《数据结构课程设计》大纲.docx

数据结构课程设计教学大纲一、 课程设计基本信息课程设计环节代码：110446课程设计环节名称：数据结构课程设计英文名称：Data Structure Course Design课程设计周数：1学分：1适用对象：信息与计算科学专业本科生先修课程与环节：高级语言程序设计，离散数学、数据结构二、课程设计目的和任务训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理 论知识，编写程序求解指定问题。初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、 程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分 析和解决问题的能力；训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩 固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态 度和良好的工作作风。三' 课程设计方式独立完成或组成小组合作完成。教师给出若干题目，每道题目带难度系数， 让学生自由选择或抽签定题，每人（或每组）一题。课程设计通过的依据是教师 用自己的多组检验数据作为输入，程序能得到预期的结果，撰写符合要求的课程 设计报告。四、 课程设计教学（或指导）方法与要求1、同学仔细阅读数据结构课程设计方案，认真主动完成课设的要求。有问 题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。2、同学要发挥自主学习的能力，善于查找资料，充分利用上机时间，安排好课 设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况。3、可以以组为单位共同合作完成课程设计，每组人员不得超过2人。每个组员 的课程设计成绩二组成绩*该生在组内的权重。（每组学生权重之和等于该组学 生数）4、每天记录工作日志，包括工作时间，工作地点，工作分工，工作内容，工作 进展，收获与问题等。5、成绩根据上机成果检查和纸介质文档（作业）确定。欢迎提前申请成果检查; 文档包括题目、实验目的（与数据结构理论的关系）、组员与权重、实施计划、 系统设计、模块结构、详细设计、数据结构、数据流图、源程序（详细的注 释）、经验和教训、参考书籍和网址等。6、程序建议尽量用Java语言开发。每个题目的程序行总量不得少于500行。7、上机成果检查按随机提问方式，文档在设计周最后一天6： 30前交。8、每个同学必须对本组项目有透彻了解，甚至每一行程序的含义、目的，即使 是同组其他同学负责的。9、题目可选择下指导老师给的题目中的任一个，鼓励同学另选题目，但必须难 度相当，且与数据结构有关，每组同学题目不能重复。五、课程设计内容和时间安排（一）问题分析和任务定义（0.5天）内容：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么，（而 不是怎么做？）限制条件是什么。时间分配：0.5天场地：计算科学实验室（二）逻辑设计和数据结构的选择（0.51天）内容：为操作对象定义相应的数据结构，以结构化程序设计的思想方法为原则划 分各个模块，定义数据的抽象数据类型。时间分配：0. 51天场地：计算科学实验室（三）详细设计和编码（L 52天）内容：算法的具体描述和代码的书写。时间分配：1. 52天场地：计算科学实验室（四）上机调试（1天）内容：源程序的输入和代码的调试时间分配：1天场地：计算科学实验室（五）编写实习报告（1.52天）内容：按照给定的报告模版，编写实习报告时间分配：1. 52天场地：计算科学实验室六、课程设计基本要求（一）问题分析和任务定义（0.5天）、要求掌握问题分析的方法，以无歧义的陈述说明程序设计的任务；（2） 了解以用例图来明确系统功能的方法；遵守机房使用规章和各项安全规定。2、重点、难点重点：以无歧义的陈述说明程序设计的任务难点：对问题作透彻分析，避免出现需求分析错误3、说明本阶段是解决做什么的问题，就是要全面地理解用户的各项要求，并准确 地表达所接受的用户需求。（二）逻辑设计和数据结构的选择（0.51天）、要求掌握逻辑设计和数据结构选择的方法；遵守机房使用规章和各项安全规定。2、重点、难点重点：逻辑设计和数据结构选择难点：逻辑设计和数据结构选择3、说明本阶段的主要任务是把需求分析得到的DFD （数据流图）转换为软件结构和 数据结构。设计软件结构的具体任务是：将一个复杂系统按功能进行模块划分、 建立模块的层次结构及调用关系、确定模块间的接口及人机界面等。数据结构设 计包括数据特征的描述、确定数据的结构特性、以及数据库的设计。总体设计建 立的是目标系统的逻辑模型，与计算机无关。（三）详细设计和编码（L 52天）、要求掌握在逻辑设计基础上作详细设计的方法；把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。同时加入一些注解和断 言，使程序中逻辑概念清楚；学生实习安全教育和注意事项等。2、重点、难点重点：在逻辑设计基础上作详细设计并编码实现难点：在逻辑设计基础上作详细设计并编码实现3、说明本阶段主要任务是设计每个模块的实现算法、所需的局部数据结构。详细设 计的目标有两个：实现模块功能的算法要逻辑上正确和算法描述要简明易懂。（四）上机调试（1天）、要求能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序 来证实它或绕过它。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良 好的源程序清单和结果；理解算法的时间、空间复杂性分析的方法；了解对代码作重构的一般方法；遵守机房使用规章和各项安全规定。2、重点、难点重点：掌握调试工具的各种功能难点：掌握调试工具的各种功能3、说明老师到场进行提示性的指导，不宜直接给出完整的解决方案，给学生充分体 验自己解决问题的过程。（五）编写课程设计报告（1.52天）、要求（1）设计报告书封面和正文格式要符合仲恺农业工程学院课程设计、课程设计报 告书封面与正文标准格式要求，设计报告内容包含：设计题目、需求分析、概要 设计、详细设计、调试分析、测试结果、附录和设计心得体会等。学生实习安全教育和注意事项等。2、重点、难点重点：按照模版要求编写设计报告难点：按照模版要求编写设计报告3、说明老师到场进行提示性的指导，不宜直接给出完整的解决方案，给学生充分体 验自己解决问题的过程。七、课程设计的考核方式和成绩评定标准（一）课程设计考核方式依据学生在设计中的表现和设计成果综合评定（二）课程设计成绩评定标准1、平时表现：（30%）：根据设计出勤情况、遵守纪律和服从管理情况、以及设计 态度等因素评定；如有严重纪律问题，可按学校有关规定直接评为不及格； 2、设计报告（30%）：设计报告的完成情况（设计报告的具体要求参见模板）； 3、程序的演示：（40%）：根据设计实际完成的质量而考核评分。八、课程设计指导书自编课程设计指导书