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师带徒心得体会（16篇）师带徒心得体会（精选16篇）师带徒心得体会篇1中医的理论体系发展至今大多是在前人总结的经验基础上， 而如今在学习中最缺乏的就是临床经验，以及上一辈对我们在学 习中的指导和答疑，使学习完全理论化，太过于抽象而不能结合 实际让理论知识更加扎实。在一年的跟师过程中，得到了胡剑波 老师在学习中医方面的谆谆教导。我现在还清晰的记得，在跟师 的第一天，胡剑波老师和蔼地问我在学习中的困难以及更多的想 了解哪方面知识。由于胡剑波老师是中医科班出身，因此推荐我 们背诵医学三字经，教导我们一定要多背多记，在中医的学习 过程中记忆是基础，而且是最重要的，即使还不能完全理解书中 所讲的内容精髓，但一定要靠死记硬背，这样在临床实习中才能 更充分的体会到书中的旨意。中医学是我国医学领域的一块瑰宝, 它有着几千年悠久的历史，在我国古代甚至现今都有着重要的地 位。学习中医四大名著能较好地了解到我国的中医发展、成就和 中医在治疗疾病方面的基本方剂、成效。也可以说，学习中医四 大名著是学习中医学的必读之书。在制定了学习计划后，老师又 带着我游览了整个医院，耐心的给我们讲述了关于医院的一些事 政”，尽管只是很普通的帮带老师，但肩上却多了一份责任，只 有用心想事、用心谋事，才能达到更好的帮带效果。为此，我通 过与他们的沟通交流，了解他们的需求，制订出有针对性的帮带 计划，并认真撰写帮带日志，及时总结工作得失，不断改进工作 方法。通过在岗培训，提升自身综合素质，这也是责任意识的具 体体现。第二、帮带过程本身就是一个持续学习的过程。当今，产品 质量要求更高，各种考核日趋精细，如果停止学习，无论你以前 业务水平有多高，也会不适应企业的快速发展。“三人行，必有 我师”，我把我们四人看作一个小的团队，相互学习，取长补短， 在帮助别人的同时，也充实提高了自己。第三、注重学习方法方能事半功倍。通过“师带徒”活动， 我看到了自己能力水平与工作要求的巨大差距，自己对整个包装 工艺及设备操作、维修的理解还无法完全胜任愈加严格的工作要 求。要想获得最大的学习收益，就必须要有积极的心态：当前， 部分员工学习积极性不高，存在着不愿学或是被动学习的状况， 知识更新不足，工作创新不够导致工作局面得不到持续改进，个 人潜能得不到有效发挥。因此，必须树立终身学习的理念，把学 习当作一种事业来对待。要掌握正确的学习技巧，要学会融会贯 通，举一反三，并循序渐进，切不可急功近利。注重知识的积累：“书到用时方恨少”，很多人没有养成良 好的读书习惯，缺乏足够的知识底蕴。其实，很多知识之间存在 着一定的关联，通过学习，可以开阔我们的眼界，增长我们的才 识，积累我们的智慧。只有不断学习，才能积累知识的深度，增 加人生的厚度。要准确把握“工作学习一体化”的深刻内涵，自 觉学习，快乐学习。带着问题学：“学而不思则罔，思而不学则殆“，知识的海 洋浩瀚无比，穷其一生学到的知识也相当有限。我车间包装工艺 及设备更新改造很多，这就要求我们在学习的过程中，要选择性 的学习，特别是要加强对我们日常工作中包装机器的机械和电气 部份的操作、日常维护保养和检查、小袋盐包装机触摸屏故障信 息分析及排除方法等基础知识的学习，把学习当作是解决工作难 题的一种手段。学以致用：学习的目的就是最终运用于实践，高产低耗，生 产出顾客满意的产品。因此，要通过学习，提升工作能力，并促 进工作质量和效率的提高。要深刻理解和熟练掌握搞好本职工作 的基本技能，学会多角度思考和分析问题，不断扩大知识面，让 学习效果在工作实践中得到体现。师带徒心得体会篇7日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的.成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步 入工作的第一年里就能借助“师带徒”这个平台，拜张学胜主任 为师！张主任的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度， 扎实的专业知识，丰富的设计经验，深厚的专业理论等常常让我 在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入 到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一年来，可谓收获 满满。我的导师张主任在指导我的第一天就对我提出的很具体的 要求：“坚持高标准、严要求，努力夯实基础，面对新领域， 要敢于挑战。”我的导师要求我从零开始，以现场实践为手段， 加快对新的知识的学习，以符合型人才为标准提高自己。在导师 的指导下，我深入线路勘测现场，从设计的每一个小细节开始学 起，在学习过程中我向每一位师傅虚心请教，只要在我能力范围 内的我都勇于实践。