一年级春季班主任工作计划（19篇）.docx

一年级春季班主任工作计划（19篇）一年级春季班主任工作计划（精选19篇）一年级春季班主任工作计划篇1上学期，我教的二年级学生开始有了上学和努力学习的意识 了，不再是整天就想着玩的小孩子了。在新的学期中我还是继续 的努力教导他们，不让他们把积累的学习经验忘光。所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：一、班级概况：本学期全班学生共计16人，男生5人，女生11人。本班学 生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学 习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班 级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部 分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没 有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难 度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉 心教育下，他们本学期会有所转变。二、班集体的目标：每天进步一点点。三、主要工作和具体措施：生安全。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学 生说话，积极去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光 点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到 开启学生心灵的钥匙。五、具体工作九月份1、做好开学的各项工作。2、庆祝“教师节”。3、布置教室，美化班级。4、班报刊出。5、加强行为习惯的教育。6、期初家访。十月份1、庆祝国庆节。2、建队节活动。3、第二期班报刊出。H一月份1、讲故事比赛。2、第三期班报刊出。3、迎接期中考试。十二月份1、迎元旦。2、第四期班报刊出。一月份1、准备复习迎考。2、期末考试3、寒假工作安排。一年级春季班主任工作计划篇4一、指导思想1、深刻领会党的教育方针、政策，结合我校的教育理念和德 育工作的要求，抓好班级教育工作。2、秉承尊重、信任、平等、关注的原则，抓好班级管理工作， 树立良好的班风和学风。二、工作目标以学校“千百十一计划”为指导，以“人人上一本，努力冲 名校”为本班奋斗目标，服务于学生的全面发展。不仅要教会学 生如何去高效学习，同时也要教会学生如何去做人。通过努力， 和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习 习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。三、工作计划1、认识到高一阶段的特殊性高中一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临 紧张的高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面要有一 些改变。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工 作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对 新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经历了三个 转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是新旧同学的转变必 然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变 必然影响今后的学习生活；其次是学习内容的转变，从初中对知识 的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”，必然要求学习方法 的转变和学习时间的分配；最后是学习环境的转变。因此，班主任 工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良 好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大 凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上 来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、 个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自 己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学 生形成健康的心理。2、充分了解学生的基本情况利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解，使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自 己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并 以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特 征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小 档案，通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态，切实做到每 名学生基本情况了然于胸。3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人, 自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制 度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。 大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此， 自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机 制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯 彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。4、让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习 惯。由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发 生了较大的变化。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。5、善于抓住时机，深入思考，因势利导。在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育，做 到提前两分钟进班，课间纪律自习化，让广大同学熟悉这些课程 以后是怎样开设的，学习的目标是什么？学习任务是什么？怎样开 展学习活动？怎样建立优良的班风学风？