄飞写的一篇小小说，小小说虽然篇幅短小，但 “麻雀虽小，五脏俱全，仍具有小说的一般特点。B.开头一句“西北风吼叫着，残雪在马路上翻卷，通过景物描写交 代了自然环境和故事发生的时令。C. “她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏 使劲地摇着。这是行动描写，写出了一个母亲在见不到自己的儿子后心 灵上所受到的沉重打击。D.小亮“情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。这一结尾，写出小亮由于缺少母 爱及教育，而变得呆滞麻木了。5 .本文以“糖为线索展开故事，请以简洁的语言概述各主要情节。3 分）送糖【自主合作探究】6 .第一段景物描写的作用是什么？7 .指出以下句子所运用的人物描写手法及其作用。1她黯淡的眼神里，射出热切的光。（2）她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏 使劲地摇着。8 .“下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了， 这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。 王小亮知道这包奶糖是谁给他吃的 吗？说说你的理由。9 .你如何理解小说诗化的结尾？标题“甜甜的泥土有什么深意？10 .比照手法的运用是本文的一大特色。请结合具体例子体会其在表现 人物形象、凸现文章主旨等方面的作用。王小亮“过去的妈妈在放学前后的比照一突出王小亮“过去的妈 妈的慈祥。1 f突出32） 一突出传达室老头的通情达理。王小亮埋糖、挖糖前后的比照一突出4【反响检测（20分）11 .选词填空（10分）1答复他的是夺眶而出的泪水和A.踉跄；B.蹒跚而去的背影。12）同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起A.享受；B.分享）着欢 乐，只有老师悄悄背过了身3他伤心地（A.蹲；B.坐在地上，呆呆地A.注视；B.凝 视）着。4一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，（A.抠；B.挑）起 一点泥土放在舌尖上。12 .“她黯淡的眼神里，射出热切的光。 “黯淡的眼神里怎么会射 出“热切的光？二者是否前后矛盾？说说你的理解。4分）13 .王小亮是个什么样的孩子？请结合具体事例加以分析理解。4分14 .仿照例句，以“母爱为话题，结合自己的感受再写一个句子。（2 分母爱是甘甜的雨露，滋润你的心田；母爱是一阵春风，抚摸你的心田; 母爱是。