在每天下班回到宿舍，我感到的是欣慰，我挑战了自己， 学到了课本根本没有的知识。为了尽快掌握新知识和新技术，导 师还为我制定了针对性的学习计划，导师要求我多看图纸，多研 究施工组织设计，巩固已有知识的同时，对于不了解的领域，也 要从理论学起。每当有些空闲的时候，我就会抱着图纸和书籍， 埋头专研于其中。不懂处就向导师求教，导师都给予细心的解答。师带徒心得体会篇8公司开展的“师带徒”活动给了我时机学习给多的东西，也 改变了稚幼的我和我稚嫩的思想，我将端正思想，改变态度，充 分利用这次活动给自己充电，不断学习、不断进取，学习新知识、 掌握新技能，迎接新的挑战！为帮助新教师尽快更好提高教育教学工作能力，促使其快速 成长。在校领导和钟老师安排下，我跟新教师黄莉确定了师徒关 系。虽然懵懂的“被师傅”，但通过这么几个月的共同学习，特 别是这一次带着黄莉磨课的过程，使我深刻体会到做师傅，真的 是一门学问。因为，要想做好这个师傅，不仅是一门技术，更是 一门艺术。下面我就这次和黄莉老师磨课过程中发现的一些问题, 对各位新老师给出一些建议：作为一名新老师，刚踏出校园的殿堂，缺乏承受能力和教学 经验，对自己的教学风格，还处于初级的模仿阶段，对能不能完 成预定的教学方案，按要求上好课，心里没底。各种担忧，往往 会使得我们在上课的时候特别的紧张，经常会出现心跳加快、脸 红、思维混乱等现象。它会直接影响教师上课效果。那么克服紧 张的心理就显得特别的重要。所以在上课前一定要意识紧张的心 理会给你精心准备的课带来种种危害，上课前可以跟自己对话： 我是最棒的，我已经准备好了，相信自己。有很多新老师可能有这样的想法：要设计一节课那还不容易,只要百度一下，教案、课件分分钟的事，或者那么多优质课的视 频多看几遍，模仿模仿、修改修改、背背记记应该就能没有问题 To这样的想法是肯定不正确的。在这磨课过程中，黄莉老师就 这个问题就有深刻的体会，不要说是在网上下载的教案无法顺利 上手操作，包括用我或者是其他老师之前赛课上过的教案都还是 不好操作。这是为什么呢？因为别人的教案是根据自己钻研教材 设计的适合自己教学风格、适合上课学生的专用教案，这样的教 案不是适合每一个老师每一个班的学生。所以要想上好一堂课， 必须自己吃透教材、摸索出每一个环节。在这么多专家面前讲如何备课，还是有点班门弄斧，这里只 是向新老师们就备课说一些我的看法。1 备课首先应该备教材备教材就是要深入钻研教材，钻研教材要做好两方面的工作: 一是钻研课文本身。从字、词、句、段、篇到的思路、课文的主题 思想等等，都要做到心中有数。要勤于思考，勤于从有关的参考 资料中吸取营养；要反复地阅读课文，深入体会课文中的思想感 情；遇到疑难的问题，可以去请教有经验的老师，和他们一起研 究。二是要吃透课标对全册教材的总要求，把握每一篇课文在学 期或者阶段教学方案中的地位和作用。总之，要吃透课文，哪怕 是一个字、一个标点也决不放过。这样，吃透了教材，就能合理地定出教学目标、重点、难点。这次的磨课过程中黄莉老师的目 标设定、教学环节的设置都是随着对教材的钻研程度改变的。从 最初的“理解课文的主要内容，体会人物的内心情感，理解掌声 的含义，懂得关心、鼓励他人。”到后来加上“学习通过动作和 神态描写来表现人物内心感受的写作方法。”这个环节，都是随 着对教材钻研程度改变的。钟老师一再跟我们说：语文课“教什 么”比“怎么教”更重要，“教什么”就是要分清什么是“课程 内容”，什么是“教材内容”。课程内容是教师根据教材内容选 择的要求学生学习的语文知识、方法或者语文技能方面的内容， 教材只是个例子。确定了 “课程内容”才能更好地教好教材内容。 黄莉老师最开始的备课就没有确定好“课程内容”，只是单纯教 了教材内容。这样就是没有吃透教材，所以备课时深入地钻研教 材，确定“教什么”是非常重要的。2、其次还要备学生学生是学习的主人，教师备课是为了学生学习。学生原有根 底如何，学习这篇课文有哪些困难，有什么要求，在学习过程中 可能会出现什么情况等等，教师都要有所考虑。这样才能有的放 矢地进行教学，不仅能节约课堂教学的时间，而且提高了课堂教 学的.质量。备课是教师的根本功，根本功的训练要持之以恒。教师必须注意平时的积累，积累知识，积累经验。不管是看书、看报、听 课、参观、游览等，随时随地做备课的有心人，不断地从知识的 海洋中，从生活和教学的实践中，吸收营养，充实自己，提高自 己。上完一堂课后，并非意味这课堂教学的结束，课后对本堂课 的反思和对自己提出一些建议也是至关重要。有些新教师认为上 完课就没事了，很少及时进行自我分析，这种做法，不利于总结 和提高，势必影响新教师教学水平的提高。因此，在上完第一堂 课后，都必须及时进行自我分析。即上完课后都要及时回忆备课 和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定方案，还 有什么缺乏；哪些没有实现或实现不好，原因是什么；哪些问题 在备课时没有考虑到；学生在学习中有哪些反响；下堂课教学要 着重注意些什么等等。