如何共同建立优秀的班集 体?等等一系列的学习问题。6、讨论、并制定班级学习管理工作计划。通过集体大讨论的方式，借鉴好的学习计划，在全班推广学 习。要求每位同学都要根据自己的具体学习情况，以及每周每天 的学习时间安排、科目的特点等等，做好适合自己的学习计划。 并按要求认真执行计划方案。7、在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管 理。通过民主的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各 科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培 训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师 在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给学生，让 同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工 作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、的管理措 施和应急方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表扬和 奖励工作得力的班干部和科代表活动。8、营造争先恐后、紧张、激烈的竞争学习氛围。(1)班主任老师要经常深入学生群体中，进一步了解和研究学 生的学习情况，发现成绩不太好的学生，要及时地加强教育。(2)对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时 表扬和勉励。除提供学业的指导外，鼓励他们继续发奋学习，帮 助他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师， 给予高度的注意和指点。(3)对于学习成绩较差或较落后的学生，要采取相应的补救措 施。鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心，争取让他 们在一定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的学生有紧迫 感，以达到全面提高全班的学习成绩的目的。9、开展丰富多彩的主题班会学习活动。为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质。班主任要 充分利用好每周主题班会时间，要按照原定学习活动计划方案， 有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。(如：演讲比赛、自我 发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会等等一 系列有目的有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动。)同时,与其他班级举行一些友谊竞技比赛，如篮球、足球、排球比赛等。 班主任要加强指导，使集体主义观念深入人心，增强本班的学习 凝聚力和工作向心力，把集体利益放在第一位，鼓励全体同学们 为班争光。10、加强学生心理辅导。由于学习任务繁重，在校学习时间有限，同学们在学习上肯 定会有压力。班主任要做好学生工作，利用下午放学后的一点时 间和学生聊聊学习、生活方面的问题，及时发现问题、及时解决， 让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。11、加强与学生家长以及其它科任老师的联系。密切联系相家长和科任老师，深入了解学生。针对班上同学 的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段，加强对个别顽固分 子进行批评和教育，诱导他们向良性发展。12、认真学习及时地做好工作总结。严格地要求自己，以身作则，为人师表，以高度的责任感、 荣誉感和社会历史使命感，全面地提高师德和教育工作业务水平。 我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作经验，虚心 地向他人学习，及时总结经验教训。总之,新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键, 对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成 自己的高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳 请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。一年级春季班主任工作计划篇5教学的目的任务绘画：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己 熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法, 绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。工艺：1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用 撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、 压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。欣赏：1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。教材重难点重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、 记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造 型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。2、学习用费材料进行 简单纸工制作练习。3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术 作品。难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富,构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在欣 赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。3、倡 导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观 察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。个人教研专题完成任务的措施1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。3、注重审美能力的培养。4、确立学生的主体地位5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。一年级春季班主任工作计划篇6一、指导思想高一班在20学年度第二学期中，仍将贯彻学校、年级组 的教育教学思想。