教师巾帼风采演讲稿（4篇）.docx

教师巾帼风采演讲稿（4篇）教师巾帼风采演讲稿（通用4篇）教师巾帼风采演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位评委：大家好!今天我演讲的题目是用爱托起明天的太阳。一位伟大的诗人曾经说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是 珍贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。 我选择了教师这个职业，也就选择了叶的事业。寻觅诸多教育前辈的足迹，他们都因心中有爱而一路花香&& 有张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭千秋;有奋不顾身，救学 生于危难的最美教师张丽莉；有坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的 吴永良他们是教师的楷模，是我学习的榜样。在他们精神的鼓舞下，我风雨兼程，勇往直前!记得那年，因 长期的加班劳累工作，我病倒了。在医院连续挂了几天的点滴。 当听说班里的孩子越来越不爱学习、不守纪律时，我不顾父母的 反对，拖着头晕腿软的虚弱身体，又回到了学校，走上了我热爱 的讲台。学生看到我精神不佳，每天把地扫得干干净净，上课回 答问题争先恐后，作业写得工工整整，课间活动还有几个小精灵 来给我说悄悄话，逗我开心。久而久之，我被她们的童真感化了。师，刘浩又病了。"这孩子患的是肋间软骨炎，无法根治，只有随 着年龄的增长，自身抵抗力增强和心情舒畅才能减少发病的几率。 我已记不清陪他去过多少次医院。赶到寝室，看着刘浩全身颤抖，呼吸急促，我心急如焚，匆 匆把他送往医院。我坐在医院的床边，一只手紧紧握着他的手， 另一只手轻轻拍打着他的后背，嘴里不停地给他讲着故事我 真希望能多做点什么来缓解他的疼痛。两个小时以后，刘浩的'呼吸慢慢变得均匀，颤抖的身体也逐 渐恢复平静。这时，他哽咽着对我说："李老师，您是我见过的最 好的老师。真的！"这一刹那，我的心理五味杂陈，只感觉脸颊冰 冷，心里却温暖如春。爱是相互的。你付出的是爱，得到的也是爱。孩子们偷偷塞 在口袋的糖果；悄悄放进抽屉的小礼物；节日里送来的祝福；在 作文我最喜欢的老师里写下我的故事；在同学录”最崇敬的人 ”那一栏里写下我的名字这无一不是他们对我爱的回赠。最让我刻骨铭心的是20_年那个夏天。孩子们要毕业了，我 为他们举办了一个特别的联欢会，既是庆祝他们即将毕业，也是 我送给他们的最后一份礼物。整个联欢会孩子们都很开心，温馨 的教室里莺歌燕舞，热闹非凡。但在联欢会要结束时，我微妙的 感觉发现孩子们的情绪有点不对，就在这时，一个孩子"哇”的一声哭了起来，这一声就好像是导火索，紧接着班里56个孩子全哭 了，这让我有点措手不及。他们有的趴在桌子上泣不成声，有的 默默看着我，眼里蓄满了泪水，还有的跑过来拽着我的手一边哭 一边说："老师，我们不想毕业，我们不想离开您”看着这揪 心的一幕，听着这动人的话语，我的心瞬间融化了，泪如泉涌。第二天，早自习的铃声还未响起，孩子们就迫不及待的把我 拉到教室，而教室里看到的一幕却再一次震撼着我的心灵：讲桌 上摆满了大大小小的礼物，黑板上画着我的模样，旁边写满了孩 子们真切的话语，每一句话之后都留下了不同的名字。孩子们告 诉我，这是他们昨晚打着手电筒完成的，为了不惊扰我，他们连 灯都不敢开呀我再一次潸然泪下，心潮腾涌。此时，有多少在座的老师和我一样陷入了幸福的回忆？是啊, 作为老师，学生是我们唯一可以炫耀的资本！纯洁的学生之爱是 我们甘于奉献的最美动力。