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海南师范大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.党领导下的大学生群众组织B.大学生自我教育的组织者C.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：C2.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.有2个国家规定的学科门类为主要学科B.专任教师在1000人以上C.主要培养专科及专科以上专门人才D.全日制在校学生计划规模在6000人以上【答案】：C3.高校素质教育中，思想道德素质是（）。A.基础B.方向和灵魂C.基本条件D.核心和关键【答案】：B4.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留 入学资格（）A. 一年B.两年C.三年D.半年【答案】：A【答案】:ABD42 .高校教师的教育自由权包括（）oA.教育评价权B.教授会管理权C.教科书选用权D.课程编制权【答案】:ACD43 .作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.亲和力B.权威性C.身体素质D.诚信度【答案】：ABD44 .有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）0A.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的B.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫C.慎独是道德修养应达到的一种境界D.慎独是一种道德修养方法【答案】：ABCD45 .按照迁移的顺序，迁移可以分为（）0A.逆向迁移B.反向迁移C.顺向迁移D.纵向迁移【答案】:AC46 .世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活B.有幸福感C.适应环境，人际关系中彼此能谦让D.身体、智力、情绪十分调和【答案】：ABCD47 .下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师批评犯错误的学生B.教师适当惩罚学生C.教师私拆、私扣学生的信件D.教师采用各种方式体罚学生【答案】：CD48 .职业道德与社会公德的关系有（）。A.互不相关，彼此独立B.互相转换，唇亡齿寒C.互为基础，互相促进D.互相影响，互相渗透【答案】：CD49 .皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.服从权威B.寻求认可C.道德他律D.道德自律【答案】：CD50 .当代大学生人格发展的特点表现在（）oA.社会适应较好，社会化程度得到增强B.自我认知全面，自我同一性得到发展C.智能结构健全，创新能力得到提高D.情绪情感饱满适度，生命意义感得到提升【答案】:ABCD51 .关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）oA.它反映了全社会的共同利益B.它与从业人员的工作责任心相联系C.它是相互尊重的同志式的纪律D.它是强制性和自觉性的统一【答案】：ABCD52 .以下说法中，你认为正确的是（）0A.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质B.职业道德知识与职业道德修养没有关系C.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质D.从业人员要经常自我反思，增强自律性【答案】:ACD53 .当代大学生的主要特征有（）。A.多元性B.实用性C.开放性D.迷茫性【答案】：ABCD54 .社会主义核心价值体系的基本内容包括（）0A.以改革创新为核心的时代精神B.爱国主义为核心的民族精神C.马克思主义理论D.社会主义荣辱观【答案】：ABD55 .（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.规则B.专业技术C.爱D.责任【答案】：CD5.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.直接服务社会B.培养各类高级人才C.从事科学研究，创新科技成果D.传承、创新文化，培养跨文化的人才【答案】：D6. 2018年教育部印发的新时代高校教师职业行为十项准则中的（）是底线，是高校教师 不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.日常性规定B.倡议性规定C.常规性规定D.禁行性规定【答案】：D7 .学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）0A.注意的转移8 .注意的稳定性C.注意的分配D.注意的范围【答案】：C8 .高等教育的发展从根本上受制于（）0A.社会综合实力的发展9 .物质资料的生产C.经济增长的质量与效果D.社会科技的发展【答案】：C10 “教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识, 以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）oA.相同要素说B.认知结构说C.关系转换说D.经验概括说【答案】：C10.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行, 行必果”。这一说服原则是（）oA.可信性原则B.开放性原则C.平等性原则D.针对性原则【答案】:A11.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）0A.高校教学进度B.高校课程体系C.高校教学计划D.高校教学规章【答案】：C12.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）A.主体B.学生依赖教师C.客体D.教师代替学生思考【答案】：A13.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.心理健康B.健康C.人格完整D.情绪稳定【答案】:C14.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）oA.研究的角色B.育人的角色C.代理的角色D.管理的角色【答案】：D15.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展 观察力的教学方法叫做（）oA.实验法B.演示法C.练习法D.参观法【答案】：B16.高校人才培养和教学工作的主要依据是（）0A.教学计划B.教学评价C.教学大纲D.教育治理【答案】：A17 .如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应 该是（）oA.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.规定每周看电视的适当时间C.让儿童看完电视后就督促他完成作业D.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为【答案】：A18 .发现学习的倡导者是（）。A.皮亚杰B.奥苏贝尔C.布鲁纳D.华生【答案】：C19.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考 核的一种方法叫（）oA.教学测验B.教学评估C.教学测量D.教学评价【答案】:A20.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而 进行分析的研究方法是（）A.测验法B.观察法C.调查法D.实验法【答案】：D21.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：A22.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.能够满足大学生多方面的心理需要B.增强信息的沟通C.有利于班集体工作的开展D.及时解决问题【答案】:C23.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.知识分子与工人农民相结合B.教育与生产劳动相结合C.学校教育与社会教育相结合D.普通教育与职业教育相结合【答案】：B24.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.特殊问题B. 一般问题C.无结构问题D.有结构问题【答案】：D25 .取得高等学校教师资格的最低学历应是（）A.本科B.硕士C.博士D.专科【答案】：A26 .在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.维护教师的中心地位B.维持正常课程秩序C.确保学生的独立地位D.调动学生的积极性【答案】：D27 .有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.独特性B.灵活性C.流畅性D.变通性【答案】：C28 .教师必须肩负的基本职能是（）oA.社会服务B.人才培养C.科学研究D.关爱学生【答案】：B29.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重B.师爱不具有育人的作用C.对少数优秀学生的关爱D.出于私情之爱【答案】：A30.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.科学研究职能B.培养人才职能C.终身学习职能D.社会服务职能【答案】：A31.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）oA.语义记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：B32.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的（）。A.自制性B.坚持性C.独立性D.果断性【答案】：C33 .高等教育研究的起点是（）oA.学习B.资料C.选题D.问题【答案】:D34 .高校学生参与社会活动的积极性是由（）决定的。A.生产力发展需要和政治经济制度B.高等学校的要求和社会、家庭的要求C.高等学校教育教学任务的要求D.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求【答案】：D35 .一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36 .高等学校科学研究的原则有（）oA.社会效益和学术水平相统一的原则B.教学与科研相结合原则C.基础研究和应用研究协调发展的原则D.个体研究和集体协作相结合的原则E.学术责任和学术自由相结合的原则【答案】：ABCDE37.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.高职教育B.本科教育C.研究生教育D.专科教育【答案】：BCD38.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.行政化B.终身化C.自由化D.国际化【答案】：BD39.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人 与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：ACD40.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认同阶段B.角色转化阶段C.角色信念阶段D.角色认知阶段【答案】：ACD41.有效推进社会动员的策略有（）。A.利用大众传播媒介B.依靠法治和制度的有序动员C.靠领导人的带头作用D.必须以实际利益为动员核心