在提高学生综合素质的前提下，在第一学期工 作的良好基础上，针对班级教与学的实际情况，第二学期侧重点 放在学习有困难、学习积极性不高、偏科的学生身上。使他们各 门学科成绩平衡发展，全面提高成绩。把第二学期的教育教学工作搞好。二、现状分析高一班有学生48人，其中借读生4人，试读生1人，留 级生1人。在高一学习的初期，班级学生的学习成绩很一般，第 一次月考时有的学科成绩不太理想。考试过后，大家分析原因， 寻找差距，经过师生的共同努力，学习成绩稳步提高。在期末考 试中，取得了优异的成绩。语文、数学、英语三门位列平行班第 一；七门总分也位列平行班第一，且分数高出其他平行班较多。在 学生、家长、老师倍感欣慰，深受鼓舞的情况下，大家也感到了 压力。但是，大家有信心继续努力，保持成绩。三、具体工作（一）继承创新，德育为先1、学生行为规范方面的教育是学校永恒的主题。按照学校新 学期工作安排，班级管理的常规工作还是学生的行为规范。2、本学期根据自己班级的特点，召开2次以行为规范为主题 的班会。主题班会既要形式新颖，又要有好的效果。把这一工作 作为班级自主管理的重要内容来抓。3、学生自主管理要赋予新的，使班级学生自主管理真正运转 起来，以营造良好的班风和学风。为此，要抓好班级集体核心建 设，组织好班级自主管理和学习小组。（一）加强学生之间的评比制度的鼓励机制:1、每个月均有一次读书交流活动“好书传传传“。进 行“读书大王”的评比。2、各种评比制度不变，男女生竞赛，个人竞赛等。日日争得“小1红花”。3、班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖 励。4、综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。（二）行为规范教育：1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫 生。2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同 学打招呼。3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。4、不打不闹，上下楼梯靠右走。5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。6、在教学大楼里安静，不喧哗。（三）根据班级具体情况本学期工作重点：1、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班4、本学期准备召开班委干部会议4次，课代表会议2次，小 组长会议3次。5、开展小组学习竞赛。以班级学生座位自然形成班级小组, 设小组长，由小组长负责本小组的管理。6、做好班级周志和小组周志的督促检查，配合年级组的常规 检查。7、组织学生积极参加学校的德育活动。积极落实好各项活动。（二）努力务实，管理为重1、以考试为契机，激励学生奋进。经校长室同意，学校本学 期考试安排了三次，这样学生能及时巩固、复习，及时发现问题、 解决问题。保持一定的紧迫感，不会放松。2、加强学校和家庭的联系，组织召开家长会。逐步增强“加 一”意识，为高二开设加一选修课（物化）做准备;对于部分成绩差 的学生的情况，及时与家长沟通。让家长了解学校的留级制度， 学生的留级条件。做好学生升留级的先期准备工作。对于借读生 则明确年级组的劝退要求，希望他们学习好，表现好，继续在学 校读书。3、经常主动与任课老师沟通，向他们了解班级的情况。及时、 全面掌握学生的学习状态，有针对性地找学生谈话。4、在学生中树立老师的形象，使学生“信其师，信其道”。根据教学相长的教学原则，促使师生互相促进，互相激励。5、组织班级互帮互学制度，使大家共同发展，共同提高。以 班级小组为单位，利用自修课时间和下午放学时间，解决各门学 科的难题。培养班级良好的学习氛围，提高学生的学习积极性。6、配合团委开展社区服务，组织好社区志愿服务队，在实践 中锻炼学生的能力。7、在学生集体荣誉感较强，班级颇有凝聚力的前提下，对学 生提出更高要求，争做文明班、先进班。（三）全面发展，兼顾其他1、公平、公正地做好三好学生的评选工作。2、组织好学生赴东方绿舟的军训工作。3、组织好学生观看儿童剧的活动。4、按照学校的要求做好全方位值日。一年级春季班主任工作计划篇7一年之计在于春，新学期开始之际，为了有条不紊地安排本学期，特制定本计划：一、班级情况简介本班共有46名学生，其中有男生24人，女生22人。通过半 年的学习，大部分学生已养成了良好的学习习惯，能够做到认真 听讲，积极动脑。平时能自觉地完成各项作业，并对趣味性强的图书或生动有趣的童话故事感兴趣，听故事非常感兴趣。平时， 学生能认真参与到晨读中来，背诵了弟子规。从语文的课堂反 馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也 有待提高。有个别孩子学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较 差，还需要多倾注爱心和精力，对其加强引导，从而激发他们的 学习兴趣，才能使这些学生的学习面貌才会改变。二、教学工作（一）教材分析本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，都注了音。 “识字”安排了两个单元，“课文”安排了六个单元，每单元后 面安排了一个综合练习。1 .关于识字。“识写分流”是本册安排生字的一个特点。全 册生字分两个途径安排，一是随课文分散识字，每课安排生字9 18个，其中要求写的810个；二是集中在“识字”中安排， 每课安排生字1018个，其中要求写的为810个“识字” 课采用以下三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3）转转 盘识字。三种安排虽然形式有所不同，但都是为了引起儿童的学 习兴趣，提高识字效率，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。2 .关于课文。全册教材安排课文26篇，分为6个单元，有的 描绘了无限美好的祖国春光;有的意在使学生懂得：刻苦努力，从 小打好基础，是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情;有的给学生以的“劳动光荣，懒惰可耻”的教育；有的意在对 学生进行益智教育;有的意在反映科技发展和社会文明。课文的篇 幅都比较短小，适合一年级学生阅读。而且课文内容丰富，生动 活泼，富有儿童情趣。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、寓 言、童话、民间故事，有利于扩大学生的阅读视野。课文的练习 重点突出，一目了然。3 .关于练习。本册共安排了 8个练习，包括汉语拼音、字词 句、熟记成语、朗读背诵、写字和口语交际等内容。特别是在熟 记成语方面，一组一组的成语在内容上既有一定的联系，有朗朗 上口，有利于学生积累，增强了文化底蕴;在背诵方面，安排一些 “读读背背”的内容，继续帮助学生积累语言；另外，本册教材比 较注重写字的训练；而口语交际让学生模拟一定的生活场景练习 说话，培养了学生的口头表达能力。(二)教学要求1 .学习习惯：(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习 惯。2 .汉语拼音:巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、 工整。3 .识字写字：(1)准确认读483个生字。(2)掌握本册课本安排的76个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规 范，姿势端正，卷面整洁。