分析的结论记录下来，作为下阶段备课和 上课的参考。总之，上一堂好课要用平常心，发现问题，认真总 结，推敲琢磨，百炼成金。师徒结对子也让我意识到自身的诸多缺乏。“学然后知缺乏, 教然后知困”，我这个师傅“名”与“实”之间还是存在较大差 距的，但既然接受了重任，就只能努力缩小差距了。所以我会在 提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。黄莉老师这次课虽 然还有很多缺乏之处，但我从中我也看到了她很多进步的地方， 我也从中学习到了不少，这让我还是初感成效。我觉得有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。作为师傅，我真 诚地希望我的徒弟能少走些弯路，“青出于蓝而胜于蓝”。祝愿 我们名师工作室的师徒结对活动发挥更大的作用，我们的每一个 老师都从中收获良多。师带徒心得体会篇9转眼半个学期过去了，我半学期的成长历程，离不开我的师 傅李生菊老师。她在职业道德、教学方法都毫不保留地给了我许 多的指导和帮助，真正发挥了 “传、帮、带”的作用，使我在各 方面有了较大的提高。作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播 者，在为祖国培养人才，与广大人民的利益息息相关。我必须努 力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质， 发展能力放在首位。我充分认识到“减负增效”工作的重要性和 现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我 也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得 好的教学成绩，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑。工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 不串岗。积极参加教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认 认真真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我详细，周到；上课，我不断探索改革新路；课后，我及时分析，总结，细致批改作 业，积极搞好辅导和补差工作。我能面向全体学生，以学生为主 体，在培养优秀的同时，决不歧视差生。做到“抓两头，促中间”， 特别是从“最后一名学生“抓起，力争让所有学生都能在适当的 环境中接受知识，陶冶情操，养成习惯，提高技能。我经常去听李老师的课。我遇到问题常主动去请教李老师， 她总能不厌我烦地回答我。学校的教学质量是关键，而课堂是提 高教学效益的主阵地。李老师教我上课主要先抓备课，必须做到 心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知 识，又备能力。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面 实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体， 教师是主导的原则。这些理论和经验对我来说是终身受益的。虽然李老师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业 批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样， 因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一 节课，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行 辅导补差工。及时写好教学反思。总之，这半学期以来，在李老师的悉心指导、栽培下，在她 认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方 面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名优秀的人民教师。、11师带徒心得体会篇10为帮助新教师尽快更好提高教育教学工作能力，促使其快速 成长。在校领导和钟老师安排下，我跟新教师黄莉确定了师徒关 系。虽然懵懂的“被师傅”，但通过这么几个月的共同学习，特 别是这一次带着黄莉磨课的过程，使我深刻体会到做师傅，真的 是一门学问。因为，要想做好这个师傅，不仅是一门技术，更是 一门艺术。