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2023园长培训心得体会（15篇）2023园长培训心得体会（通用15篇）2023园长培训心得体会 篇1年3月25日至30日，我有幸参加了县教育局和宣明会组 织的赴平凉市及西安市幼儿园参加培训考察学习。在此期间，我 聆听了各幼儿园园长和管理人员给我们关于幼教事业的各类讲座。 参观了平凉市幼儿园，西安市第一保育院，西安市理工幼儿园， 西安市黄河幼儿园，西安市交通大学幼儿园等各知名幼儿园，第 一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨本 土文化和管理特色，也听取了静宁县各乡镇幼儿园园长的经验介 绍，课余时间我与各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、 幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视 野，增长了见识，更让我经历了 一场深刻的教育思想观念的洗礼， 给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教 师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个 问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培 养和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么 我园各个地区的幼儿家长工作都要重视，无论是本地的还是外地 的，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成 良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我们应不断强化教师服务意识的培养，引导 教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通 过办好一件件小事去赢得家长的满意。对我园来说家长工作的重 担由园长所承担着，对于教师来说就需要做好每件服务工作从而 得到诸家长和社会的认可和好评是大家努力的方向。三、教师培训学习的实施与效益、1、加强培训，促进教师成我园教师专业水平参差不齐，为提 高教师专业素质和业务能力，我将教师培训分三块进行落实。2、从开学初制定了教师培训学习计划及内容。3、对于新教师从岗前培训到上岗后发现问题以问题为中心点 进行培训指导。4、对于优秀教师尽量提供外出培训机会使他们的专业能力得 到更好的提升。主要采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和 耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利 用老教师的人才资源，采取有经验的老师带班指导的形式，形成 老带新，强带弱的良好氛围。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平 台，开展制作教具活动、游戏演练活动，环境布置评比、月任务 评价等活动，鼓励教师，通过各项活动优秀教师脱颖而出。四、培训学习效果简述本学期分理论学习和技能学习，由于诸多事情的耽误，学期 初所安排的计划没能全项完成，只完成了其中重要的几部分，从 理论学习的效果来讲教师对许多的专业术语有了一定的了解，教 师语言能力有了很大的提高，对于幼儿园教育指导纲要和3 6岁幼儿发展指南有了一定的了解，对于幼儿园的性质和教育原 则有了相应的认识，对原本很陌生的新课程整合教材的5大领域 有了很高的认识，在专业技能方面本次参加考核的11位教师都是 从不懂琴法，不会弹琴到如今的9位老师能熟练弹唱歌曲进行授 课是各位教师的一大突破，原本不善于计算机的教师在学习和摸 索的过程中制作课件充分的利用一体机对幼儿进行授课，在美术、 体育游戏、手工各方面都有了一定的提高，从刚开始害怕组织户 外游戏活动一一如今善于组织户外游戏活动一一活动组织效果佳,幼儿非常开心乐于主动参与。这些都是一步步实现的，作为一名 业务园长我多么希望有一支专业化的教师团队发挥最好的工作状 态，也许这就是个愿景，但我希望也能通过我和老师们的共同努 力而达到一种水平。五、通过各项衔接工作积累经验繁忙的工作让我们过的充实而又忙碌，多项工作的融会贯通 让我们学会了如何理顺各项工作，相信经验是我们最为宝贵的知 识，除了管理本部门工作以外园长为了让各部门团结一致会安排 一些需要协商，需要各部门配合的工作，使其全力以赴的完成各 项任务，每项工作都需要及时的进行总结，在总结和积累的过程 中我们要时刻记得学习，以专业知识来充实自己，不管有多忙都 要关注一下“中国学前教育网” “中国西部幼教网” “临夏市教 育信息网”等相关网站，了解学前教育发展动态。在做好自己部 门的各项工作以外还要承担各部门的衔接调配工作，作为一名业 务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须 有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观 念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈 的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，因此，对自己提出：知 识要向更专业化领域拓展，于是，常在工作之余，学习幼教博览、学前教育研究、幼儿教育等书籍，每当阅读到精彩之 处，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育 模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。教 育需要执着的精神，管理需要不断的创新。让我在反思与展望中 以更好的姿态投入到幼儿园教育服务工作中。以自己仅有的能力 做好教务办的各项管理工作，这还需要园领导的支持及引导和各 位教师的积极协助和配合。2023园长培训心得体会篇3在网上看到过这样一段话：“园长在创办和发展幼儿园的过 程所面对的是一个类似犹太人民族兴国之路同样艰难的过程。