县教研室-学年工作计划.docx

县教研室-学年工作计划县教研室xx-xx学年工作计划一、指导思想在新学年里，我们将认真贯彻落实国家、省、市关于教育发 展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，以局提出的 “创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，以“博学，勤研， 善导，务实，创新”的室训作为精神，努力履行“研究、指导、 服务”的教研工作职能，坚持“为学校服务、为教师服务”的核 心理念，牢牢抓住“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教 研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质 量。”这一主题，紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程 评价，综合实践活动和校本课程开发”等环节扎实推进有效教学 系列活动。关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成 长和自我提升。二、总体思路“坚持一个中心，抓好二个重点，强化三项研究，做好四项 工作，冲刺五个目标”。“一个中心”：就是以大面积提高全县中小学教育教学质量 为中心。“二个重点”：一是以培养中青年骨干教师为重点，二是以实施有效教学、构建高效课堂为重点。“三项研究”：一是加强对规范教育教学常规管理工作的研 究，构建科学规范的教学管理制度；二是加强对高效课堂教学模 式的研究，构建能适合全县中小学片区内推行的高效课堂教学模 式；三是加强教育科研课题研究，探索引领中青年教师专业成长 的有效途径。“四项工作”：一是继续做好连镇中、千小两所学校课改成 果推进和总结工作；二是继续做好片区兼职教研工作，打造一批 中青年骨干教师；三是继续做好全县中小学教学教育质量监测工 作；四是完善教研室规章制度工作，特别是完成人员、设备的配 置，进一步完善档案资料。“五个目标”：一是总结十年课改成果，并使部分优秀教科 研成果在县域片区内推；二是办好县中小学教育学会年会，力争 使我县部分小学的课改成果能在全市推广，部分教师的课堂教学 成果得到市教育专家的认可；三是提高教研队伍和中小学教师的 教育科研研究水平；四是全县中小学教育教学质量整体提高，特 别是中高考成绩在去年的基础上有所提升；五是教研室建设取得 突破性进展。三、工作任务及要求1、进一步规范教学常规管理，为创强夯实基础。规范各学校在课程设置、课程实施、教学等方面的行为，确 保学校开齐开足课程。各学校要严格按照国家课程计划开设课程, 无论国家课程、地方课程还是校本课程都要按规定开足课时。特 别是义务教育阶段要加强综合实践活动课程开设和校本课程的 开发与实施，同时还要开好安全法制教育、健康教育地方课程。 县教研室要定期不定期对学校课程开设和开足情况进行督查，凡 是不达规定要求的要在年度百分考核中进行扣分处罚。学校要充 分发挥教务处、年级组、教研组的职能作用，认真贯彻落实XX 县中小学教学常规要求，加强对教师的备课、上课、作业、辅 导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理，特别是要重视 教师带教案上课和有效进行作业批改的检查，彻底杜绝无教案上 课，和不及时认真批改学生作业现象的发生。学校要把对教师常 规教学各个环节的检查结果纳入教师学期（年度）工作考核。2、认真总结课改成果，探索构建高效课堂的有效途径（1）课程改革十年来，我县有好多工作都做得很好，得到 了上级领导的肯定与表扬。但由于我们不善于总结和提炼，形不 成可以推广的科研成果。在新的学年里，县教研室全体教研员要 深入基层，帮助学校和教师总结、提炼在课程改革过程中所积累 的经验和成果。并在全县范围内开展课改成果展示和评比活动， 并邀请专家进行评审，能在较大范围内进行推广。（2）认真贯彻我县关于落实“创强提质改课堂”的工作 思路，构建高效优质课堂的工作指导意见，开展高效课堂教学 模式探索和创建活动，构建高效的本土化的教学模式。课堂教学 改革已经进行了多年，但教师的课堂教学依然没有实质性的变化。 课堂效率依然低下，究其原因，最根本的是学校没有一种固定的 模式去规范教师的课堂教学行为，教师的教学随心所欲。针对这 一现象，结合局提出“创强，提质，改课堂”的工作思路，我县确 定XX-XX学年为高效教学模式创建年，县教研室要制定关于落 实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指 导意见。各学校要根据县的指导意见，制定课堂教学改革行 动方案，认真进行课堂教学模式的构建。要像XX镇初级中学、 xx镇中心小学那样强力推进。要根据本校教师的实际，以“先 学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，确 定一种适合各个学科共同使用的高效教学模式，真正把课堂教学 改革推向实质性的改革阶段，使学生真正成为学习的主人。在模 式的创建中，要借鉴外地名校的成功经验，在学习他人的基础上 创出自己的特色。教师在运用新的教学模式时，要处理好学科目 标与综合素养、双基教学与能力培养、探究体验与接受理解、自 主学习与同伴合作等方面的关系。为了促进高效教学模式的创建, XX-XX学年，我们要在xx镇初级中学、千官镇中心小学分别召 开一次中小学高效教学模式研讨和课程改革推进会，XX年10 月底前，各所有初中学校和小学要把本校创建高效教学模式上报 县教研室备案。XX年5月，县教研室要对各学校的教学模式进 行评审。XX年后半年，召开一次教学模式创建总结表彰会。并 把各校课堂教学模式构建的评审结果纳入年度考核。