家访记录表内容范文(3篇).docx

家访记录表内容范文（通用3篇）家访，意思是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要 是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。下面是我为大家整理的 家访记录表内容范文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家 有所关心。【篇一】家访记录表内容家访目的：该同学自进校以来学习成果始终不是很抱负，虽然进行过多次的差 生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成果落后于同级其他 班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行沟通，缄默寡言，课堂 上从未发过言。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，只是一言不发， 而且只要一批判她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开她 的成果下降，形成不良的学习习惯，我打算进行家访。到同学家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小 孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方 法。但是值得庆幸的是经过急躁的沟通，说明家访的来意后，家长最 终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，缘由可能有几方 面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有肯定的惰 性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对 学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的缘由之一。而且学 科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她 可能产生了畏难心情。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习， 在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我，会乐观 协作我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子尽快 融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，很多孩子在生理和心理都 存在着一些不行回避的问题，而且短期内是无法转变这一社会现状的。作为老师，不能对孩子的这些问题一味的批判指责接着放任不管。 而是应当运用理论学问和实际的阅历来解决这些问题。简而言之，就 是要以爱心关怀同学，以细心观看同学，以急躁教育同学，准时发觉 同学的问题，尽量关心其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给 她多点鼓舞多点爱。让她能体会到我的良苦专心，把我当成可以交心 的伴侣，并情愿让我关心她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光绚烂。【篇二】家访记录表内容家访对象：王宇家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如 何提高该生的学习成果。家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本 学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都 是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，因此学习成果也不 抱负，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能 督促孩子仔细完成作业，究竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和 复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时 间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。家访手记：随着素养教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于同学在 校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外 来务工子女共性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对 孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子， 使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养教育在农村如何落实? 在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不 上的状况下，如何提高同学的综合素养？值得我们深思。【篇三】家访记录表内容同学姓名：家访时间：XX家访形式：面谈同学在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较急躁，虽然脑袋敏捷，但 学习习惯不是很好，比较拖拉。家访资料：（同学在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太 擅长整理，学习时也总是留意力分散，思想不简单集中，完成作业自 觉性不够，需要家长守着。家长对学校、老师的意见及提议：家长期望老师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧她，家长也会进取协作 老师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。