展示与公共艺术设计实验大纲.docx
展示与公共艺术设计实验课教学大纲一、基本信息课程代码：实验课程名称：展示与公共艺术设计英文名称：Exhibition and Public Art Design课程总学时：80总学分:5.0实验学时:48适用对象：环境设计大三学生二' 实验课程的性质与任务课程性质：该实验课通过实际的课程设计的导入，将理论知识很好的融入到设计教 学体系中，让学生学会用实际的设计语言将设计意图表达出来。课程任务：本课程通过一个给定的空间范围，要求以某主题展示为设计对象，对此 进行设计。学生需全面接触设计过程，熟练掌握设计基本功，并综合运用各种设计手段 进行。在平面功能完整、参观流线畅顺和空间布局合理的设置和的前提下，运用各种展 示道具，把握住展示设计的基本原理和设计方法，配合展示版面设计和照明设计等综合 手段，设计出有一个完整和合理的展示空间。三、实验教学目的与要求教学目的：通过实验，基本掌握展示设计的有关理论、设计程序、设计方法等。基 本掌握展示设计的相关设计方法和技术方法包括设计步骤、设计要素、设计思维方式、 设计的技术要求等。初步具有对展示活动的策划管理以及设计规划的能力，能够在实验 过程中所掌握的设计条件下完成基本的设计内容。用给定主题的课程设计，串联设计所 需的各种设计常识与技能，并使学生能灵活掌握和运用。实验要求：在指定范围内选择设计主题，根据给定的空间条件进行展示设计，并提 交设计方案册。1 .掌握有关基本概念。2 .认识基本设计程序，根据基本主题概念拟订策划，合理规划空间，安排展品，构 思参观流程;3 .掌握设计方法和思维方式。4 .解决设计中所遇到的技术实现和操作问题。有一定的细部设计，尺度合理、比例 协调，使其充分表达主题。四、考核办法和成绩评定标准考查百分制平时作业占30%,考核作业占60%,考勤占10%,平时作业是考核作业分阶段辅导的 分数，可根据课程特点，灵活决定是否提交电子或纸质作业。作业数量合格，综合设计与表现技巧好，作品的完整性高90分以上作业数量合格，综合设计与表现技巧较好，作品的完整性较高80分-89分作业数量合格，综合设计与表现技巧一般70-79分作业数量合格，综合设计与表现技巧较差60-69分未交作业者及数量不合格，综合表现技巧较差，成绩评定为不及格五' 实验指导书1.（瑞士）帕克洛克编著，邢莉莉，张瑞，张友玲 译国际环境艺术设计基 础教程：展示设计（中国青年出版社，2011年，第一版）2卓嘉著体验式展示设计（西南师范大学出版社，2013年，第一版）3 .王萍 董辅川设计师的展示陈列色彩搭配手册（出版社:清华大学出版社，2020 年，第一版）4 .叶苹著展现的艺术:展示原理教程（中国建筑工业出版社，2020年，第一版）5 .胡以萍著展示陈列与视觉设计（清华大学出版社，2020年，第一版）6 .周韶，罗润来编著展示材料与搭建（中国轻工业出版社，2015年，第一版）7 .肖巍著展示与装置空间设计（华中科技大学出版社，2020年，第一版）8 .张伟著展示设计（中国水利水电出版社，2012年，第一版）9 .闻晓菁著展示空间设计（上海人民美术出版社，2012年，第一版）10 .李梦玲，邱裕，潘群，任康丽 编著展示设计（清华大学出版社，20H年， 第一版）11 .王凌琅著专卖店空间设计（中国建筑工业学出版社，2012年，第一版）12 .费箸著超媒介一当代艺术与建筑（中国建筑工业出版社，2005,第一版）13 .