如 何让幼儿园的每个员工和每个孩子的人生蓝图缤纷徇烂、多姿多 彩，如何让一个个天使般的鲜活生命都绽放出迷人的芳香，这需 要拥有犹太人般的智慧、灵感、素养和辛勤的劳作，只有用心灵 的养料和爱的雨露才能浇灌出智慧之花朵。”为期六天的培训中，好几位授课专家都是园长，她们的讲座 内容都以自己的幼儿园为例，讲述了游戏、环境、办园特色、家 长工作、教师专业发展、团队建设等等各方面的内容，阐述了自 己的观点，分享了有价值的经验。尤其是万若松万园长的精彩讲 座，他以自己幼儿园的改建、翻新为例，用一段十分有意义的搬 迁纪念录像，真真实实地展现出她们全体教职工的勤劳与智慧、激情与梦想。改建幼儿园是件美好的事情，但从策划到搬、再是 拆、最后是回园，这个过程充满了大大小小这样那样的困难，但 是万园长带领全体教职员工用她们集体的力量一一克服了，那时 一股团结的力量一一有圣贤者的智慧、农民的勤劳、商人的心态、 还有诗人般的灵感，所以它是强大的。六天的培训，对我来说就像是一顿饕餐盛宴。从专家们的讲 座中可以总结发现：幼儿园园长不仅仅是教育家、艺术家和实干 家，还必须是一个战略家、企业家，要用经营企业的心态来经营 人才，变经商之道为经园之道，利用家长资源、社区资源、人才 资源、物质资源、财富资源、信息资源等一切可利用的资源来为 幼教服务，才能做一个物质和精神都富足的园长。2023园长培训心得体会篇4在座谈交流会上，多数园长专家对幼儿的管理和发展作了明 确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发 展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围， 为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要 进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素质观念，在管 理方面，要撰弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服 务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当 好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进 幼儿教育科学发展。一、敬业、乐业一一筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认 同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。 当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事 业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识 与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科 学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福 感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职 工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教 育科学发展提供了思想原动力。二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教 师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原 则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能 为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模 的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本 培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园 师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教 师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成 熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动 与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、 县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律， 促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这 一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节 管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个 幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为 生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼 互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活 动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间 和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他 们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学 习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时， 关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障 碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次外出交流学习，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的 过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是 更多这样的精神食粮。