幼儿园师德的培训总结范文(5篇).docx

幼儿园师德的培训总结范文（精选5篇）幼儿园师德的培训总结范文（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经历 和教训发展一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的 工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写 一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是的幼儿园师德的培训 总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希翼对大家有所帮 助。9月6日一17日，我园全体教师在实验幼儿园园长的带着下参 加了为期天的教师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实际， 开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师的爱 心、责任心。园长亲自作了幼儿教师专业成长八步阶梯的讲 座；此外还观看了 “宏扬中华经典文化、做个有道德的人”的光 盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事发展交 流，大家深感颇有收获。进一步明确了教育的目标”不仅要学会学习，还要学会做人和 学习生活。致力于每一个幼儿的开展，为儿童的开展学习奠定根 底”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子 在凝视并摹仿着我们，我们是每一个孩子的典范，应该做一个有理 有节的人。作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职 业规 律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。我们会更积极地去实践教师职业道德标准，迅速提高自身的思 想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情 感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长学到的这些品德与精神融入到我们日常的教育工作中。 我觉得“爱与责任”这一主题并非空洞无形的，它是详细的、细腻的、真诚 的、 清纯的、持久的行动：一个鼓励的眼神、一句赞叹的言语，扎实开 展全员育人，认真落实教师值班，都是讲师德的表现。往往以“君 子检身，常假设有过”的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修 身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教师这一平庸而又神 圣的 岗位上，努力做一位有爱心、有责任心的教师，努力使自己成为一 个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。效劳。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在 动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们的教育，不是简单的教授知识，归根结柢，是教出一个健 全的，和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。清 楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习， 从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们 非但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做 人。教师们清晰了执教能力建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教 师的素质、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的 能力。大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀教师经历，积极反思， 使自己的各方面都有所进步！师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表者 的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它 是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和 行为准那末。在影片中，戴俊秀老师的敬业精神和对学生的真诚关 爱，深深地打动了我的心。他是一位具有良好师德的好教师。他把毕生的精力投入到了教学工作中去，呕心沥血，对教育执 着追求，奉献自己的全部。戴老师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱，是 一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感 情根抵，学生一旦体味到这种感情，就会“亲其师”，从而信其 道'，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。观看是其一，领悟才是重点。师德教育的出发点是“以人为 本”，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，开展自我。因此，需要不断的反问自己：我在戴老师的故事中，悟到了什么？怎样将它转化成自己的理念？经过听报告、观看影片、学习和讨论，可以说我们在师德认识 上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内 容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的 认识一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅 要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛， 一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活 中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术 修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参预学习，还必须要了解 现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己 的内在素质。止匕外，教师的一言一行及教育质量将直接影响到孩子今后综合 素质能力的提高。孩子喜欢摹仿，特别喜欢摹仿教师的一言一行， 教师的言行举止得当是很重要的。老师在平时对孩子的一些不良情绪发泄或者不当言行都能成为 孩子摹仿对象，我们直接面对的是清纯无邪的孩子，在任何情况 下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与烦恼发泄到被教 者身 上。人们常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可 以这样 说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键 在于师 德。如果把学校比喻成企业的话，我们哺育的我想产品 就是人，教师所要关注的就是那一个个灵便生动的生命。在教育 中，我们也应该抱着“以人为本”的思想去教育我们的孩子，摆 正角色位置，正确认识教师与幼儿的关系，从孩子的道德开展需 要出发，我们的道德建立不能只停留在“五要五严禁”上，不能 只停留的外显中，而更应该注重一些内在的东西。幼儿园的孩子年龄小，可他们渴望沟 通、渴望交流，我往往觉得每次进班都非常的累，但是如果换一个 角度想“今天我进班是去和孩子们玩了”，这样的心理调适下，即 便是累，那也是快乐的；当看到孩子毕业，在幼儿园中长高、长 大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，从进园的哭哭啼啼到 与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每一个阶段中所付出的辛苦都 已显得再也不重要。此外，教师的爱必须升华成一种一视同仁、 不偏不 依的爱，做到对每一位幼儿负责，善于开掘每一位幼儿的 个人潜 能。记得陶行知先生曾经说：“真教育是心心相印的活 动。唯独从心 里发出来的，才干到达心的深处。”我们必须用心来对待每一位孩子。这次培训让我悟到了许多， 但更为重要的是，必须要把领悟到的知识运用到实际工作中，在学 习中认识，在实践中进步。师德是教师职业理想的翅膀，加强教师职 业道德修养，是当今时代开展的需要，是实现素质教育的需要。二十一世纪的开展给当今教师展开了一个全新的舞台，我们必 须不断提高自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的全 部光和热。在本次的师德培训中，通过听报告以及去XX 一小听XX老师的 讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要 有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子 需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看问题一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾经说过：“ 情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种 爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生， 为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了 崇高的使命感和责任感。 