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岭南师范学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）L高校素质教育中，思想道德素质是（）。A.基本条件B.基础C.核心和关键D.方向和灵魂【答案】：D2.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导B.具备过硬的思想政治素质C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点D.追求伟大，为己为人【答案】：D3.根据普通高等学校学生管理规定，申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的（）A.待遇B.义务C.权力D.权利【答案】：D4 .专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）oA.教师奖励B.教师培训C.教师考核D.教师培养【答案】：D5 .心理健康的最终目标是（）。【答案】：ACD42 .有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）0A.善恶的划分是以动机和效果为依据B.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为C.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为D.教师道德行为没有性质之分【答案】:ABC43 .科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在（）。A.学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序B.学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养C.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力D.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道【答案】：ABC44 .法治信仰体现了主体的哪些意识和观念？A.契约精神B.权利义务观念C.规则意识D.自由平等意识【答案】：ABCD45.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.国家B.制度C.党和人民D.工作机构【答案】：ABC46.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.认识到气质有好坏之分B.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征C.帮助大学生正确评价和对待自己的气质D.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【答案】：BCD47.中国教育现代化2035文件的突出特点是（）0A.突出改革创新B.体现前瞻引领C.服务国家人民D.立足国情世情E.注重规划实施.【答案】:ABCDE48.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是一种反应准备状态B.态度决定人们的行为C.态度是先天的D.态度是通过学习而形成的【答案】：ABD49.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解 聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。D.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的【答案】：ABD50.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.顺应过程B.调整过程C.反馈过程D.同化过程【答案】:AD51.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.救死扶伤B.秉公执法C.爱岗敬业D.有教无类【答案】：ABD52.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）oA.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】：CD53.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明B.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情C.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”D.在现实条件下，人在河边走.【答案】：AB54.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.人要对自己负责B.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约C. A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为【答案】：BCD55.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.人生态度B.恋爱关系C.人际关系D.学校教育【答案】：CDA.自我实现B.保持人格完整C.保持协调情绪D.和谐人际关系【答案】：B6.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程【答案】：C7 .通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封 不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）oA.虚假署名8 .不良引注C.剽窃D.抄袭【答案】：C8.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系8 .教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系【答案】：A9 .教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及 其价值的根本性判断和观点，称为（）oA.教育理念B.教育原则C.教师信念D.教师期待【答案】:A10.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中 发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）oA.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则【答案】:Cn.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志 的是（）A.学科建设B.学位点建设C.学校办学特色D.科学研究【答案】：A12.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往地点B.交往对象、交往渠道、交往方式C.交往地点、交往渠道、交往方式D.交往对象、交往地点、交往方式【答案】：B13.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.主导B.桥梁C.决定D.关键【答案】：A14.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.情绪稳定B.人格完整C.心理健康D.健康【答案】：B15.教学永远具有教育性'，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D16.教育心理学的创始人是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.加涅D.华生【答案】：B17.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）oA.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件B.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴C.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】：C18.“回忆高考的第一天是如何度过的，这种记忆属于（）。A.程序记忆B.理解记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】：D19.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.培养人才职能B.科学研究职能C.社会服务职能D.终身学习职能【答案】：B20.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）oA.献身教育B.廉洁从教C.教书育人D.为人师表【答案】：D21.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.群体道德社会化和社会道德群体化B.班级道德社会化和社会道德群体化C.个体道德社会化和社会道德群体化D.个体道德社会化和社会道德个体化【答案】：D22.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）oA.形象记忆法B.谐音记忆法C. 口诀记忆法D.逻辑记忆法【答案】：A23 .教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.与时俱进B.实事求是C.理论联系实际D.严谨治学【答案】：D24 .人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）oA.能力B.认知C.脾气D.人格【答案】：D25 .有些大学生在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满，忘乎所 以；一旦遇到挫折，容易产生消极、否定的情感体验，甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们（）oA.自我体验具有敏感性和情境性的特点B.自我体验具有丰富性和波动的特点C.自我认识具有主动性和自觉性的特点D.自尊感和自卑感相互交织【答案】：B26 .在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大, 精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征（）。A.稳定性与波动性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：B27 .高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。A.学生权力与学生会权力B.教师权力与工会权力C.学术权力和行政权力D.教师权力和学生权力【答案】：C28 .通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.智力B.智力技能C.思维程序D.知识迁移【答案】：B29 .从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）oA.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练B.进行反省认知训练C.进行发散性思维训练D.加强基本技能训练【答案】：A30 .在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）A.社会行为B.从众行为C.亲和行为D.人际交往【答案】：B31 .以下选项不属于精细加工策略的是（）oA.记忆术B.提问C.做笔记D.监控【答案】：D32 .专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的理解B.知识的巩固C.知识的应用D.知识的感知【答案】：A33 .强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A.高深学问课程B.多元教育课程C.普遍知识课程D.科学课程【答案】：C34 .在高校战略评估中，主要采用（）A.政府评估B.自我评估C.社会评估D.市场评估【答案】：B35 .美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.机械学习B.掌握学习C.发现学习D.接受学习【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36 .伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ABD37 .潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.遵循学生成长规律，B.以身作则、为人师表C.坚持育人为本、D.遵循教育规律，【答案】：ACD38 .大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.环境对人的心理感染B.人际间的心理感染C.直接感染D.间接感染【答案】：AB39 . 1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教 育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.社会服务与培养人才相统一B.教学和科研相统一C.学术自由D.教育与生产劳动相统一【答案】：BC40 .下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上的“义” “利”之争实质上就是教师道德评价B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：ABD41 .关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系C.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价D.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的