团辅心得体会2篇.docx
团辅心得体会2篇在老师以及同学们的相互默契的协作下，我们欢声笑语的结束了本 学期的团体辅导课。即学到了相关的专业学问技能，也从身心上获得 了一些体验。这些体验不是我们平常生活中所能感受得到的，由于这 些特定的情境只有在特定下面是我收集整理的团辅心得体会2篇最 新，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一团辅心得体会在老师以及同学们的相互默契的协作下，我们欢声笑语的结束了本 学期的团体辅导课。即学到了相关的专业学问技能，也从身心上获得 了一些体验。这些体验不是我们平常生活中所能感受得到的，由于这 些特定的情境只有在特定的环境下才可以收获的到。经受这半学期的辅导课，首先最重要的体会就是对班级的同学有了 更加深刻的了解，相比其他的课程，团体辅导课有它自身的特点：敏 捷、多变、开放性等，这些特点也正好符合我们现在同学身心进展的 需要。不仅仅拉近同学们之间的联系，而且能够让曾经不熟识的人有 过交往的机会。其次是班级的分散力有了肯定的增加，从刚刚进高校 时一群稚嫩的孩子，到现在时刻有着集体荣誉感的班级分子，这正是 我们成长的地方。在课程的学习中，我们都会以家族的形式进行争论, 而就是这样的小小家庭造就了我们有了剧烈的集体感，我们会为自己 的家庭献上自己的努力，并且乐观地共享自己的心得体会。但是这也 并不是我们只会在自己家庭中谈论感受，我们还会进行全班的共享, 以及全班同学的互动。本学期总共进行了 10多次的心理团辅课，每次的课程都有肯定的 心理学基础，以我们同学们的身心进展为主题，比如：自我认知、自 我进展等。这些也可以关心我们更好地认清自己，以及在班级中别人 对自己看法。身处大三的我们，面临的是即将毕业的大四，又是一个 感伤的毕业季。在这个时候假如我们还没能和班级的同学相处融洽, 这是多么的可悲啊，正是这样的课程才可以达到。接着毕业之后又会面对许多现实的问题，工作、婚姻、生子等，这些都是不行猜 测的，我们能做的就是在面对这些问题之前要有一颗良好的心态来面 对，在这我们的团辅课上都有所体现了，教会自己在遇到挫折时的应 对措施以及受挫心理，这是考验我们以后走上人生的路很重要的一个 标准。最为重要的就是这样的团体活动让我们自己能够更加清晰的了 解自己，发觉自己现在哪些方面的不足和自己还没有发觉的优点，比 仅仅是自我提升的重要措施，也为以后的进展有很大的关心。正如我 们小组带领大家做得团辅熟悉自我，树立自信，这也是我们现代高校 生实际所缺乏的，因此很有必要通过相应的活动方案来关心同学们重 新找回自信，树立自信，做一个不样的自己。团辅课即将结束，心情好像也有些沉重起来，是由于不舍吗？还是 喜爱这么课？我想这两个都有吧！随着课程的结束，以后或许不会再 有这样的心理活动课了，但是这样的课所存在的意义却是我们永久不 会遗忘的，它是我们每个同学动身，教会的不是书本上死板的学问, 更多的是一种体会，一种技能，这样的阅历是为了我们以后的进展所 建立的。因此在课程的'最终还是特别感谢老师能够在本学期带领我 们班圆满的完成全部的任务。篇二团辅心得体会在我们很小的时候，生活总是离不开嬉戏，从嬉戏中学习，从嬉戏 中成长。然而当我们成年后，生活的压力、责任总让我们无瑕放下心 来悄悄思索和熟悉自己，更别说花时间大家一起做个嬉戏。而前两个 星期学校组织了全体老师开展老师心理团体辅导的活动。学校共开展了四次团辅活动，活动前校长便让我们通过抽签的方式 将全部的老师分成三组，我们组叫做榕树队，这四次活动分别是围 成圈变换队形、按挨次翻扑克牌、"穿越生死线、龙行天下。每次 活动前组内成员都能进行很好地沟通与沟通，不断改进方法，团结合 作完成任务。在一轮一轮喧闹好玩的嬉戏后，大家已完全抛开成年人 的束缚，像孩子般投入到嬉戏里面来了。每轮嬉戏结束，校长都会作 出点评。指出我们平常没有在意，而在嬉戏中无意识反映出来的一些 小不足，例如：缺乏人与人之间的沟通，做事情的“差不多心理、缺 乏位置感和集体感等。让我们明白，看问题要辩证地看，在处理同学 问题时也需要多关怀理解和体谅，取代原有的责怪和惩处。在团队辅导的活动中，在这四个团辅项目中给我印象最深的是"穿 越生死线这个团辅活动。即将两棵树中间拉上一根绳子当做电线， 全部的成员手牵手在不松开手的状况下，让全部的成员能从"生死线 的上面平安通过。刚开头听到这个嬉戏规章时，让我们每个成员都很 怀疑，毕竟该怎么样才能过去，大家集思广议，在大家的通力协作下 想出了解决的方法一一搭人梯。刚开头听到这个办法的时候觉得是一 件不行能完成的任务，还没有等我想到更好地方法时，我们组的三名 男老师就架好了人梯，大家手牵手从三名男老师的腿上踏过，在老师 们的关心和支持下，组内的成员都平安地跨过了生死线。最终，我 们组以最为平安的方式将全队员送过了平安地带并赢得了这次的竞 赛。这次团辅通过好玩活动，让我更深的体会到：相识、相知、相容, 融洽人际关系；通过竞争与合作，提高集体分散力，从而增加自我价 值熟悉，展现和制造更和一谐的集体环境。