4 .口语交际:(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提 问和同学的回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5 .阅读:(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不 同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4)正确地复述课文，语句连贯。(5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。(三)教学措施1 .识字与写字。(1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册 生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强 同学间的交流与合作，如进行小组合作学习，当小老师等。(2)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固。(3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都 让学生写几个字，切实保证写字质量。2 .阅读教学。(1)重视朗读的指导。(2)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画 面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。(3)重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给 学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。(4)重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物。3 .口语交际教学。(1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。(2)重视日常教学中的口语交际活动。(3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文、用语文的在教学中还要始终坚持做到重视能力的培养，努力提高课堂 教学效率，开展丰富多彩的语文实践活动，充分利用教材中精美 的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣，课堂上以学生为主体等。 总之，三、班主任工作经过一学期的适应，学生虽然对于学校的日常生活和学习已 经有所了解，但因为他们年龄尚小，天生好动、好奇、贪玩，因而 违反纪律的现象会时常发生。为了使学生养成良好的习惯，还需 要在日常生活中有序的引导，内容依然要近一点、小一点、实一 点，时时处处为他们着想，从心理学的角度去理解他们，引导他 们认识学校、热爱学校。因此，我决定从以下几点入手：（一）继续抓好常规教育。1 .向学生进行文明礼貌教育。教他们学会使用礼貌用语，见 到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之 间要团结友爱，不打架、不骂人。2 .进行遵守纪律的教育。教育他们按时上学、按时回家，不 迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小 动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道里游戏和追跑打 闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等 待老师来上课。3 .进行安全教育。利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、 安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、 不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话 号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急情况时保护自 己。4 .进行热爱学习的教育。通过讲小故事、小笑话等多种方式 讲学习知识的用处、形成认真学习光荣、不认真学习可耻的优良 风气，教育学生自觉主动地学习。5 .进行讲卫生的教育。利用班队会和打扫卫生的时间，教给 学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生， 给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。6 .进行热爱劳动和自我服务的教育。针对学生在家中个个是 皇帝的现状，他们衣来伸手、倪来张口，无所事事，自理能力极 差。向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着 做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。（二）抓好班干部培养工作。这学期开始，找出表现比较优秀的工作责任心强的学生，给学生成立五个小组，实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机 会，选出有自信心、有管理能力的小干部，同时我还要多深入同 学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜 感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习。培 养出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班 级工作。（三）继续加强与家长的联系。学生的成长离不开家校的共同努力，本学期，我计划继续加 强与家长的交流合作，充分利用班级QQ群、校讯通、电话、短信 等方式与家长沟通，及时向家长反馈孩子在学校的学习情况，及 时了解孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动，共同促进 孩子进步，共创孩子美好的明天。（四）做好后进生的转化工作。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱”出发，主动接 近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决 困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习 的兴趣。充分利用课余时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他 们的学习成绩，提高他们的行为水平。此外，我还要组织学生认真参加学校的各项活动，尤其是5 月份的文化月，让孩子们在活动中接受思想教育，在活动中成长，在活动中收获。本学期，除了完成好教学工作和班级管理，我还要利用一切 可利用的时间学习，经常读一些报刊、杂志，提高自身修养。认 真参加组内教研，积极听课议课，认真上好组内研讨课，使自己 在新的一年里有更大的提高、更大的收获。四、教学措施1 .