下面我就这次和黄莉老师磨课过程中发现的一些问题，对各 位新老师给出一些建议：一、克服紧张的心理很重要作为一名新老师，刚踏出校园的殿堂，缺乏承受能力和教学 经验，对自己的教学风格，还处于初级的模仿阶段，对能不能完 成预定的教学计划，按要求上好课，心里没底。各种担心，往往 会使得我们在上课的时候特别的紧张，经常会出现心跳加快、脸 红、思维混乱等现象。它会直接影响教师上课效果。那么克服紧 张的心理就显得特别的重要。所以在上课前一定要意识紧张的心 理会给你精心准备的课带来种种危害，上课前可以跟自己对话： 我是最棒的，我已经准备好了，相信自己。迹。在跟师过程中，能学到很多在课堂上学不到的知识。在和老 师的交谈中，能了解到她在读经典学习中有什么好的方法，在自 己浅层的理解上能更深层的了解，也能纠正自己理解有偏差的方 面。在学习任何一门学科时，最宝贵的就是能得到前人的指导和 教诲，在坚定自己学习目标的同时，也能加深自己的理解层面， 扩展自己的知识领域。世界上大多数伟人都是站在别人的肩膀上 成功的，之所以有了前人失败的经验，才能从更多其他的方面着 手研究；也是因为有了前人成功的经验，才能让更多的人有信心 坚定自己的目标，继而取得更多更好的成功。就是因为有了前人 的经验，才能帮助我们更快更好的取得成功，从而在成功的基础 上继续向更高更深的层面研究，正是这样社会才能进步。在我的人生轨迹当中，跟师是一项重大的收获，让我对中医 学习有了更深的了解，也让我明白了理论与实践的距离，理论与 实际相结合的重要性。在学习中医的过程中，往往能感受到理论 知识的抽象性，让我们无法真正的理解其含义，而如果没有扎实 的理论功底，在实际临床中也无法充分理解其理论的含义。因此 在跟师的学习过程中，必须要打下坚实的理论功底，必须要记忆 更多的理论知识，这一切都是为了更好的结合临床，更好的融入 临床，在实习中更能充分运用所学的知识。这个月又可以参加外 科医师讨论会了，大家都分成了小组，在每个小组里大家除了可二、备好课是上好一堂课的关键有很多新老师可能有这样的想法：要设计一节课那还不容易, 只要百度一下，教案、课件分分钟的事，或者那么多优质课的视 频多看几遍，模仿模仿、修改修改、背背记记应该就能没有问题 To这样的想法是肯定不正确的。在这磨课过程中，黄莉老师就 这个问题就有深刻的体会，不要说是在网上下载的教案无法顺利 上手操作，包括用我或者是其他老师之前赛课上过的教案都还是 不好操作。这是为什么呢？因为别人的教案是根据自己钻研教材 设计的适合自己教学风格、适合上课学生的专用教案，这样的教 案不是适合每一个老师每一个班的学生。所以要想上好一堂课， 必须自己吃透教材、摸索出每一个环节。在这么多专家面前讲如何备课，还是有点班门弄斧，这里只 是向新老师们就备课说一些我的看法。1、备课首先应该备教材备教材就是要深入钻研教材，钻研教材要做好两方面的工作: 一是钻研课文本身。从字、词、句、段、篇到作者的思路、课文的 主题思想等等，都要做到心中有数。要勤于思考，勤于从有关的 参考资料中吸取营养；要反复地阅读课文，深入体会课文中的思 想感情；遇到疑难的问题，可以去请教有经验的老师，和他们一 起研究。二是要吃透课标对全册教材的总要求，把握每一篇课文在学期或者阶段教学计划中的地位和作用。总之，要吃透课文， 哪怕是一个字、一个标点也决不放过。这样，吃透了教材，就能 合理地定出教学目标、重点、难点。这次的磨课过程中黄莉老师 的目标设定、教学环节的设置都是随着对教材的钻研程度改变的。 从最初的“理解课文的主要内容，体会人物的内心情感，理解掌 声的含义，懂得关心、鼓励他人。”到后来加上“学习通过动作 和神态描写来表现人物内心感受的写作方法。”这个环节，都是 随着对教材钻研程度改变的。钟老师一再跟我们说：语文课“教 什么”比“怎么教”更重要，“教什么”就是要分清什么是“课 程内容”，什么是“教材内容”。课程内容是教师根据教材内容 选择的要求学生学习的语文知识、方法或者语文技能方面的内容, 教材只是个例子。确定了 “课程内容”才能更好地教好教材内容。 黄莉老师最开始的备课就没有确定好“课程内容”，只是单纯教 了教材内容。这样就是没有吃透教材，所以备课时深入地钻研教 材，确定“教什么”是非常重要的。2、其次还要备学生学生是学习的主人，教师备课是为了学生学习。学生原有基 础如何，学习这篇课文有哪些困难，有什么要求，在学习过程中 可能会出现什么情况等等，教师都要有所考虑。这样才能有的放 矢地进行教学，不仅能节约课堂教学的时间，而且提高了课堂教学的质量。备课是教师的基本功，基本功的训练要持之以恒。教师必须 注意平时的积累，积累知识，积累经验。不论是看书、看报、听 课、参观、游览等，随时随地做备课的有心人，不断地从知识的 海洋中，从生活和教学的实践中，吸收营养，充实自己，提高自 己。三、建议和反思上完一堂课后，并非意味这课堂教学的结束，课后对本堂课 的反思和对自己提出一些建议也是至关重要。