通过这次培训，我一定能学有所用，在工 作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次, 我希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让 自己的各种水平得到质的飞跃。2023园长培训心得体会篇51月11日培训的第一天，上午由潘老师给我们培训了学前 教育课程改革与实践。学前教育课程通过几十年来不断地改革与 实践，发生了很大的变化。很多经验值得我们借鉴和学习。学前教育的发展趋势指引我们：需要更新教育观念，注重幼 儿权益的保护，突出现代化幼儿教育价值；倡导多元文化教育； 提倡课程模式的多元化；运用现代科技手段和成果，加强学前教 育的科学研究。其中更新教育观念，注重幼儿权益的保护，突出现代化幼儿 教育价值必须做到：树立正确的儿童观和教育观最根本的要求； 儿童观直接影响着幼儿教育目标的确立、内容的选择、方式和手 段的运用、评价标准的制定；“儿童是行使自己权利的主体”； 把善待儿童，尊重儿童，为儿童创造良好的生活、教育环境提升 到社会的角度、法律的角度予以认识。同时，建议从幼儿时期开始，教育机构就应利用各种机会来进行多元文化教育。提倡课程 模式的多元化则要求我们开设幼儿园课程则因地制宜，符合实际。 不能盲目照搬照套发达国家和地区的做法，要做到适合自己幼儿 园自身发展的特色模式。通过学习，体会深刻，今后要在实践中加强总结幼儿园课程 的改革带来好处。从而使工作得到提高与进步。2023园长培训心得体会篇6作为一名新园长，尤其是一名从教学第一线直接出来的新园 长，虽然对面临的管理工作充满着热情和满心的畅想，但具体到 管理实践时，理想与现实之间总有那么一段的距离，不免地让我 彷徨而无助。新学期之际，参加了高级职业园长的培训，使我深切感受到 了 “登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也, 而闻者彰”的妙处，也在一定程度上增强了我做好园长的信心， 并有效指导了我做好管理的目标和方向。四天三晚的培训既有计划解读，也有经验分享。各位专家与 我们零距离地接触，在专业理论的指导下深入浅出地解读了新学 期的工作计划，着力提升了园长们的业务水平。围绕着先进理念， 园长们同坐一室，彼此交流，浓厚的现场气氛，使我更加开阔了 管理的视角、丰富了管理的经验。从看到听、从思到说，我着实体会到了 “三驾马车”的影响力和感召力，也憧憬着用独特的 “别动力”逐步塑造并强化周村园美好的明天。一只风筝牵引的管理使命。在分享姐妹园教师节的活动组织 中，园长们各抒己见，活动也都做的精彩纷呈。有的园长用放风 筝做比喻，将园长的管理工作定位在老师、孩子和家长们的牵线 人的角色上。作为一名园长，不仅要关注活动本身，更要关注活 动背后的深层次的东西，我们不是为了活动而活动。我们在活动 之前要有明确的目标，要有切实可行的活动方案，甚至要有必要 的安全预案，这是我们和别家不一样、甚至优于他们的“别动力”。 作为一名优秀的园长，就要善于抓住活动的灵魂部分，做足教育 的价值点，逐步学会用计划掌控幼儿园管理的全局。明确期望下的高效培训效果。带着期望来倾听，带着问题去 学习，那么培训就会取得一种高效率的成果，这也符合目标化学 习的思想。许园长提前把培训的流程发给我们，在计划的分享环 节，聆听分园园长计划的同时，我也对照自己的计划，查漏补缺。 作为一个发展中的幼儿园，园长的率先垂范非常重要，尤其对新 老师，要进行差异性的培训，要明确期望，选取针对性地学习方 法和必要的考核督导措施，让老师在鼓励中尽快地熟悉并熟练起 保育、教育的各个环节。望、闻、问、切式的课程督导。袁园长的园本课程督导要点样的幼儿园正是我所面临的问题，在交流学习中，我很明确的认 识到现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到 的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学 习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、 孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细 化方向发展。再次，西安市黄河幼儿园园长精辟的发言，改变了我们的育 儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理 去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展 幼儿园的相关教育，她的这一座谈激起了在场园长和教师们的共 鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展 与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们 提供了一些明确的方法。在座谈交流会上，多数园长专家对幼儿的管理和发展作了明 确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发 展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围， 为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要 进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素质观念，在管 理方面，要推弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服 务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当分析讲座，让我们对园本课程有了更直观的认识，她别具一格 的“望、闻、问、切”督课程的方法，让我们在最短的时间内掌 握了方法，及在日常督导老师课程中，我们应该如何定位，如何 看，看什么？如何听？如何问？当然其中的技巧还需要我们自己去摸 索。