美术教师个人专业发展总结(4篇).docx

美术教师个人专业发展总结一、贯彻落实教学计划：本学期我认真贯彻教育方针，坚持思想教育和技能教育，大 力推广素质教育；教学中我认真遵照小学美术课程标准要求，以身 作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教 学工作。二、注重美术教学过程：在教育教学工作中，我认真遵照课程标准的要求，遵循美术 教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实 可行的教学计划。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自我的美术 知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到必须的基础知识，掌握了必 须的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美本事。在教学中， 我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等， 我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅 力，使课程的资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之 转化成持久的情感态度。此外，将美术课程资料与学生的生活经验紧 密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用， 使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。为使学生构成基本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全 体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美本事；为促进学 生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。所以，我 选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法， 组成课程的基本资料，收到了良好的效果。三、辅导学生精心绘画：在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意理解学校的美术辅导任务，牺牲自我的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、 严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优 美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。总之，在这一学期的教学工作中，经过扎实的工作，不懈的努 力，培养了学生对美术的兴趣与爱好；训练了学生的美术表现方法和技 能；培养了学生健康的审美本事和情操；提高了学生的观察、想象、思 维和创新本事，成绩显著。美术教师个人专业发展总结（二）回顾这个年度所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成 任务。作为一名年轻教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工 作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长 补短以待来年教学水平更上层楼2O认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排 的课时比较少（一周每班一节）。这对于学生来讲是很重要的一节 课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生 都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上 网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起 来，为我所用3、根据学校的工作要求，月份带领九名学生参加了四川省第 九届中小学艺术人才大赛，并获得了优异的成绩（一等奖八名，三等 奖一名）。上学期并获“宣汉县艺术教育先进个人”称号。下期指导学生参加达州市，宣汉县科幻画比赛，以学生作品蜂蜜采集器获 市一等奖，县三等奖。5、本年度一直担任体艺组组长，在全组各教师的共同努力下，我 组教学及活动有序的开展，并取得优异的成绩。作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，我为梦想而快乐的学习 和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了 我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样 的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力， 为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空 间！美术教师个人专业发展总结（三）一、学习课程标准，确立现代教学观念，加强师德修养，不断提 高自身素质美术学科是人文学科的核心之一，本身就凝聚着浓郁的人文精 神。人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教 养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历史、 不同国度的艺术家所创作的美术作品中。我努力通过各方面的学习， 积极开展教研活动，保证每周一次科组活动时间；订阅了中国美术 教育、油画、中国美术等杂志，以开阔视野、了解信息； 我还积极参与市教研室、学区、学校组织的教研活动，通过参观学 习、外出听课、参加比赛等活动，吸取有益的经验，领会新课程标准 的精神，改变教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形 成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养。二、开展素质教育，努力探索教法，积极开展形式多样的美术课 外活动根据全日制义务教育美术课程标准（实验稿）中对美术教育 的要求，即以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合 性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的联系，使学生在积极的 情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对 大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望和能 力。我把这些指导思想通过消化吸收，运用到日常教学工作中。在课堂上，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用 比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，给予学生感 悟、理解的机会多了。如在进行一些专题作品欣赏或随堂欣赏作品 时，老师会先在课堂上创造机会让学生对艺术作品进行自我感悟和认 识，从而激发学生的好奇心，再组织学生通过比较、讨论等方法，引 导学生展开想象、体验、思考、鉴别、判断，努力提高学生的审美趣 味。在设置的学生艺术才华的展示阵地一一艺术长廊里，展示校内学 生优秀美术作品。我既把这样的培养策略实施于课堂教学中，也注意 实施到课外，努力让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生 的形象储存，通过美术教育陶冶学生的高尚的情操，进行热爱祖国， 热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，增 强学生对自然和生活的热爱和责任感，形成尊重、保护生命和自然环 境的态度以及创造美好生活的愿望和能力；引导学生参与文化的传承 和交流，共享人类文化的资源；创设校园室场美的环境，潜移默化地陶冶学生性情；培养学生健康向上的审美情趣；促进学生的个性形成 和全面发展。(1)学生的自评与互评内容包括一一感兴趣程度、创意、美观；(2)教师的评价内容包括一一小组合作状况、实施过程的兴趣与 投入、制作思维条理、实用性、美观与创意等方面。教师积极充分去挖掘学生蕴藏于自身的创造潜能，就能培养学生 的创新精神、创造能力，使学生思维活跃丰富起来，激励学生学习美 术的自信心和欲望。让学生用自己独特的艺术语言去表现他们在美术 绘画中的个性创造能力的体现。8、以各种生动有趣的教学手段，运用计算机和网络美术进行教学 活动。计算机辅助教学能刺激人的视觉和听觉，能有效地唤起人的兴 趣、情绪和思维。课堂教学中，我们科组老师不但能借助计算机教学 演示和美术欣赏，而且利用学校网络室让学生自己利用动手操作和设 计，自己在网络中找寻学习资料。9、开展形式生动多样的校园美术活动，展示学生才华，活跃校园 美术文化。第二课堂的开展是对课堂常规教学的延伸补充与提高。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善 思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。美术教师个人专业发展总结(四)“岁月不待人“，不知不觉之中又一年即将过去。这学期在工作中我收获不少同时也认识到了自身的诸多不足。现总结如下：一、“学然后知不足。”二、“教然后知困。”美术小班化教学必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在 他们不同的潜质上获得不同程度的发展。为了达到这一目标，教师就 得讲究教学方法的多样性，以满足学生的心理需求。三、“衣带渐宽终不悔。”由于美术教学是在专属教室进行的，清扫、布置的任务也就成了 我日常工作的一部分。每次上完课后，我都要亲自打扫，即使身体不 适，也坚持去做。我把自己所在办公室的清洁工作也当成是义不容辞 的责任，每天都早一点到校为大家营造整洁、舒适的工作环境。我还 组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指 导教师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其 间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到学生成长和进步时，我的 心里又会涌出一丝丝的甜蜜，觉得自己的付出还是值得的。四、“君子求诸己。”受自身能力所限，我不能通过挖掘教材内在的趣味性材料，加上 生动形象的比喻，化深奥为浅显，化平淡为有趣，从而取得良好的教 学效果。教学语言精炼是教师应具备的良好素质，用词的准确性，用 语的严谨性，用句的逻辑性，能在潜移默化中促进学生形成严谨的良 好思维，收到“润细无声”的效果。教学语言幽默是教师应发挥的。 诙谐幽默的语言可以活跃课堂气氛，启迪学生心智，激发学生的学习 热情。这些方面都是我欠缺的，继续努力才是硬道理。俱往矣，在未来的工作中我还要扬长避短，不断完善自我，有一分热发一分光。