奖励性绩效工资分配方案详解.docx

和平小学老师绩效工资安排方案一、指导思想坚持十六字方针：“客观评价、按绩评优、合理发放、促进提高”，实现按劳 安排、多劳多得、优质优酬的安排原则。激励老师主动投身素养教化，实现教化 成效与个人所得双赢。依据上级有关文件要求、指示精神，结合学校实际，校务 委员会提出草案，全体老师审议通过后，特制订和平小学嘉奖性绩效工资安排 方案。二、适用范围、对象：本校在编在岗人员三、绩效工资来源、数额：财政支付的绩效工资学校可支配总额（依据上级精神，70%依据工龄、教龄、 职称固定发放，剩余30%由学校发放原则执行）。四、考核组：校长提名候选人，不记名投票选出，组成考核组机构。组长：胡发平成员有：刘振强陈华简中梅侯俊芳五、绩效工资安排方法：依据日常考核项目进行考核汇总，个人考核总分/全体教职工考核总分之比二 个人所得嘉奖性绩效工资数额/财政支付总嘉奖性绩效工资数额/6,结果为下半年 度每月个人嘉奖性绩效工资发放数额。发放方法为学校在学期末汇总后上报中心 学校，本结果作为下一个半年度发放依据。实行总量限制，个人收入不封顶、不保底的真正多劳多得、优绩优酬原则。六、考核方法：考核组对全体老师日常工作各项主要内容进行随时跟踪评价。七、项目设置：出勤、师德师风与接着教化、家长评价、学生评价、安排总结、教案设计、 授课状况、作业处理、后进生辅导、教研及成果、老师基本工作量等11项，个 别项目（如教学设计、授课状况、作业处理等）须要检查多次，取平均值。八、各项标准:1、出勤状况：考勤分值满分为10分。每月按10分计算，半年一次考核，取半年平均数，依据实际状况按标准减 分，扣分标准为：事假一天扣3分，病假一天扣1.5分，事假一节课为0.5分， 病假一节课为0.2分（要有假条与诊断证明材料），迟到、早退一次各扣0.5分, 不刚好签到每次扣0.3分，每月可出现负分，半年平均值计入总表。旷工一天扣 5分，旷工两天记。分，可出现负分，此项干脆在半年考核总表中扣除。学期末 总计得出项目（1）总分，各种法定婚丧嫁娶假期依据相关规定执行。此项由校 长亲自抓，王淑凤老师负责落实。2、师德师风与接着教化：本项目总分19分，分成三项：师德考试7分，学习培训参与状况4分，日 常表现8分。（1）每学期学校组织老师进行师德师风学习，并指定书籍，学期末进行闭 卷考试，试卷满分为七分，考试成果计入本栏目，试题编写与阅卷由校长亲自负 责，必要时指派无关幼儿老师阅卷。（2）师德学习、接着教化等培训状况（各2分），依据参与度及总结反思等 核定分数，详细由考核组完成，查阅相关资料，日常记录由王淑凤老师负责。（3）有无体罚、变相体罚，有意制造冲突、是否做到团结、互助、合作等 （8分），考察此项由考核组查阅记录，打分计入总分，记录材料由王淑凤老师 负责收集整理与保管。3、家长评价本项栏目总分7分，分为开放课堂评价3分、调查问卷4分两个方面。开放课堂评价4分由学校制定相应表格,参与家进步行评价（如遇特别年份, 学校不能完成此项目时，该项目分值为：全体老师为满分）详细量化分值见附表。调查问卷3分，由学校每学期向家长出调查问卷表，向全体学生家长发放, 学生家长依据要求，赐予分值量化，取平均值计入考核总表。此项工作由校长负 责，王淑凤及其他考核组成员进行汇总，同时对不记名打分表进行保密工作处理。4、学生评价本栏目总分为7分。考察与分项：实行个别学生座谈调查4分、全体学生课堂评价问卷3分。以上两项由校长负责督办，王淑凤、王焕琦老师详细落实，学生座谈内容主 要为：老师语言是否亲切、责任心、授课、作业处理、辅导、是否有坐姿讲课、 吸烟、上课时接打手机等方面的现象，详细量化分数，计入考核总表，课堂评价 由学校出具调查量化打分表（学校随机抽取学生，保密被调查活动）学生照实打 分后，计入老师总成果，座谈学生以不少于本班1、4学生为准，取平均数记录 于总表，表的格式与内容依学期状况调整，不固定师德与业务范畴之内容。5、安排总结本栏目总分8分。考察老师的各种安排、总结与落实状况，考核组现场查阅相关材料，进行打 分，材料保管由王淑凤老师负责。6、教案检查本栏目总分12分。考察老师的课时安排（教案）书写，考核组现场查阅进行打分，由王淑凤老 师负责组织。教案分值、项目分为：是否照抄生搬网络、书籍资源3分，是否超周备课 1.5分，教材分析是否到位1.5分，重难点把握1.5分，课改特点明显1.5分，表 格各项完整明显1.5分，仪器、媒体充分利用1.5分。7、授课状况本项目分值10分。方法详细为：学校出具评价表，考核组进行听课打分完成。授课分值、项目为：教学观念1.5分、教学目标与教学内容2分、教学方法 3.5分、教学技能1.5分和教学效果1.5分，详细细则参照评价表。