高屋建甑的管理视角、及时提领，让我们对今后的工作目标 和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。园长要成为首席 培训师、园长要成为团队的灵魂、园长做好现场的指挥、园长是 安全的责任者与课程的建设者。园长是整个幼儿园的核心，要做 研究型园长！让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同 时也深感责任重大。满满四天三晚的培训，充实而又快乐，我的大脑在思想上飞、 在信息上跳、在做着快速地思考，却丝毫没有一丁点劳累的感觉。 作为一名新园长，这是我上的第一节专业课，相信有了这样的专 业引领，我会成长得更快！2023园长培训心得体会篇7这次培训，参观了新的中福会幼儿园，听了 2节小班的课， 其余时间听了 8个不同风格的讲座，有形散神不散讲课风格的金 忠明、赵中健教授，有深入一线、规范细节的黄琼、郭宗莉专家， 有深入研究的阎水金、钱文、崔岚教授，还有互动结合讲课风格的姜勇教授，让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的 信息，从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一 种方向、认识了一种智慧、理清了一条思路”。1、更新一种观念作为耕耘在教育第一线的教育者，你的观念是否时时符合前 进的步伐，随着时代的进步，对园长提出了更高的要求。你的观 念是否时时在更新，你是否时时用发展的眼光在看待工作，你是 否时时在接受新的知识，你是否有自己的教育思想与见解等等。 在这次培训中，大量的接受了各方面的信息，虽然，现在能引起 共鸣的也许只有这么一小部分，相信在以后的工作中，实际与理 论会交轨的，会对日常工作起到实质性的帮助。2、感受一种魅力魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露，思魅力之源, 就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力, 如：每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍 等脱口而出，还有园长学员中，有些园长丰富的知识。同时也感 受了专家教授的深度与高度，从基础性、操作性、前瞻性、信息 性、互动性等讲座中，拓宽了幼教领域知识，积累了管理方法， 为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。3、明确一种方向听了这么多讲座，明确了做任何事都要密切联系教职员工。 做到密切也就有强大的凝聚力，所谓的人心齐泰山移。如：聆听 了阎水金教授的幼儿园规划与管理后，更明确了任何规划、 计划，除制定切实可行规划以外，更应做好规划认可、内化工作。 又如：郭宗莉特级教师讲述“园长领导力”，实质就是密切联系 教师，调动了教师们的工作积极性、创造力，这样工作才会如此 出色。4、认识一种智慧管理需要智慧。也就是要做一个学习型、思考型、研究型、 创造型、发展型集一体的园长。如：黄琼专家提到的一日生活皆 课程的理念，看似标志意识，也需要园长的思考与创造。如：盥 洗室标志不光有大人标志、还需要符合年龄特征各种标志。也就 是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标志、 上厕所标志、脚印、温馨提示等等。又如：崔岚专家在谈到如何 建构教研组、备课组、项目组中，教研要有主题、专题，更应突出 如何帮助教师解决实质问题，提升教师专业成长。又如：专家对 字字句句的理解与剖析也是那么的到位，郭宗莉专家在提出现代 六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、体验性、探索 性、合作性学习，如何去理解呢？这6种学习看似相似，实质有 很大的区别，相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习。5、理清一条思路在每一位教授专家身上看到了，做任何事要带有研究的精神, 要有一条主线。在日常管理中，会思、会理、会决策、会总结、会 提升，在循环往复的主线管理中，发展着幼儿园、发展了老师。总之，这次培训“荣幸之止，收获颇多”。2023园长培训心得体会 篇8回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子 留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。 假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的 幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、认真肯干的 一线教师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。 “晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我 的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行 回顾与反思。一、找准定位，协助园长工作我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意 查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助 的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工 不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的 角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力 和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力，互相协助，共 同做好幼儿园的全方位管理工作。