其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对 学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生 的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然 有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老 师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这 强烈的意识鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。二、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”， 有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的 教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的 社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样 才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有 一种幸福感，这样才干保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学 们学得舒心，家长满意，领导信任。三、教师要学会与孩子及家长沟通。韩老师告诉我们，要把教 育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在 情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我 们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规那末，会理性的 去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准那末的， 他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候， 可能会浮现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视 角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什 么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的 安康成长。同时，通过观看四个视频，韩老师讲了生命的长度，生 命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理 解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的 成长。总之，通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教 育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研 究，不断提高自身素质，用爱与责任引领学生安康成长。为加强教职工队伍建立，构建师德高尚、业务精良的教师队 伍，根据上级有关文件精神，我校于8月25日至8月31日发展了 教职工集政治学习。通过学习，取得了较好成效，现将有关工作总 结于后：为了使学习学有所获，不走过场，成立了以某同志为组长，某 同志为副组长，某同志为成员的领导小组，其xx负责组织学习，XX 负责考勤工作，xx负责后勤工作。根据上级有关文件精神，结合我 园教职工实际情况，领导小组精心制定我园暑期师德培训方案，同 时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席， 会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体味。（一）、学习主要内容：1、有关教育政策法规，如未成年人保护法、义务教育 法02、文章学习徐本禹 xx年感动国的大学生、走进名 教师、师德一一与细节养成等。3、网上视频加强职业道德修养，端正人材价值观、培养 团队协作精神，形成人材合力。4、讲座：教师心理安康、教师礼仪、如何开展区角活动。（二）、学习形式：本次政治学习的形式灵便多样，通过专题讲座、师德建立讨 论、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展校本培训。（三）、考核制度:为使暑期师德培训真正落实、扎实有效，我园制定了师德培训 考核评定制度，考核总分为100分，包括到课率30分、参预情况 30分、作业情况40分三部份组成。考核成绩分优秀、合格、不合 格三个等级。三项成绩均为合格的，确定考核成绩为合格；三项成 绩均为优秀的，确定考核成绩为优秀；三项成绩有一项成绩不合格 的，那末确定为不合格。通过这次培训，使广阔教师从思想到行动都得到了一次净化。（一）依法治教的意识加强了在8月25日至8月31日这一周期间，教职工集学习了未成 年人保护法、 义务教育法，通过律师生动形象地讲述、分 析，明确了保护未成年人的身心安康，保障未成年人的合法权益， 促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面开展，是我们教育工 作者义不容辞的职责，也是我们幼儿园工作的一项重要内容。（二）热爱幼儿、关心幼儿落实在行动上了。通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得 了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关 系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，教师们利用 空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况， 把老师的'爱送到了每一个幼儿家。教师们还拿起了画笔，在幼儿园 的围墙上刷出缤纷色采，给幼儿一个童真的世界。（三）缓解工作压力的能力增强了。教育无小事，当新学期开始，又要面对一系列的工作时，教师 感到了沉沉的压力，如何让教师工作着、忙碌着、快乐着？教科研 心的张玮璟老师和教育局的翁珍英老师为教职工作了互动式的心理 和礼仪讲座，使教师能找到适合自己的减压方法，并学到许多礼 仪，使每一位教师快乐、漂亮。我们还专门安排教师就我园如何开 展区角活动开展讨论，制定方案，让方案先行，将工作内容一步步 分解，也不失为缓解教师工作压力的好方法。在学习，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际 问题相结合，明确自身肩负的“树人”使命，不断增强“爱事业爱 学校爱幼儿”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育， 无私奉献，积极投身到教育改革的洪流去，转变教育观念，不断学 习新的教育理论，探索新的教育规律，全面推进素质教育。总之， 在本次暑期师德培训，我们受益匪浅，教师们撰写反思材料，畅谈 学习体味，说明今后将按学习的精神进一步实施到教育教学工作 去，树教育的典范。只要说到教师的职业道德,人们即将就会想到这样一些词：为人 师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师还应具 备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神，然 而更重要的是具备爱与责任。反复阅读这一期师德培训的资料后，我深深感受到的是许多教 师带给我们的震撼，我们为他们感到骄傲，向他们那崇高的师德致 敬。从他们身上我明白了教育得以可能的根抵是什么，那就是“爱 与责任”。教师们用爱与责任为学生筑起了学习与成长的长城，向 世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。教师的爱是一 种宏大的人格力量，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。有人说， 师爱是阳光，可以把坚冰融化；师爱是春雨，能让枯萎的小草发 芽。在面临个人问题与更多学生的需要的抉择的时候，他们没有表 现任何的犹豫，有的只是义务反顾。因此，通过这些教师的伟大而 又平庸的事迹，我门更应该深刻认识到，“爱与责任”应放在师德 的首位，热爱学生不能作为一句大话、空话挂在嘴上。要爱教育事 业、爱本职工作、爱每一个学生并能让学生爱你。从这一点上讲， “爱是相互的，爱是一种能力”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，没有对学生心灵 的关爱，就不会有学生的安康成长；在教育过程中，教师应把师生 关系建立在“爱”的根抵上，“以爱育爱”就是要用老师的爱唤 醒、哺育学生的爱，这也是教师道德行为的根本特点。对于那些根 底较差的后进生，我们更要遵照陶行知“爱满天下”的教育理想， 对学生不分等级、不分贵贱，不厌弃、体罚学生，把爱撒向每一个 学生，使每一个学生都能在爱的沐浴下成长，从而使每一个人的创 造力都充分解放出来。惟独热爱孩子，尊重孩子，真正从生活和 学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。 深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们 的心理 动态，很好的为幼儿效劳，这样就在他们心中树立的威信。 我们哪个老师不想让每一个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满 腔热情的把自己的所知所解与孩子一起分享，用自己的心血精心 哺育下一代，希翼他们青出于蓝而胜于蓝。通过对师德的深入学习，一个个生动而赋予爱心的教师形象提 醒着我们，要时刻以他们为学习的典范，学习他们热爱教育事业、 热爱学生的高尚情操，学习他们恪尽职守、无私奉献的崇高品德。 教师的生动教材，是鼓励我们继续前行的强大精神动力。我们要把