爱是承担，爱是责任。选择了教师，就选择了对孩子负责， 对社会负责。不管沿途有多少风雨，我们都要坚守心中那份沉甸 甸的责任。让我们把这种责任转化为力量，相信这种力量将激励 着我们弹奏出一曲又一曲爱的乐章！我要感谢我的学生，是她们抚慰了我寂寞的心，给了我工作的动 力，上进的力量。特别让我记忆犹新的是，有一个学生放学回家， 犯了一个小错误，他妈妈可能因为心情不好，打了他一下，孩子 哇的一下哭了，喊着说要找洪老师。其实家长也是个细心人，她 一下明白了孩子在学校里得到的爱有时胜过了父母。家长被感动 了，第二天到学校来告诉我。我常想，我也不过是尽到了一个老 师应尽的责任，多付出了那么一点爱，这不是很平常吗？可是孩子 的心这么容易被温暖，家长的心这么容易被感动。当我们的付出 得到了如此的回报，我们的价值得到了这样的认同，还有什么能 比这更让人感到幸福和满足呢？孟子说：爱人者人恒爱之，敬人者 人恒敬之。我们的工作又是可以收获爱的工作，我们有什么理由 不爱这样的事业呢？就在那年，我培养了一班热爱劳动，积极进取，成绩突出的 学生。离开原校到实验小学学习时，很多学生来送我。一位留守 儿童用手抹着眼泪对我说：老师，我听您话，以后再也不吃零食 了，您像姐姐一样关心照顾我，我不让您走。一位经常逃学的男 孩子拿着纸飞机递给我：老师，是您让我喜欢读书，学会拖地， 我忘不了您。老师，我真想跟着您去县城读书。老师！老师!老师 车开动了，望着为我挥手的师生，我激动万分。是呀，只要你全 心付出，就会收获满心的欢喜和无尽的感动！东风夜放花千树。老师的爱如同春风，让生命的花朵绽放的 更美。每天看着孩子们天真快乐的笑脸，听着他们的欢声笑语， 我有一种被幸福包围的喜悦和舒心。虽然，肩上的担子越来越重， 但我对教学的热情依然如故；虽然，从教之路的磨难越来越多，但 我对教育事业的热爱忠贞不渝!爱是最美的语言，我要用爱拨动最 美的琴弦，用情谱写最动人的乐章。我愿深深把根扎在教育沃土， 守住一方净土，安于三尺讲台，带着阳光般灿烂的笑容踏上岗位， 用辛勤的耕耘，播种期待，播种真情，播种灵感，播种希望！用爱 托起明天的太阳！教师巾帼风采演讲稿篇2尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我今天演讲的题目是用爱点亮心灵之灯。人们常说教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职 业；是春蚕，有着吐丝酿蜜的心肠；是蜡烛，散发着舍己照人的光 和热！相信在座的各位对这些词汇也是耳熟能详。试问这些美名身 后的灵魂又是什么呢？我觉得，那就是对学生的无私的爱。教师的 爱，是用自己的汗水辛勤劳作，不断浇灌一朵朵美丽的心灵之花 的高尚的爱；教师的爱，是吃的是草，挤的是血的无私的爱；教师 的爱，是有教无类、精心施教的神圣的爱。踏入教育旅程的四年来，我一直本着让好学生会学，让中等生学会，让学困生能学，让全体学生乐学的想法，在教育教学的 工作岗位上忙碌着、尝试着、摸索着。为学生一生奠基、为民族 未来负责的教育理念时刻为我指明着方向，激励我奋力前行。清晨，当黎明的曙光照亮教室，看着孩子们在为自己的收获 而争先恐后在讲台上展示时，我静候在讲台旁欣赏着他们，那是 天底下最亮丽的风景。黄昏，迎着最后一抹夕阳，我们共同的嬉 戏、释放压力，体味着快乐。灯光下，看着孩子那娟秀的笔迹，在 我严格要求中逐渐成熟起来时，我感到欣慰。这便是我人生的追 求和快乐所在。然而，教书育人的道路并非一帆风顺，是充满荆 棘和坎坷的。班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈甚至 自暴自弃的学生时而有之，令我不知所措。