二、注重学习，提升自身素质我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种 职业，就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不 断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质， 才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏， 内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要 向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习幼教博览、学前教 育研究、幼儿教育管理创新等书籍，每当阅读到精彩之处， 对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式， 并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在新课改 的冲击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不 住孩子，把握不住预计和生成每当茫然的时候，查阅资料、 总结反思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。 并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感 受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、 教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待，对指导 工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。三、加强培训，促进教师成长我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能 力，把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式 进行培养：一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课， 跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的 帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。二是加 大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的 人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强 带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。三是重 视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、 锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参加 各级各类的技能比赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外 玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，鼓励教师“有才 你来秀，有奖你来拿”，通过活动优秀教师脱颖而出，我园教师 陈老师、孙老师参加县“教坛新秀”评选双双获选，教师撰写的 多篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体教师的共同努力下， 我们的教师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范 作用，积极承担民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶 民办园，缩短公、民办园的差距，于年12月派送骨干教师陈老师 到“手拉手”幼儿园一湖前幼儿园组织现场教学活动；本人多次 承担对村、民办园的指导工作，于5月23日，以“艺术领域的基 本步骤与教法”为主题，开展公、民办园帮扶指导培训活动；还准 备在六月份开展“送教下乡”活动，派送青年教师童老师到三班 幼儿园组织现场教学活动，让我园教师在不同的环境下进行锻炼。2023园长培训心得体会篇920_年3月25日至30日，我有幸参加了县教育局和宣明会 组织的赴平凉市及西安市幼儿园参加培训考察学习。在此期间， 我聆听了各幼儿园园长和管理人员给我们关于幼教事业的各类讲 座。参观了平凉市幼儿园，西安市第一保育院，西安市理工幼儿 园，西安市黄河幼儿园，西安市交通大学幼儿园等各知名幼儿园， 第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨 本土文化和管理特色，也听取了静宁县各乡镇幼儿园园长的经 验介绍，课余时间我与各地的部分园长同行就办园经验、管理方 略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓 了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的 洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教 师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培 养和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么 样的幼儿园正是我所面临的问题，在交流学习中，我很明确的认 识到现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到 的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学 习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、 孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细 化方向发展。