根据学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点， 备好课、上好课，做好教学的六认真工作。2 .培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动 性。3 .在平时的教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从 而提高他们的语文理解能力。根据当前教改形势，结合班级实际， 努力进行课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于发展学生听说读 写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、 会学、会用。4 .加强读写训练，平时注重培养学生的阅读兴趣，启发督促 学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的 习惯。5.注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并 且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美 级的事务。2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上 交习惯，订正习惯。3、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生, 整理自己的学习用品，学做家务。4、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定 合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。（四）班级管理：1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度， 帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服 务水平和管理水平。2、上学不迟到、不早退。3、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。4、自己整理书包、学具、书桌。5、逐步做到“班级事，人人管"，自己管理好自己。6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。7、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。8、每日宣读考勤，人人参与报数。（五）学生心理健康教育：的熏陶。一年级春季班主任工作计划篇8依据学校2020学年工作要点，结合高一年级的特点, 为打造一支具有激情和实力的教师队伍，建造一个具有特色与和 谐的年级团队，特制定本年级学期工作计划。一、工作目标1、德育工作目标：学生热爱祖国、立志成才；遵守学生守则和高中学生的常规要 求，形成良好的行为规范；初步树立顽强的意志品质，良好的心理 素质、高尚的情操;确立合理的学习程序，养成良好的学习习惯, 形成良好的思维品质，初步形成符合实际的科学学习方法。2、教学工作目标：教师爱岗敬业、团结互助，无违反教师职业道德规范的现象 出现，教风优良；学生尊敬教师，积极快乐学习，课堂教学气氛融 洽，学风优良，在学校开展的各种教学评比活动中保持，在市 期末质量检测中各科平均分名次好于往届，尖子生成绩在全市排 名好于中考时的全市排名。二、工作思路根据学校各处室及年级工作计划，狠抓落实、率先垂范，深 入教师、深入学生、深入课堂，准确把握年级动向，及时调整工 作思路和方法。（一）重点工作：（1）落实学校各处室布置的教育教学任务。（2）定期召开年级 干部例会，研讨年级工作。（3）年级干部经常进班，了解课堂情况。 （4）组织备课组长研讨年级的教学情况，组织好考试和考后的质量 分析。（5）每周召开一次班主任会了解班级情况，并交流班级管理 经验。（6）落实学校教师业务考核制度，制定年级教师业绩考核方 案和文明班风考核方案。（7）配合教务处搞好教学常规检查，督促 常规教学环节的落实。（8）抓好年级的纪律、卫生等日常工作。（二）德育工作1、入学教育，内容为介绍学校的办学思想、学校校纪校规、 年级教育教学目标、班级建设目标，明确高中的任务和要求，提 出新学年的要求。2、学生军训，在军训中培养学生严格的组织纪律性，锻炼学 生吃苦耐劳的意志品质和善于合作的团队精神，为初步形成优良 班集体创造条件。3、定期召开班主任例会，研讨年级学生管理工作，确立年级 良好的学习氛围和纪律规范。4、每月组织一次主题班会；5、迈好高中第一步，组织优秀毕业生介绍高中成长经验，引 导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的基本道德和高中成长目 标。讨论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉。6、加强日常行为、文明礼仪教育。建立学生德育量化考核制 度，认真检查常规的落实情况，严格奖惩制度。形成学生”自知、 自省、自纠”的自我管理机制，使规章制度内化为学生的自觉行为。7、对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导, 加强学生面对挫折的心理辅导。适当机会可以做一次心理健康讲 座，帮助学生消除不良心理，增强自信心。引导学生培养自己的 耐挫能力，以顽强的意志品质争取优良的学习成绩。8、培养年级和班级学生干部，培养他们对年级和班级的责任 感、协调能力、领导能力与组织能力。9、加强住校生管理，开展文明寝室、文明住校生评比活动， 定期召开住校生大会，及时解决学生生活中的困难。10、召开家长会，向家长汇报高一年级起始阶段各项工作， 提出年级建设目标，向家长提出如何配合学校教育进行家庭教育， 形成合力，共同教育学生，尤其提醒家长注意孩子在初高中衔接 过程中表现出的情绪心理的变化，配合学校加强对常规的落实和 检查。n、开展形式多样的课后活动，创造班级和谐的氛围，鼓励班级积极进取、团结互助，争当先进集体。(三)教学工作：教学工作是学校工作的重点、生命线。我们将结合现有学生 的特殊性，做到因材施教，走出一条具有新钢中学特色的教学创 新之路。1、强化并落实好教学的常规管理(1)充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落 实每周的集体备课制度，加强自备一一集备一一再自备的个性化 教学。(2)以分层次教学为突破口，加强任课教师的合作意识、教研 意识，通过加强对教师教学过程的监控，建立分层次教学考核制 度。虚心听取教学中教师好的设想、意见、改进方法。(3)严格教学常规检查，杜绝教学不规范现象。评价教学常规 工作的好坏要看是否突出“以学生为主体”。(4)要求教师及时辅导，耐心回答，认真足量地批改作业，对 尖子生及问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去 打动学生，减少偏科生。(5)严明考试纪律，把提高准确率和卷面质量当做大事，常抓 不懈。2、改革教学方法，提高课堂效率。要求教师逐渐掌握新的课堂教学模式。改进课堂教学的评价标准，不能只看一堂课展示的成果,只看学生的收获，还要看学生时间和精力的占用。(3)备课组结合学科特点拟定教研课题，展开实验和讨论，不 定期地检查教研课题的开展情况，及时评比。以促使高一年级形 成一个“组组有课题，人人搞科研”的良好氛围，使教研、教学 有机结合，促使教师素质提高。