有些新教师认为上 完课就没事了，很少及时进行自我分析，这种做法，不利于总结 和提高，势必影响新教师教学水平的提高。因此，在上完第一堂 课后，都必须及时进行自我分析。即上完课后都要及时回顾备课 和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还 有什么不足；哪些没有实现或实现不好，原因是什么；哪些问题 在备课时没有考虑到；学生在学习中有哪些反应；下堂课教学要 着重注意些什么等等。分析的结论记录下来，作为下阶段备课和 上课的参考。总之，上一堂好课要用平常心，发现问题，认真总结，推敲琢磨，百炼成金。师徒结对子也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”，我这个师傅“名”与“实”之间还是存在较大差 距的，但既然接受了重任，就只能努力缩小差距了。所以我会在 提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。黄莉老师这次课虽 然还有很多不足之处，但我从中我也看到了她很多进步的地方， 我也从中学习到了不少，这让我还是初感成效。我觉得有所成效 是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。作为师傅，我真 诚地希望我的徒弟能少走些弯路，“青出于蓝而胜于蓝”。祝愿 我们名师工作室的师徒结对活动发挥更大的作用，我们的每一个 老师都从中收获良多。师带徒心得体会篇11为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强 实施新课程的能力，我学校举办了 “师带徒”活动。我有幸与周 经颂老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同 提高，取得了较好的效果。时间过得真快，一年的师带徒工作又进入了尾声。回望走过 的岁月，我们师徒并进，现做如下总结：周老师深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全 新的思想观点指导自己的教育实践。因此，他将自己积累的丰富 教学经验与技巧毫无保存的传授给我，用一些现代教学思想影响 我，鼓励我多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。上学期和这学期，周老师担任四年级 的数学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研 究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学方案、 复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也 从他身上学到许多东西。我是新来的老师，经验缺乏，一堂课都需要进一步慢慢地雕 琢，因此，周老师鼓励我每月至少上一节高质量的公开课。一年 来，我积极参加了学校组织的新调入教师汇报课，我与他一同确 定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期 间，周老师跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导并协助 修改，使我得到了很好的锻炼。课后，我们师徒共同切磋、研讨， 作为师傅他毫无保存地把自己的见解、经验交给我。而且，还经 常请教并委托别的经验丰富的老师，尤其是这个学期，周老师出 差三个月，就委托蔡叶清老师指导我。经过我们的共同努力，我 在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力 大大增强了。作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反 思、积累，朝科研型开展。他鼓励我努力开掘自身教学工作中的 得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期 末时半年来的收获，撰写论文。学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需 要学习，需要研信究，相在我们共同的努力下，我们一定可以共 同开展，共同进步。以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在以后 的教学中我会不断的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中成 长了。借此时机我要感谢学校领导对我的培养，感谢我的师傅对我 的谆谆教诲。在这里我们用青春做伴，完善自我；轰轰烈烈，振兴 教育事业！