法卡特琳格鲁艺术介入空间（广西师范大学出版社，2005,第一版）六、实验项目、内容与要求 实验一会展展示快题设计实验类型：设计性实验实验学时：4学时每组人数：1人实验目的：根据指定的会展活动的背景、产业关系、实际项目的要求与安排来进行设计。教学要求：了解会展相关信息、展馆展位设计标准、设计特点等信息。教学方法：调查研究会展模式、归纳会展活动的组织与编排、总结展示设计要素的运用方法。实验内容提要：设计对象的相关需求与展位空间环境，品牌企业的相关资料等实验二会展展示考察与市场调研实验类型：综合性实验实验学时：8学时每组人数：3-4人实验目的：考察和调研会展活动的背景、产业关系、实际项目的安排与设计。教学要求：实地搜集会展相关信息、展馆展位设计标准、设计特点等信息。教学方法：调查研究会展模式、归纳会展活动的组织与编排、总结展示设计要素的运用方法。实验内容提要：前期设计的准备，考察设计对象的相关环境，相关资料。实验三会展展示方案深化与完善实验类型：设计性实验实验学时：8学时每组人数：3-4人实验目的：考察和调研会展活动的背景、产业关系、实际项目的安排与设计。教学要求：实地搜集会展相关信息、展馆展位设计标准、设计特点等信息。教学方法：调查研究会展模式、归纳会展活动的组织与编排、总结展示设计要素的运用方法。实验内容提要：前期设计的准备，考察设计对象的相关环境，相关资料。实验四博物馆/专卖店展示市场调研与分析实验类型：综合性实验实验学时：8学时每组人数：3-4人实验目的：考察和调研博物馆/专卖店的展示背景、产业市场关系、实际项目的安排与设计等。教学要求：实地搜集文化展馆/品牌相关信息、博物馆/卖场各设计要素的设计标准、设计特点等信 息。教学方法：调查研究文化展厅/品牌展示模式、归纳展厅/卖场展示文本的组织与编排、总结文化性/商业性展示设计要素的运用方法。实验内容提要：前期市场调研，完成资料整理与收集。整理考察设计对象的相关资料，为课程作业做深 入研究以此支撑方案的呈现。实验五博物馆/专卖店展示前期讨论与设计实验类型：设计性实验实验学时：4学时每组人数：3-4人实验目的：在考察和调研基础上，明确博物馆/专卖店的设计主题，确定设计风格、概念和设计要 素。教学要求:明确博物馆/卖场各设计要素的设计标准、设计特点等信息。教学方法：调查研究文化展厅/品牌展示模式、归纳展厅/卖场展示文本的组织与编排、总结文化性/商业性展示设计要素的运用方法。实验内容提要：前期设计，方案讨论，明确设计主题。实验六博物馆/专卖店展示设计方案深化与完善实验类型：设计性实验实验学时：8学时每组人数：3-4人 实验目的：修改概念草图，确定平面设计方案，深化设计。经过多次讨论修改，完善设计方案。教学要求：明确设计标准、设计特色，完善方案等信息。教学方法：调查研究文化/经济模式、归纳策划与编排、总结展示设计方法。实验内容提要：课程作业的后期检查，以小组为单位说明本组的作业进度，方案的理念和设计说明。实验七户外公共展示设计方案设计实验类型：综合性实验实验学时：8学时每组人数：3-4人实验目的：巩固课堂教学内容，在考察和调研基础上，设计形成以专题展示空间为背景的展示设计 方案，运用基础理论与设计方法完成整套案例设计。教学要求：按照户外公共展示设计方法与原则进行设计，完成一套完整的设计方案，包括前期调研 和选题立意、设计服务对象、空间环境分析等相关信息，以及展示空间的平面编排和展 示手段设计、设计说明等信息。教学方法：学生分组实践，教师对学生进行分组辅导，调查研究展示模式、归纳策划与编排、总结 展示设计方法。实验内容提要：课程作业的讨论与表达，以小组为单位进行讨论，有完整的方案理念和设计思路以及说 明。