再次，西安市黄河幼儿园园长精辟的发言，改变了我们的育 儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理 去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展 幼儿园的相关教育，她的这一座谈激起了在场园长和教师们的共 鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展 与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们 提供了一些明确的方法。2023园长培训心得体会篇108月22日至8月23日，在上海市市委党校召开了上海市幼 儿园园长“贯彻落实上海市学前教育三年行动计划”专题培 训，二天的培训，我感到内容丰富、信息量大、讲课质量高、培训效果好等四个特点。专题培训请了市教育专家、区县、学校等层 面的领导、专家及一线实践者，可谓用心良苦。我感到，每一个报 告都是那么精彩，每一次发言都是那么令人难忘。其实培训还没 有结束，培训后的思考才刚刚开始，培训后效应有待在新学期有 所体现.本人认真聆听，主动学习，特别感到尊重个体发展需求， 促进教育公平推进板块的5个报告，觉得受益匪浅，有很多可 以借鉴。令我印象最深的是静安区威海路幼儿园符芳老师：以施与爱 的不同立场，看健康教育观一一追求基于儿童发展需要的健康教 育。报告开始，就列出来值得思考的问题：你爱孩子们？我们了解 孩子需要怎样的爱吗等等，这些问题的提出，真正基于幼儿的发 展，真正从孩子的角度提出。深刻感受作为一位园长，对教育的 理解，对孩子发展的解读的重要性。由此我想到，每个园都有自 己的特色，这个特色来自于对整个区域层面的认识，对所处社区 的认识，对教育对象的了解。反观我们康城幼儿园的定位，从两 天的报告中我思考了很多，也得出很多新的启示。自古以来，中国就是礼仪之邦。古人讲“礼者敬人也”，礼 仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术。对一个人来说， 礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现， 对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪不用花钱购买，却能透露一个人的身份”。我园是一所正在筹备中的公办幼儿园，地处康城小区，是小 区内唯一的一所公办幼儿园。整个社区是亚洲最大的小区，目前 常住人口达4. 5万，业主来源复杂，新上海人占80%以上，祖辈照 顾孩子的占54. 4%,父辈照顾孩子的占45.6%。通过家访，我们发 现不少孩子自私、没礼貌、脾气大，以自我为中心，漠视长辈，不 主动叫人，还时常发生孩子们之间争抢玩具等现象，而其家长却 没有意识到这一点。觉得孩子大了自然会好。很多家长们对孩子 在幼儿园学多少英语，认多少字更感兴趣。对幼儿时期良好习惯 培养缺乏正确的认识。因此从上海市学前教育课程指南“初 步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地做力所能及的事, 有初步责任感”的培养目标出发，对幼儿实施礼仪教育很有必要。就国内外现有研究看，大家都认识到礼仪教育的重要性，觉 得幼儿礼仪要早。从已有研究看，学者们往往将习惯的研究置于 儿童道德的研究之中。就国内外情况看，在心理学、教育学等领 域，关于儿童道德的研究一直受到广泛的关注和重视。在国外， 有关这方面的研究已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果。 这些理论一般都注重儿童道德认知和道德情感等方面的研究，对 于幼儿礼仪启蒙教育的实践研究甚少。国外的这些研究成果，为 我们开展儿童道德和行为习惯养成方面的研究提供了可资借鉴的好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深 入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进 幼儿教育科学发展。一、敬业、乐业一一筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认 同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。 当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事 业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识 与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科 学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福 感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工 对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育 科学发展提供了思想原动力。二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教 师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原 则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能 为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模 的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本理论基础和研究方法方面的参考。这些研究被介绍到国内，一些 国内的幼教专家结合实际开展了相关研究，如陈鹤琴关于儿童教 育的研究，潘菽和朱智贤等人对儿童心理的研究等。近年来，从 幼儿礼仪、行为习惯入手来研究幼儿德育受到国内学术界的关注。综合国内外的研究，我认为在幼儿园开展礼仪教育非常重要, 也很必要。同时，也感到，在幼儿期进行礼仪启蒙教育对幼儿的 终身发展都有积极的意义，也是切实可行的。幼儿礼仪启蒙教育 起点要低，训练要实，方法要灵活多样;应充分发掘潜在的教育因 素，重视家庭教育对幼儿礼仪行为习惯养成的重要影响，但是对 于如何从幼儿的身心特点和接受能力出发，开展礼仪教育，和如 何使礼仪教育园本化的研究还是比较少的。