师带徒心得体会篇12为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强 实施新课程的能力，在学校举办的“师带徒”活动中，我与王鑫 青年化学教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、 共同提高，取得了较好的效果。一、鼓励多学、多问，更新教育观念。我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的 思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学 经验与技巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学思想影响他， 鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不 断更新自己的教育观念。本学期，王鑫老师担任三年级的化学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突 破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排 与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上 学到许多东西。二、鼓励多听、多上，提高教学水平。王老师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步 雕琢的地方，因此，我鼓励她们每月至少上一节高质量的公开课。 这学期，王鑫老师参加了学校组织的新调入教师汇报课，我与他 一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在 准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修 改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的喜爱，获得与 会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地 把自己的见解、经验交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教 学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强 To三、鼓励多思、多写，积累教学经验。作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反 思、积累，朝科研型发展。我鼓励他努力发掘自身教学工作中的 得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需 要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共 同发展，共同进步。师带徒心得体会篇13从3月份开学拜师到现在，半年时间转眼就过去了，在郭万 春老师的悉心指导与教诲下，自己从教学理念、教学行为、课堂 教学及有效反思等方面都有了很多收获。反思自己在这一阶段里 的学习，自己还有很多要向师傅学习，同时也要求自己要更高要 求的去学习，去成长。一、多学习理论和教学新理念，用新理念来指导教学实践。对教学理念的认识，曾经的认识是浅显的，总以为“教好书， 扎实做好各项教学工作就足够了。”郭老师教导我“要多读书， 多学习教育教学新理念，在教育教学中要贯穿和渗透新理念，这 样我们的教学才有一个质得飞跃。”让我深深意识到，在教学上 要有更大的进步，扎实做好教学各项工作是固然重要，但还要有 强大的理论知识去支持。特别是与时俱进的教育教学理论、新理 念对我们的教学很有指导意义。于是，我经常翻阅学习小学英 语新课标，基于新课标的学习认识上，也学习其他理论书籍。 通过理论的学习，虽说不是系统性的，但对自己的影响是深刻的，让自己在教育教学中，不再是一种盲目的模仿性教学，而是从实 际、学生出发，去积极探索有效性教学。二、继续扎实做好做细课堂教学工作，不断改进和优化课堂 教学，认真反思，提高课堂教学有效性。以前自己有不少的困惑：“自己的课堂教学还不错啊，但成 绩为啥很难提高呢？ “有时自己思索，感觉自己从课前到课后都 做得不算马虎啊？而郭老师的教诲让我有了答案：“成功有效地 的教学，并不是某个环节做好了，就一定有效，而是要把每一个 环节都做好，才会更有效。”是，以前我比较在乎的是课堂的活 跃氛围，但较多的忽略课前的准备、学生是否有效掌握知识、课 后环节的有效巩固等。在课堂教学这块，郭老师有意识的让我首 先从思想认识上去深刻认识到课堂教学的重要性，不能有随意性。 