8、作业处理本项目分值12分。详细由学校出具评价表，考核组进行检杳，打分完成。作业处理分值、项目为：作业量2分、等级加批语2分、作业次数1.5分、 是否全批全改L5分、是否刚好批改2分、是否出现错批错判3分（错判属严峻 不负责任的失职行为，此项每出现一次错判扣除1分，可以出现负分，计算方法 如考勤管理模式；同时，学校每学期要进行三至四次作业检查，如出现三次及以 上对学生作业处理出现错判现象，该老师的本期评估总分要被扣除30%-50%）, 取各次平均得分状况计入总表，不涉及作业的学科一律取平均值的80%计入总 表，王淑凤老师负责保管。同时，校长负责组织，把相关严峻问题与老师刚好进 行沟通。9、后进生辅导本项目分值10分。详细分为两项：后进生转化档案、后进生主要文化课进步状况，由考核组完 h乂 °后进生转化考核，包括档案管理检查内容（后进生档案初始建立状况、辅导 记录材料等）小项合计5分;后进生主要文化课成果进步分值与上学期统考比较, 每上升一名增加0.2分，5分为封顶分数，非统考学科的任课老师，该项目取全 校统考学科老师平均得分的80%计算,运动会取得较好成果或音乐美术上级有竞 赛并取得好成果的可适当浮动平均分至平均数或高出十个百分点。10、教研及成果本项目分值15分。详细分为两项：教研活动记录与感悟笔记、教研成果获奖状况，由考核组完 成与核算。1、教研记录与感想感悟由考核组检查笔记现场打分，满分为10分，项目有: 是否依照教研安排执行2分、是否有教研记录本册2分，是否真实记录教研过程 3分，是否记录有自己的心得体会3分。2、教科研成果分值5分为满分，每学期获奖项目合计分数记录在内，详细 为：区级1分/次，市级1.5分/次，省级2分/次，项目可累加至上线，没有的记 0分入此项总表，学期末校长主持，指派专人汇总。11老师基本工作量基本工作量（40分）。方法为：量化出学校全部岗位工作量。全体教职工工作量相加，得出学校各 个岗位工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职 工实际工作量除以学校教职工人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计 算公式为：教职工人工作量得分=教职工所担当各岗位工作量总系数X40分一 日常考核所扣分值，计入总表。本项目规定中的班主任、科任老师及兼任学科老师工作量的实际得分参阅附 后表格及要求，考核小组学期末评定实际工作效果量化分值计入总表；其他协助 教学岗位要求与评价参与学校基本制度中要求，酌情量化后与前述量化值合并计 入总表。12、另外，对于违反老师法、中小学老师职业道德规范及有关规定， 构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报指责、警告、记 过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、 50%、60%、70%、80%、100%,同时上报文教卫生局处理。对于学期内出现2天及以上旷工的，考虑到不影响发放公式的计算，依据实 际得分与实际获得嘉奖性绩效金额计算，但是不下发，干脆交文教卫生局作为突 出贡献奖处理或上缴财政。13、考核结果的确定与运用学校依据学年度的两次结果、上级各档次百分比要求，划分为优秀、合格、 基本合格和不合格四个档次。结果作为晋级评先选优之依据；教职工考核结果为基本合格及以上的档次依 据个人所得如数发放嘉奖性绩效工资额数；考核结果为不合格的扣发嘉奖性绩效 工资应发额全部，同时依据上级要求，扣发基础性绩效工资30%,连续两次不合 格，扣发基础性绩效工资60%,三次以上交由上级主管局或接着教化中心执行待 岗进修或解聘。有下列情形之一的，确定为不合格档次：(1)、职业道德考核达不到基本要求的；(2)、以非法手段表达诉求、影响正常教学秩序、损害学校利益的；(3)、因玩忽职守或工作不力造成校内重大平安事故的；(4)、体罚或变相体罚、违规进行有偿家教的造成了不良影响的；(5)、不能完成教化教学任务或在工作中发生重大教化教学事故的；(6)、半年内出现两次及以上旷工的；(7)、未按要求进行接着教化培训及未参与相关学习活动的；（8）、有其他严峻损坏老师形象、声誉行为的；（9）、其他严峻违法上级规定和国家法律的。13、老师会议通过后，上报文教卫生局审核，审核后执行。另，本方法与上位方法相抵触之时或之处，以上位方法为准；本方法未尽或 未明确之处及须要修定时，一律由校务委员会提出议案，由全体老师会探讨后， 一并归入本方法执行。