所以根据学习、结合 本园所在的社区周边情况及家长的素养以及国内外相关研究，认 为把幼儿园特色定位于以幼儿日常在园学习生活为切入点，努力 开发幼儿礼仪教育园本课程，构建幼儿礼仪教育园本课程方案， 从而培养幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的行为规 范。从整个发展趋势来看，这个园本课程的定位还是有一定的实 践价值。近几年，由于人口高峰不断升级，越来越多的新园所不 断涌现，礼仪教育园本课程为幼儿园幼儿如何进行礼仪教育提供 了依据。同时也可以为教师形成礼仪教育的科学教育观念，改善教育行为提供科学依据。在方案设计中注重幼儿学习方式的转变, 设计更多适合幼儿年龄特点的学习方式，充分发掘潜在的教育因 素，重视家庭教育对幼儿礼仪行为习惯养成的重要影响。通过上海市园长班的学习，进一步理清了新园的办园思路， 确定了幼儿园的定位，并且设计了幼儿礼仪教育园本课程的构 建与实践研究开题报告，准备申请闵行区重点课题。当然，这 些还只是新园开办的第一步，是园本课程的雏形，还需要教师、 幼儿、家长、社区的共建才能够进一步完善，这需要在今后的工 作中不断完善。总之，上海市园长培训班让我收获很大，思考很 多，以后要做的事情还很多2023园长培训心得体会篇11今天我们聆听了幼儿园后勤园长的讲座。后勤工作琐碎而 复杂，没有甘于奉献，认真敬业的精神，是难以胜任的。作为分管后勤工作的副园长，虽然说不上日理万机，却也是 杂务缠身，千头万绪。总有做不完的工，忙不完的事。幼儿园校 舍维修、安全整治、保教用品的维修购置等等每一样都是繁琐的 任务。寒暑假，当老师们尽情享受着假期的时候，后勤园长却要 起早贪黑，对工程质量进行严格的监管，严格财务管理，保质保 量地完成任务。为了保证园内的固定资产不流失，保证保教工作 的顺利进行，还要定期进行固定资产进行清算，固定资产去向登记，工作量大非常大。听完讲座之后，我觉得作为一位管理者，从理论水平到实践 能力，从专业素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习 惯和方法，都要不断地充实和更新，以保持先进的思想和超前的 意识。不管是分管幼儿园的哪项工作，都要认真地干，认真地学。做为园长的助手，一定要与同职携手，做教师困难时的帮手。 我们的工作是平凡的，但却是充实的；个人的气力是渺小的，可 团队的气力是巨大的。我会以此为动力，更加勤奋地工作，不断 学习，不断进步！2023园长培训心得体会篇12学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量，办好幼儿园、 提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的 园长就意味着一所好的幼儿园。我们作为幼儿园里的园长，深知 所担负的重任，这次很高兴有这样的学习机会。通过这一段的理 论学习，让我们切身感受到了很多，受益非浅。这次的学习让我明白学前教育无论在理论上还在实践中，都 必须深入改革，从观念到能力都必须深刻变化。因此只有进一步 提高幼教队伍自身的水平，才能从根本上提高幼儿保教质量，才 能顺利迎接21世纪的挑战。在园中，首先园长的思想、行为和作 风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职 能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学 模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好 与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保 育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好 教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内 的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行 的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、 教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习 游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐 的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础。2023园长培训心得体会篇1320_年的名园长工作室运动是短暂、快速又充足无比的一年, 我和列位学员慎密连合在刘凌园长的周围，积极介入研修运动和 跟岗学习，互相交流、互相提醒，已经初步熟悉了工作室的运作、 流程和治理法子。一、跟岗学习，拓展视野我本人自卒业后不停在同一家民办教导机构工作，对公办园 治理了解不多，对整个行业把握还不敷精准，亟需进步。印象尤为深刻的在深圳实验幼儿园参加10月8日至10月11日的跟岗 学习运动，我几乎是零间隔地得到了 了解公办幼儿园课程运作的 机会，切身体会到“三人行”的治理理念与课程思想在具体一线 实践傍边的贯彻，联系自身园所的治理，在对照中甄别，在对照 中交流，在对照中反思和接受先进做法和经验，很好地拓展了本 身的视野。最让我有所触动的是“关系高于一切”这句话，无论 是工作、学习照样生活，乃至参加工作室运动实效，没有优越关 系的构建是行欠亨的，而我在这方面还有很大的晋升空间。n月， 霍教授带同国家社科重大课题“中华传统优秀文化融入幼儿园教 导的系统研究”来厚交流，得益于名园长工作室的平台，我有幸 介入了是次交流运动，看摩了其他公办园的课程实践，如二幼的 “儿童主题博物馆课程”。霍教授曾经分享了她的想法：课程重 在“程”；我个人感到就像对“教导”这个名词一样，一百个人有 一百种诠释，关于什么是“课程”，不合幼儿园同样有着不合的 理解，我们必要从中提取共性，再结合各自的治理理念，打造富 有特色的课程体系。二、潜心研修，尽力提高名园长工作室是一个广阔的资源平台，我们的主持人刘凌师 傅总是怀着无私的心胸，善于抓住各类契机，毫无保留地为人人 提供各类学习机会，感德!20年，我参加了新西兰学习故事的专题培训，学习了解如何察观儿童、记录儿童、评估儿童以及支架 儿童学