然后通过随堂听课、询问我的想法与看法、指导备课和反思、检 查学生作业等各个环节来分析我存在的不足方面，并提出如何改 进的建议，让我去尝试和实践。通过我的改进和有益尝试，效果 初显，虽不是很大进步，但让我有了更大的信心去尝试、去实践。 更让我意识到教学工作要扎实做好，不能有太多的随意性。这是 我在下阶段和以至今后都要做好的主要工作，也是当前第一要务。 也就是说教学实践做好了，才有自己的教学经验、有效地教学方 法，才会有更大进步。三、下一步的学习重点。1、在扎实有效的展开有效课堂教学的同时，要不断总结和反思，做到反思到位、改进措施切实有效。2、在探索和实践教育教学新理念的同时，要有意识的去探所 适合本校实际，适合自己学生实际的一套可行的，行之有效的教 与学的教学方法或模式，促使自己从教学“门外汉”到“专业型” 的转变。师带徒心得体会篇14去年公司首次开展“师带徒”活动，我有幸能成为这次活动 的一名徒弟。作为一名徒弟，在活动开展期间我从我的师傅身上 学到了很多东西。在我步入工作的第二年里，在“师带徒”这个平台上，我有 幸拜潘师傅为师！潘师傅的为人处事，经验心得，工作中认真的 态度，扎实的技能功底，丰富的维修经验，深厚的专业理论无不 让我钦佩，能够拜这样的师傅除了感到非常庆幸，那就是非常感 动。这一年走来，我的技能水平和维修水平在师傅的关怀教导下 有了很大的提高，感觉自己这一年来可谓收获满满。活动的开展是和完成日常的工作同时进行的。活动中，师傅 为我制定了培训计划；理论学习、现场指导、独立锻炼、定期总 结。我们做的是检修工作，平时师傅会对一些维修常识、专业知以一起学习外，也可以一起探讨临床中遇到的问题，交流在处理 疾病中的不同见解。在大家的交流中能了解更多人的想法，也学会从不同方面去理解同一个问题，也锻炼了我们的表达 能力。因此希望这种制度能够延续下去，让我们学到更多的知识。古语云：“一日为师，终生为父”。在学习过程中我们要用 心去和老师相处，相互尊重，提倡一些传统的好行为，日久自会 见真情，老师定会将学问倾囊相授的。学生：师带徒心得体会篇2很高兴能够参加这次师带徒送教下乡观摩研讨活动，这次活 动让我受益良多，因此在这里和大家分享一下自己的一些心得体 会。上午我们先观看了3位老师的课，这3堂课我的感触颇深！ 3位老师的课无论是在教学课件和教学环节上都进行了精心设计, 符合孩子学习的规律，循序渐进、层层深入，并且大胆的运用教 材！陈老师上课侃侃而谈，层层推进，充分调动学生的积极性， 发挥学生的主体地位，引导学生主动学习！李老师的课大胆创新， 敢于求变，更好的为教学、为学生服务。而曹老师的课深动形象， 创设的情境让人身临其境，课堂十分轻松愉悦。每位老师的课都 各有特点，都有很多值得我们去学习的地方！识给予我们理论学习。工作时师傅一边指导我们如何正确、快速 的诊断故障源，如何使用正确的方法进行维修，必要时以身作则， 让我们在旁边观摩，并在适当的时机让我们单独作业，培养我们 的单兵作业能力，工作后让我们进行总结，使我们能够及时地发 现自身上的薄弱环节和缺点，继而让我们在第一时间做出改正。师傅经常跟我们交流沟通，不但在技术上倾囊相授，在思想 上也不断地引导我们。记得有一天，大家完成了班长安排的工作 后坐在休息室休息，我也和其他人一样若无事事地玩起了手机， 这时我师傅走进来把我叫到休息室外，对我说道“徒弟啊，有时 间就多学点东西，刚维修时拆换下来的坏备件你都知道问题在哪 吗？有时间就拆出来研究下嘛！多动动手，多用用脑，看能否坏 的备件搞鼓好，我们是一名维修工，可不是换备件工。记住，有 时间就多学习、多锻炼下，学到的东西、锻炼的经验是自己的， 终身都将会受益。”师傅也常跟我说，工作时多做点吃点亏也不是坏事，多做了 我们的技能也多得到锻炼，从而更加熟练，同时也积累了经验。师带徒活动已接近尾声，师傅的教导让我的思想有了很大的 改观，以前的我觉得只要完成班长安排的工作就可以了，多做点 就觉得吃亏，也不注重工作之余知识的学习，抱着得过且过态度 荒废着青春的年华。现在有了师傅的教导，就像在我人生的漆黑处多了一盏明灯，指引着我前进的方向。看电视时，看见到某广告有这么一句话：人生就会有经历， 有经历会有困惑，有困惑就要学习。人生本如此，但是我们不要 等到遇到困惑时学习，我们学得多了，困惑就少了！公司开展的“师带徒”活动给了我机会学习给多的东西，也 改变了稚幼的我和我稚嫩的思想，我将端正思想，改变态度，充 分利用这次活动给自己充电，不断学习、不断进取，学习新知识、 掌握新技能，迎接新的挑战！师带徒心得体会篇158月集团公司组织开展和实施导师带徒活动，我与新进公司 员工王锡祥签订了导师带徒协议。签协议的时候难免有一些激动, 但内心又充满着复杂的情绪。激动的是多年来一直作为徒弟的我 如今竟然也当上了别人的师傅，而复杂的情绪则来自于作为师傅 的那份沉甸甸的责任。集团公司导师带徒活动由来已久，同样我 也是导师带徒的受益者。