幼儿园功能室规章规章制度.docx

一、保持室内整齐，不乱扔杂物，不在室内追逐嬉闹。二、疼惜物品，轻拿轻放，运用后将物品放回原处。三、活动后刚好做好整理、整理工作，并请管理人员检查、 签字。四、损坏物品刚好报修。五、管理人员刚好填写活动记录。六、活动室内物品一律不外借。七、做好室内卫生清洁工作，地面干净无尘。科学发觉室管理制度一、活动前与管理老师联系，明确活动目标，供应相应的活 动材料。二、操作前疼惜试验材料，教化幼儿用完后能将材料放回原 处。三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无 纸屑。四、活动后刚好做好整理整理工作，摆放好桌椅、材料，并 请管理老师清点、签字。一、图书管理人员依据来阅览的班级供应相应的、适合年龄 特点的足够数量的图书。二、班级指导老师在图书管理人员的帮助下，指导幼儿阅读 图书。三、老师、图书管理人员要教化幼儿宁静看书，疼惜图书， 并留意看书姿态。四、图书管理人员要刚好清理、整理图书，刚好修补破损图 书。五、图书管理人员应为班级配置相应的图书，并适时更换、规范进行借换（还）手续。六、幼儿园每年应依据幼儿须要，逐步添入新书。七、每学期末进行一次图书清点核对，发觉遗失，追究责任, 照价赔偿。备课制度一、老师必需仔细学习幼儿园工作规程和幼儿园教化指导 纲要（试行），以规程和纲要为依据，探讨制订好各类教 化教学安排。二、仔细学习教化理论学问，不断汲取新的信息，指导运用于备 课。三、深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好 课，突出重点，突破难点。四、按时按质制订好系列安排，如：学期安排、主题安排、周安 排、嬉戏安排等。五、备课时间除做好案头工作外，还必需制作教化活动所需的各 种教具、学具，打算供应各种玩具、材料。六、坚持集体备课与个人备课相结合。七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。八、激励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新奇、富有 创建性的安排、笔记、教案、教化活动设计等予以表扬。