但身为人师的这份责 任告诉我：永远不要放弃每一个学生!有这样一位特殊的男孩，他很聪明但是也特别的调皮、爱动。他平时上课能跟上思路的时候特别少。每天的他总是在闲话、闲 事、闲思中悠哉的度过。因为一点小事就与同学大打出手、情绪 不好就趴桌子睡觉。更为严重的是，有一次因为考试没达标被老 师训斥了几句，干脆上课就不听讲，玩起了打火机，一不留神把 同学的长发点着了。此类课上恶作剧的例子时有发生。这样一位 聪明的学生在慢慢的掉队;逐渐的、不由自主的走入叛逆行列，我 该怎么办呢?整整一个学期，不知道给家长打了多少次电话，不知道有多少次家长都无奈地摇起了头。我也在想，：我尽力了，连父 母都没有办法了，我又能怎么样呢?就在他同父母来和我最后道别 的那一刻，突然一个声音在我耳边响起：留住他、一个也不能少! 瞬间的决策之后，我向他张开了双臂，同时一个更有力的臂膀也 拥住了我。改变决定是瞬间的，但是坚持决定要做好自己却是长远的， 是需要用意志去与现实抗争的。以后的日子里我分期为他制定不 同的目标，并充分发挥他的特长，让其闪光点发光。他热爱音乐， 就让他担任文艺委员。并且还担任班级的生活委员。班级的大小 事宜，如黑板擦坏了、哪位同学的桌椅坏了，他就成了修理工。 他蜕变的心路历程为大家树立了榜样。多少次表彰会上，一直有 他的身影。一年下来，无数个促膝长谈的画面都令彼此难忘。最 终他如愿的进入优等生的行列。每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。用爱 去宽容，用心去呵护，赋予他们应有的怒放的生命。他的故事使 我更加坚信：野百合也有自己的春天。从教几年中，无数个这样由关心之情引发的故事时刻心间流 淌，无数个来自学生的关心的祝福令我泪眼朦胧，幸福满满。我 奉献着、快乐着、享受着;看到学生们一张张如花的笑颜，打开学 生亲手为我制作的贺卡，节日里听到那来自四面八方的问候，我感动着、幸福着。每一天，有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽；每一天，有 那么多孩子们的进步、成长、收获支持着我前进。爱无价，情永 恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、我愿用心中的爱去 点亮学生心灵的灯光，让他们飞得更高更远！教师巾帼风采演讲稿 篇3冰心曾说：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时 撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫或许，我不能成 为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我一定可以成为那个 富有爱心与责任的人!今天我演讲的题目是爱在左，责任在右。18岁，稚气未脱的我踏上这三尺讲台，以满腔的热情开始了 我的教学生涯。八年前的一天，我站在教研组的演讲席上慷慨陈 词，庆幸长大后我就成了你，八年后的今天，我依然在这里诉说着 我的成长历程，真是别有一番滋味在心头。20年至今，我走过了人生中平凡而又不平凡的十年。这十 年，是我人生中最美好的一段时光。我不敢自诩是春蚕，是蜡烛， 是人类灵魂的工程师，但我可以坚定地说：我无愧于我的学生， 我无悔于我的选择。我每天在做的只是平凡而又普通的事，没有张丽莉那样轰轰 烈烈，也没有谭千秋那样可歌可泣。但我自认为拥有一颗像他们那样热爱学生的心。还清晰地记得那个寒冷的冬夜。屋外狂风肆虐，寒气逼人， 身体不适的我早早入睡。忽然，一阵急促的敲门声惊醒了我：老 师，刘浩又病了。