小班音乐《拍蚊子》.docx

小班音乐拍蚊子活动目标：1 .感受音乐的活泼与动感，知道被蚊子咬后的正确处理方法。2 .能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作，并尝 试创造性地表现这些动作。3 .乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：物质材料准备：音乐、蚊子道具。活动过程：一、蚊子声效导入，激发兴趣。师：小朋友，老师这里有一段音乐请你们来猜猜看这是谁的声 音？（播放蚊子声效）（蚊子）师：是蚊子的声音。那你们看到蚊子会怎么做呀？（打死它，拍 他，赶走他）师：你们都会拍蚊子呀！今天我带来一首拍蚊子的歌，我们一起 来听一听。（播放音乐到55的时候停）二、逐段欣赏，创编动作。师：你刚才从这首音乐里听到了哪些声音？谁能来学一学？师：你学的可真像。师：刚才我们听到了嗡嗡嗡的声音对不对？这表示蚊子他要干什么了？ 师：哦，是蚊子肚子饿啦，他要去叮人了。师：那这段音乐里面你觉得除了蚊子还可能有谁？师：是的，有可能有小朋友在玩游戏的时候，可恶的蚊子就想过 来咬一口对不对？那在嗡嗡嗡前面还有一段音乐，你们觉得这段音乐 蚊子会在做些什么呢？师：那小朋友会在做什么？师：蚊子在找目标。看看谁的皮肤比较干净，比较香。或者他也 有可能在散步。人小朋友就是在做着自己的事情。（1）教师示范拍蚊子，引导幼儿熟悉节奏师：现在我们当拍蚊子的人，你们来当小蚊子。我们一起来玩一 次拍蚊子的游戏吧。师：那音乐里出现什么声音的时候是要我们去拍蚊子了呢？（认 识熟悉嗡嗡嗡拍蚊子的节奏）幼：出现“登”的时候师：你们的小耳朵可真会听。当嗡嗡嗡后面出现“登”的时候就 是要用手去拍了。我们一起来试着拍一次：嗡嗡嗡嗡嗡嗡登（拍 手）。，嗡嗡嗡嗡嗡登（啪）。（2）出示节拍图，帮助幼儿了解节奏。师：你们看，我把蚊子飞的路线图给画出来了。黑色的直线代表 蚊子在“嗡嗡嗡”，叉叉表示我们要去拍蚊子了。我们跟着一起来拍 一次吧。师：好，既然熟悉了节奏。你们想不想跟着这段音乐去玩一下拍 蚊子的游戏呀？那如果请你们来当蚊子，配上这段有趣好听的音乐, 你会做什么动作呢？谁能来做一做。师：哦，你会这样子做。那我们来学学他的动作，跟着音乐我们 先来玩一次好不好？现在我请三位小朋友来当蚊子爸爸，蚊子妈妈和 蚊子宝宝。他们三个要出去找食物吃。（选三名幼儿到前面）那剩下 的小朋友我们就当拍蚊子的人，你就和旁边的人做拍手的动作。蚊子 要来叮你们的时候，你们要去拍蚊子，把他赶跑知道吗？好，准备去 找食物吃咯。（第一次播放音乐）三、首次游戏结束，回顾提升师：哈哈哈哈，你们吃饱了吗？师：啊？说没吃饱敦。为什么会没吃饱呢？谁知道？师：说的真有道理。因为蚊子宝宝叮得时间太短啦。我们嘘，不 发出声音听听音乐里的蚊子他是不是叮了很长的时间呀？。（播放音 乐）师：好，你们找到节奏了吗现在？要等听到了 “登”的声音才去 拍蚊子。提早动手可是会把蚊子吓跑的。我再请三名小朋友来当蚊子 一家。（重新选三名）剩下的小朋友和前面一样哦。蚊子来了要赶跑 他们。那我们再次出发去找食物吃吧。（播放音乐）师：好，蚊子宝宝吃饱了，现在请你们都回到小椅子上休息一下。四、延伸：生活中蚊虫叮咬的防护小常识师：哎呀，我突然觉得身上怎么都是痒痒的？师：原来被蚊子给咬了。你被蚊子咬到了吗？被蚊子咬了以后有 什么感觉？你有没有好的止痒办法?师：蚊子太坏了，咬了我们一口，还留下了一个红红的，痒痒的 大包。不过呀，不担心，毛老师这里有神奇的药水可以让蚊子留下的 包变得不痒。如果你被咬了，就来找我好不好。三、完整欣赏，快乐游戏。师：小朋友们真厉害，教室里的蚊子都被我们消灭了！你们听， 外面好像还有嗡嗡嗡的声音，我们一起去消灭它们，好吗？（播放音 乐，站起来走出去）