在去年的“导师带徒工师傅作座谈会” 上，集团公司领导明确阐述了关于导师带徒活动的要求和希望。 我深知当了师傅就得为人师表、就得以身作则、就得率先垂范。 在白银市银西小区接近一年的带徒工作中，我认真履行导师带 徒协议和职责，承担导师义务，按计划要求完成培养任务。根 据徒弟的专业特长、工作能力和工程公司实际，指导徒弟确定培养发展方向，制定有针对性的培养计划和目标；充分发挥徒弟的 积极性、主动性和创造性；认真传授专业技术、工作思路，工作 方法和经验，指导徒弟把学到的知识和技术应用到生产实践中。 在传授专业技术知识的同时，把优良作风、职业道德和安全生产 经验传给徒弟；由于生活和工作在一起就可以及时的检查徒弟的 工作、学习情况。作为导师，在实际带徒工作中，我精心安排学 习计划，认真耐心指导。要求徒弟在自己的岗位上克尽职守，兢 兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的 就问。始终保持谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提 高。各项具体工作按计划推进顺利，各项临时交办的工作基本完 成，为项目部工作计划的顺利完成和项目后期日常维修工作发挥 了好的作用。现将个人导师带徒活动的工作、学习情况总结如下。一、导师带徒训练计划及步骤1、20年9月份：学习本项目部商铺所有施工图纸以及结构 相关图集。具体包括：HG101系列平法图集1至3册、12G901系 列图集混凝土结构施工钢筋排布规则与构造详图1至3册。2、20年10月份：能够熟练的运用施工图集，能够看懂和 检查钢筋绑扎中存在的问题，并能更具图纸画出钢筋断面图。3、20年H月份：学习装饰装修相关的国家规范，知道相 关的企业标准。查看资料建筑工程施工质量验收统一标准、建筑装饰装修工程质量验收规范、砌体结构工程施工质量验收规 范、白银市银西小区保障性住房施工组织设计。4、20年12月份：进行作业面的安排、检查和验收。对批 白油漆工程质量进行检查和验收。安排商铺各工种施工作业。5、20年1月份：项目部处于冬休及项目交竣工阶段，配合 技术负责及各栋号工长、资料员做好技术资料的归整工作。包括 检验批、分项、分部工程技术资料及质量保证资料的核对和整理 成册；竣工图的绘制；变更签证的整理和归整。6、20年3月份：项目处于交竣工后维修阶段，保证能够与 业主方（物业单位）正常的信息交换；零星修补能够自主完成； 能够解释和回复业主提出的小问题并及时处理。7、20年4月份：项目维修阶段，保证能够与业主方（物业 单位）正常的信息交换，能够解释和回复业主提出的小问题并及 时处理；学习二级建造师建设工程管理与实务相关课程在到 达考试年限后报考二级建造师职业资格考试。二、主要收获1、责任心作为集团公司一名年轻员工，作为导师带徒活动中的师傅， 要做好师傅首先就要担当起这份责任。给青年学生当导师是工程 公司对师傅各方面的肯定。我有责任和义务把徒弟带好教好，给工程公司人才培养一个答复。我本身作为导师带徒的受益者，在 做了师傅之后才知道师傅的不易和责任，既要做到爱护徒弟又要 做到严格要求提高徒弟。在工作中动脑子想办法尽量在专业技术 知识上拿下徒弟，让徒弟知道自己短处在那些地方，这样才能激 发学习的积极性。工作中要以自身的言行举止在潜移默化中培养 徒弟良好的品德。首先要以身作则起到示范表率作用，“德高为 师、身正为范”的训言告诫我即要带思想又要带作风，引导和培 养徒弟的职业道德、敬业精神和应有的事业操守。2、因材施教根据项目部工作实际、徒弟意愿及工程公司施工岗位紧缺情 况采取适当训练措施确定相应导学内容和方向。项目部各岗位工 作不能独立分割开来要统一协调运转，这就决定了 “多岗会一岗 精”现状。在编制教学计划和理论学习时要全面考虑重点突出， 本岗位安排学习计划时尽量精细，日常工作中捎带学习其他岗位 应当掌握的专业技术知识。在互联网发展迅速的当下学习方法和 途径的多样化为我们提供了相当大的便利，通过网络免费资源的 传输、学习设备不再是书本的单一形式，为此我除了向其提供各 专业的理论书籍帮他解答一些理论上的问题还通过电脑、网络、 电子文档等形式把一些常用软件、电子版规范图集、施工组织设 计、方案等提供给徒弟。实际动手操作的工作进行言传身教，并把一些简单的事情交由徒弟去做慢慢的提高其动手能力。不厌其 烦手把手的去教从看施工图纸到如何检查和验收。3、教学传承俗话说“教会徒弟饿死师傅”但我并不这样理解，事实上并 非如此。传承和继续发扬导师带徒活动中的奉献精神会在提升徒 弟的时候让师傅也有所收获。带业务、守纪律、保安全多方面、 多途径提高徒弟的岗位技能。工作中只有将自己的工作经验毫不 保留地传授给徒弟才能够被称之为“传道、授业、解惑”的好师 傅。07年进公司时师傅也是这样把他十几年的工作经验和积累 毫无保留地教给了我，所以我更应该这样做把这种优良的传统继 续传递