部编版八年级语文上册教学计划及教学进度表【根据2022版语文课程标准编写】.docx

部编版八年级语文上册教学计划及教学进度表【根据2022版语文课程标准编写】语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其 他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成 良好个性和健全人格打下基础；为培养学生求真创新的精神、实践能 力和合作交流能力，促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打下 基础。义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育 人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字 阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，综合 构建素养型课程目标体系；面向全体学生，突出基础性，使学生初步 学会运用国家通用语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化成 果，提升思想文化修养，建立文化自信，德智体美劳得到全面发展。义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成 的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为 引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素, 设计语文学习任务群。学习任务群的安排注重整体规划，根据学段特 征，突出不同学段学生核心素养发展的需求，体现连贯性和适应性。 一、指导思想：本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计 划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规 工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教 学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行 写作训练，口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语 文素养。二、学生情况分析：本人这学期担任八年级X班、丫班两个班的语文教学工作。从学 生的课堂表现来看：X班的学生相对来说课堂纪律稍微好一点，坐姿 较端正，但举手回答问题欠积极。Y班的学生在课堂上较活跃，回答 问题较积极，但小动作比较多。从学生的基础来看，两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐观。 学生的口头表达能力和书面表达能力都不高，自主探究合作能力也不 行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路 可谓任重而道远。三、教材分析及要求：本册教材共分为六个单元。第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和 态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判读;第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法,揣摩说明语言，把握说明对象的特征； 第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见 文言实词。本册文言文的编排方式跟前两册显然不同：前两册是分散在 各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组成单元，编排在3、6单元中。这个变化表明：过去一年的文言文（包含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启 动。写作、口语交际与综合性学习。写作在本册教材六个单元中都有安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让学生能学以致用。口语交际安排了两个单元, 分别是第1、5单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第2、4、6单元，活动注重 中国传统美德与文化的熏陶。名著导读部分，本册推荐2部课外阅读篇目，分别是：红星照耀中国和昆虫记。4部自主推荐阅读篇目，分别是:长征飞向太空港星星离我们有多远寂静的春天课外古诗词诵读，本册安排2次，每次选入4首古典诗词, 共8首。四、教学目标及要求：知识能力的目标：（一）、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字型 字义。（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转 化为培养学生语文的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章 的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理 解的深度，体会其情感。（四）、培养良好地学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步地培养学生的 爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好 的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生 的创新能力以及创新精神。人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交 流。能够较完整地讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数完 整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中提 高自身的文化品位。五、教学改革的设想（教学具体措施）：养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知 识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生 观。3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发 现教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利 有感情地朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进 学生之间的相互交流。六、教学进度表周次起止时间教学内容备注19,9. 31消息二则 2首届诺贝尔奖颁发29. 6-9. 102首届诺贝尔奖颁发 3 “飞天”凌空4一着惊海天39. 13-9. 185国行公祭，为佑世界和平 新闻采访 新闻写作49. 20-9. 246藤野先生7回忆我的母亲中秋节除外59. 26-9. 308列夫拓尔思泰9美丽的颜色610. 1-10.9写作：学写传记综合性学习：人无信则不立10三峡710. 11-10. 1511短文二篇12与朱元思书国庆书除外810. 18-10. 2213唐诗5首 写作：学习描写景物910. 25-10. 29名著导读 课外古诗词诵读1011. 1-11.5期中复习及期中考试1111.8-11. 1214背影 15白杨礼赞1211. 15-11. 1916散文二篇17昆明的雨13写作：语言要连贯综合性学习：我们的互联网时代1418中国的石拱桥 19苏州园林1512. 6-12. 1020蝉21梦回繁华1612. 13-12. 17写作：说明事物要抓住特征 口语交际 名著导读1722孟子二章23愚公移山1824周亚夫军细柳25诗词五首 写作191.3-1. 7综合性学习 期末综合复习元旦除外201. 10-1. 14期末综合复习21L 17一结束期末综合复习 期末考试