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西安工商学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.勤奋B.学会学习C.刻苦D.学以致用【答案】:B2.高校素质教育中，思想道德素质是（）。A.核心和关键B.基本条件C.方向和灵魂D.基础【答案】：C3.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.直接服务社会B.传承、创新文化，培养跨文化的人才C.培养各类高级人才D.从事科学研究，创新科技成果【答案】：B4.高等学校院（系）级单位党组织通过（），讨论和决定本单位重要事项。A.教职工代表大会B.院党委（支委）会C.党政联席会议D.院长办公会议【答案】：C5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）0【答案】:ABCD42.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有利于提供良好的服务B.有利于提供廉价的产品C.有助于降低经营成本D.有利于提高生产效率【答案】：AD43.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业理想B.职业良心C.职业荣誉D.职业态度【答案】：AD44 .教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是适应社会发展的需要B.师第养成是受教育者成长的需要C.师德养成是精神文明建设的需要D.师德养成是师资队伍建设的需要【答案】：ABCD45 .以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.诚信友爱B.利重于义C.公平正义D.相互欺诈【答案】:AC46.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.身体、智力、情绪十分调和B.有幸福感C.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活D.适应环境，人际关系中彼此能谦让【答案】：ABCD47.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.坚持正面疏导B.进行榜样教育C.提出具体而合理的要求D.从学生实际认知水平出发【答案】:ABCD48.高等教育学的研究对象为（）oA.高等教育问题B.高等教育现象C.高等教育矛盾D.高等教育规律【答案】：ABCD49.大学生摆脱空虚困扰的方式，正确的有（）。A.正确认识自我，并接纳自我B.掌握基本方法，并持之以恒C.改善人际关系，并享受支持D.提升自身修养，并知足常乐【答案】：ABCD50 .品德的特征包括个体性和（）A.主体性B.整体性C.道德性D.稳定性【答案】：BCD51 .下列情绪中属于积极情绪的有（）oA.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了D.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功【答案】:BCD52 .实用主义哲学强调知识或理论的（）oA.有效性B.工具性C.实用性D.多样性【答案】：ABC53 .职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业责任54 职业良心C.职业理想D.职业幸福【答案】：ABCD54.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重劳动B.尊重人才C.尊重知识D.尊重创造【答案】：ABCD55.下列属于诚信特征的有（）0A.通识性B.止损性C.自觉性D.智慧性【答案】：ADA.撤销教师资格B.警告C.拘役D.罚款【答案】：C6.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.校长治校和教授治学的关系B.行政与学术的关系C.教授治学与同行评议的关系D.党委领导与校长负责的关系【答案】:B7 .普通教育课程又称（）,是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.技术基础课程8 .专业课程C. 一般基础课程D.公共基础课程【答案】：D8 .高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发 挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.理论联系实际原则9 .发展性原则C.客观性原则D.教育性原则【答案】:D10 教师职业道德评价的对象是教师的（）oA.教学水平B.管理水平C.科研水平D.道德品质【答案】:D 10.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学 的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.进修培训B.同伴互助C.自我研修D.师徒结对【答案】:B11.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.传道、授业、解惑B.掌握人类知识C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D12.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心 理健康状态具有（）。A.可逆性B.连续性C.相对性D.动态性【答案】：A13 .关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：B14 .高校教师专业发展的关键期是（）oA.生存关注阶段B.任务关注阶段C.自我更新关注阶段D.非关注阶段【答案】：A15.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、 调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.更大的稳定性C.独特的多层次性D.特殊的规范性【答案】:D16.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.讨论法B.启发法C.头脑风暴法D.用途扩散法【答案】：C17 .提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A.卡特尔B.霍兰德C.斯坦伯格D.奥尔波特【答案】：D18 .容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是（）oA.短时记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.长时记忆【答案】：C19.()是恋爱最为积极的目的和结果。A.婚姻B.爱情C.性D.情感交流【答案】：B20.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为 ()A.从众行为B.人际交往C.社会行为D.亲和行为【答案】：A21.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯 格道德发展的()。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平【答案】：B22.所谓的及时复习,应该是指()oA.在学习结束立刻复习B.在大面积遗忘开始之前复习C.当天复习D. 一周之后复习【答案】：A23.有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为()oA.刺激比较B.刺激分化C.行为强化D.刺激泛化【答案】：B24.基于科学知识构建的大学课程称为（）oA.普遍知识课程B.多元教育课程C.科学课程D.高深学问课程【答案】：D25.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）0A.创造的成果有大有小B.创造是人类特有的活动C.创造是极少数人的天赋D.创造的目的是产生有价值的产品【答案】：C26.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）oA.群体规模越大，越不容易有从众B.群体凝聚力越强，越容易从众C.群体的认知差距越大，越容易从众D.群体中地位低的人容易从众【答案】：C27.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.教育均衡B.立德树人C.教书育人D.教育平等【答案】：B28.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称 为（）oA.感染B.服从C.流行D.从众【答案】：D29.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际沟通B.人际交往C.人际关系D.亲和行为【答案】：A30.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.渊博的知识B.教师的文化地位C.政府的重视D.家长的认可【答案】:A31.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.人本主义学习理论C.认知主义学习理论D.认知信息加工学习理论【答案】：B32.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.以身作则，反躬自省C.学而不厌，诲人不倦D.立志乐道，甘于奉献等【答案】：B33 .以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.杨昌济B.蔡元培C.梁启超D.陶行知【答案】：D34 .对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰 劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）o A.关注情感的教学理念B.关注知识的教学理念C.关注过程的教学理念D.关注结果的教学理念【答案】：C35.说到底，高校的办学特色主要体现在（）A.校长的卓越领导和创新实践B.高水平的教师和高质量的毕业生C.优势学科D.先进的办学理念【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36. 一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.提出假设B.发现问题C.验证假设D.明确问题【答案】：ABCD37.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.团伙斗殴B.随大流C.球迷闹事D.集体起哄【答案】：ACD38. 20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势，实现途径主要 为（）。A.加强实践教学环节B.增设职业性课程或专业C.开设自由研究课程，使课程形式多样化D.运用新信息技术，使课程实施方式多样化E.开设大量选修课，或加大选修课程的比例【答案】:CDE39.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.夯实坚定的政治方向C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC40.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）oA.树立团队意识，增强内聚力B.赢得群众的信任和尊重C.弘扬正气，优化发展环境D.加强协作，提高效率【答案】：CD41.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具 有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.认知操作性C.操作序列性D.问题情境性