教师单位年度个人总结范文（3篇）.docx

教师单位年度个人总结范文（3篇）教师单位年度个人总结范文（通用3篇）教师单位年度个人总结范文篇1忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划 和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项 任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。一、认真教学，育人为本一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评 作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的 知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不 断提高自己己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会：1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、 基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与 难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。不再惊慌无助。本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学 科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提 高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中， 承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜 老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐 知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱 好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学 期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又 快乐。以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往,争取让我园的幼教工作上一个新台阶。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言 简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课 堂上讲练结合。2、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面， 为教学内容注入新鲜血液。二、加强学习，提高自身素质随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高, 越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增 强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基 础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质 教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因 为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落 实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自 我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在 课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本 人还参加了入积极分子培训班的学习，努力学习，向组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。三、务本求实，做好本职工作严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动 请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同 事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人也积极主动去 完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主 渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。 为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体 会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高 教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验 的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参 考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的 教学目标，写出切实可行的教案。在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂 教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活；实：基础知识扎实；全：即面 向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。 在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养， 素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。四、这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教 师学习。2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但 我深知还有很多要学。3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带 动学生积极性4、专业知识的储备上还稍显不足。在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。 努力提高自身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡 的成绩。教师单位年度个人总结范文篇2通过网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念， 学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师 们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了 自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时， 网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的 我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的 本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改， 铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方 面：1、良好的师生关系是学好数学的前提首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学 生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中， 教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、 能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要 对学生关心、信任、尊重。2、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生, 为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。 今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实 践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教 学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的 要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师 的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思 想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、 劳动习惯和文明行为习惯等。3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力自学能力对初中学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在英语阅读教学中不失 时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信 心，在学生英语阅读知识取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得 自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主 动进行阅读学习。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教 师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极 学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式 引入课堂。对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要 性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。 学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、 应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及 要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学 策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收 集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论 关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。教师单位年度个人总结范文篇3我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不 断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮 流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲 要最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长， 我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要 的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活 动的参考与依据。纲要中对幼儿教师角色的界定，既是对教师 的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们 只能应战，别无选择。新纲要鲜明地体现了 “以幼儿发展为本”的理念，我们 在教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，进行了一系列 的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新纲要 的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新纲要 的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学 计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程 中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间 的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科 之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼 儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听 随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比 赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特 点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体 现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学 科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能 激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教 育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注 重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表 演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师 与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育 活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发 展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开 了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己 见，把自己宝贵的教育教学经验毫无俣留地奉献出来，真诚地提 出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王老师 参加市评优课（科学学科）说课比赛。十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究 所”刘老师对纲要的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的 观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子 的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级 面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风 格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃 了休息时间制作了 “水果” “蔬菜” “糕点”等栩栩如生的模型, 使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、 肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是 写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着纲要的实施，我们 幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期 的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓 红老师的社会课“我该怎么办？ ”，教师的讲解委婉、亲切；语 言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引 起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、 游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使 课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的 精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不 已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，