3、实行段考制度，及时了解学生知识掌握的情况，以及通过 成绩分析掌握教学上存在的问题。4、教学进度、资料配备统一化。为保持进度一致，资源共享， 一律不允许教师私自征订教辅资料。(四)教师队伍建设1、搞好师资培训，构建学习型、研究型教师队伍(1)利用各种机会进行以解放思想，更新观念，科研兴校为主 体的集中培训，加强敬业爱岗和职业道德教育。(2)倡导并加强教师业务理论学习，深入开展以探究为主的教 学教研，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组 织多种形式的听评课活动，增强科研意识，真正地把教科研落到 实处。2、促进新、老教师的真诚合作，以达到相互进步。通过新老教师结对子，一帮一的方式把教、听、评、考、改等 各项工作落实到位，不定期检查传帮带的效果。3、进一步改进评教活动，以促进教师思想的更新和业务提高。一年级春季班主任工作计划篇9高一新生已经入校，为使同学们尽快进入稳定阶段，在各方 面全面发展，充分展示自己的才能，特制定计划如下：一、思想建设：1、高一是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心 理问题，作为班主任，首先任务就是要想方设法缩短与学生的距 离，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。2、要搞好初中到高一的过度阶段，班主任要善于用心观察, 发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，带动后进， 力争不让一个学生掉队。3、大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。 开好每周二的主题班会，班干部组织，集体参与，进行爱国主义 教育，团队协作意识的培养。二、组织建设：在班级干部任免中，采用民主集中制，自我推荐，班主任任 命的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发 挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。三、制度建设:用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。四、学习方法：积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，开展各课兴趣 小组，培养浓厚兴趣，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。一年级春季班主任工作计划篇10有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子 都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空， 让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力 与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发 展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划 如下：一、班级情况分析：本班学生有37人，其中男生20人，女生17人。学生中大部 分人思想较好，同学有困难能互相帮助，拾到东西归还失主或交 给老师，但也有个别学生很自私，只顾自己，斤斤计较，有2、3 个同学脾气倔强，不太听话，男同学中有20%的学生活泼好动，行 为上不容易约束自己的行为，要提高班级各方面的整体水平，需 付出更多的心血和汗水。二、指导思想以爱国主义教育为主旋律，以“加强小公民道德建设，争做五小小公民”为行动目标，不断深化“雏鹰行动”推进素质育。三、奋斗目标1、加强思想政治教育，强化行为规范养成，使学生成为“五 小”小公民。2、面向全体学生，培优转后，充分挖掘、培养学生的潜能, 使学生在德、智、体、美、劳方面全面发展。3、抓好班级建设、建立积极向上班风。4、以“心育”为主题，培养学生健康的心理素质，使学生身 心健康协调发展。5、以社会实践活动为内容，培养学生社会责任感和适应社会 的能力。6、重视个别教育，形成教育合力四、主要班队工作：1、以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教 育活动，提高学生的道德素养，帮助他们树立诚实守信、热爱祖 国、热爱集体、热爱他人的良好品质。2、围绕“诚信、明理、惜时、节俭”，开展形式多样的体验 活动，使学生的身心得到健康成长。3、利用集会课、班会的时间，利用黑板报等宣传阵地，贯彻 落实小学生日常行为规范学生在校一日常规要求，抓好学生的行为养成教育。4、加强班级组织的建设和健全，培养一批能力强、学风正的 班干部。五、具体措施：（一）、常规教育方面刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太 适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生 能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活 中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处 处向学生进行有针对性的常规教育。因此，根据我们学校的相关 常规要求及本班实际，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及早读的时间学习小学生守则和小 学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为 是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我 将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行 为，比如学习眼保健操、形体训练（好好走路），通过监督岗的汇 报，评出，给予加分加星的激励。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育，做 好学生常规教育，让学生早日进入正常学习生活轨道。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行 一些有意义的主题班队会，开展礼仪教育、评选“每周之星”， 对学生进行尊敬老师，尊敬父母的教育，使学生懂文明懂礼貌， 并懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种 活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园广播站、流 动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发 挥教室内的板报的教育作用，采用灵活多样的栏目进一步规范学 生的行为习惯。对于学生的书写、读书的姿势，我将采用“闪闪 星我最亮”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。（二）、加强班风建设1、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的 班级氛围。（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字， 创作班歌等。（2）布置教室环境。如设