这孩子患的是肋间软骨炎，无法根治，只有随 着年龄的增长，自身抵抗力增强和心情舒畅才能减少发病的几率。 我已记不清陪他去过多少次医院。赶到寝室，看着刘浩全身颤抖，呼吸急促，我心急如焚，匆 匆把他送往医院。我坐在医院的床边，一只手紧紧握着他的手， 另一只手轻轻拍打着他的后背，嘴里不停地给他讲着故事我真希 望能多做点什么来缓解他的疼痛。两个小时以后，刘浩的呼吸慢慢变得均匀，颤抖的身体也逐 渐恢复平静。这时，他哽咽着对我说：李老师，您是我见过的最 好的老师。真的！这一刹那，我的心理五味杂陈，只感觉脸颊冰冷， 心里却温暖如春。爱是相互的。你付出的是爱，得到的也是爱。孩子们偷偷塞 在口袋的糖果；悄悄放进抽屉的小礼物；节日里送来的祝福；在作 文我最喜欢的老师里写下我的故事；在同学录最崇敬的人那一 栏里写下我的名字这无一不是他们对我爱的回赠。最让我刻骨铭心的是20年那个夏天。孩子们要毕业了，我 为他们举办了一个特别的联欢会，既是庆祝他们即将毕业，也是 我送给他们的最后一份礼物。整个联欢会孩子们都很开心，温馨 的教室里莺歌燕舞，热闹非凡。但在联欢会要结束时，我微妙的 感觉发现孩子们的情绪有点不对，就在这时，一个孩子哇的一声 哭了起来，这一声就好像是导火索，紧接着班里56个孩子全哭了， 这让我有点措手不及。他们有的趴在桌子上泣不成声，有的默默 看着我，眼里蓄满了泪水，还有的跑过来拽着我的手一边哭一边 说：老师，我们不想毕业，我们不想离开您看着这揪心的一幕， 听着这动人的话语，我的心瞬间融化了，泪如泉涌。第二天，早自习的铃声还未响起，孩子们就迫不及待的把我 拉到教室，而教室里看到的一幕却再一次震撼着我的心灵：讲桌 上摆满了大大小小的礼物，黑板上画着我的模样，旁边写满了孩 子们真切的话语，每一句话之后都留下了不同的名字。孩子们告 诉我，这是他们昨晚打着手电筒完成的，为了不惊扰我，他们连 灯都不敢开呀我再一次潸然泪下，心潮腾涌。此时，有多少在座的老师和我一样陷入了幸福的回忆？是啊, 作为老师，学生是我们唯一可以炫耀的资本!纯洁的学生之爱是我 们甘于奉献的最美动力。爱是承担，爱是责任。选择了教师，就选择了对孩子负责， 对社会负责。不管沿途有多少风雨，我们都要坚守心中那份沉甸 甸的责任。让我们把这种责任转化为力量，相信这种力量将激励着我们弹奏出一曲又一曲爱的乐章!教师巾帼风采演讲稿篇4冰心曾说："爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时 撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫”或许，我不 能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我一定可以成为 那个富有爱心与责任的人！今天我演讲的题目是爱在左，责任 在右。18岁，稚气未脱的我踏上这三尺讲台，以满腔的热情开始了 我的教学生涯。八年前的一天，我站在教研组的演讲席上慷慨陈 词，庆幸"长大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在这里诉说 着我的成长历程，真是别有一番滋味在心头。20年至今，我走过了人生中平凡而又不平凡的十年。这十 年，是我人生中最美好的一段时光。我不敢自诩是春蚕，是蜡烛， 是人类灵魂的工程师，但我可以坚定地说："我无愧于我的学生, 我无悔于我的选择。"我每天在做的只是平凡而又普通的事，没有张丽莉那样轰轰 烈烈，也没有谭千秋那样可歌可泣。但我自认为拥有一颗像他们 那样热爱学生的心。还清晰地记得那个寒冷的冬夜。屋外狂风肆虐，寒气逼人， 身体不适的我早早入睡。忽然，一阵急促的敲门声惊醒了我："老