有关班主任工作心得体会集锦（16篇）.docx

有关班主任工作心得体会集锦（16篇）有关班主任工作心得体会集锦（精选16篇）有关班主任工作心得体会集锦篇1在学生正式上课之前，我校组织了又一次的班主任工作交流 会。同行们介绍了许多自己管理班级的好办法，好方法，让我从 大家的经验中看到了每个人的教育机智和用心良苦。班主任的工 作简单繁杂；同时，也是一门艺术，一个课题。从大家的汇报中， 我学到了很多，感触很深。一、祝主任的启示。祝主任为我们带来了班主任工作二十二条，其中让我记忆 最省的有这样几句：降低职业期盼；善待学生；接收新知识，树 立和纵深学习的思想来坚持阅读报刊，网络这样可以保持新鲜感, 阅读经典可以提高品位；床头备好笔和本；原谅宽容自己和别人 里不要吝啬赞赏的语言，赞赏一次学生可能还你一个惊喜，学会 控制自己的情绪，与学生斗智斗勇；不要高估自己的教育，客观 评价；每天一片金嗓子；一天六杯水；主动制造快乐也给别人带 来快乐。这些语句对我来说都是经典，就是经典。二、资源共享，交流学习。几位班主任毫不吝啬的向大家介绍了自己在工作中的经验和学生的心理压力和自我感觉，在很大程度上取决于学习成绩 的好坏，为此我利用中午闲暇时间为一些孩子补课，教给他们更 好的学习方法，激发学习的兴趣，增强学习的自信心，从而养成 自觉学习的良好习惯。同时，要对学生注意观察，作好预防工作。3、激励。学生的成长进步，我认为不在于批评多少，而关键在于激励 多少。制定了一个详细的学习小计划，我依照登门槛效应，让学 生和我一起来制定。这个计划有明确的阶段学习目标，鼓励他们 赶上去、超过去。我认为在教育过程中，要培养学生积极的心态，就得让学生 在心里记下“我行，我能”等这样一些积极的意念，鼓励自己， 这样才能想尽办法，不断前进，直至成功。所以，经常使用激励 的语言赞美学生。因为在我看来，赞美具有一种不可思议的推动 力量，对别人的赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润，受到 赞赏的人能激发出一股自信与冲劲而引发出潜力，从而更容易实 现我们教育心理学中所谈到的最近发展区。我相信，只要抓住学生的特点，充分发挥他们的优点和长处， 并通过各种渠道、方法，共同努力地做工作，那么每个孩子就一 定会有较大的转变和更好的发展有关班主任工作心得体会集锦篇6“爱不是交易，也不是交换，而是一个播种的过程，成长需 要时间，教育是慢的艺术。当学生摘到成功的果实时，他们也会 像牛顿那样说，'我成功了，因为我站在了巨人的肩膀上。'” 班主任就是这个巨人，班主任要关注学生一生的幸福成长，而不 是急功近利。关心学生。从生活、学业和心理三方面着手，让孩子们感受 到老师对他们的爱。当孩子们犯错时，不要一味的训斥责怪，多 听听孩子的想法，要试着走进孩子的心里，从里往外地做工作， 当孩子感到温暖时，也会欣然接受老师提出的批评建议；当孩子 成功时，给他一个笑脸，给他一些掌声，再竖起一根大拇指，做 一个锦上添花的智者，孩子们会更加高兴。是呀，多年班主任工作，让我深深地感受到，优秀班主任， 必须要具有爱心、细心和耐心。爱心一一做好班主任工作的前提爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁， 能沟通师生的心灵。有了爱，师生才能以诚相见，心心相印。爱 生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识 更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求， 师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大 的推动作用。可见，对孩子有爱心，是做好班主任工作的前提。我认为，作为班主任就要时时刻刻用爱的雨露去滋润学生，用一 种慈母的爱心去关怀学生、爱护学生。多年的班主任工作，让我 深深地体会到：作为一名教师，一名班主任，应该真正做到“爱 生如子”，平等对待每一位学生。无论他是出生在干部家庭或是 出生在平民百姓之家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼 的后进生，我们均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服，特 别是对那些学习成绩较差、表现也较差的学生，以及那些单亲家 庭、贫困家庭出生的学生，班主任更应多一份爱心、多一点宽容、 少一点责备。案例一那一届，班里有个女孩子受挫能力极差，经常由于一 次考试的失误在家里与父母大吵大闹，而且出现过打家人的现象, 当她的妈妈和姐姐哭着把情况告诉我时，我多次找该同学谈心， 找她身上的闪光点，表扬她学习基础好，素质高，在学校表现十 分好。为了督促她学习，每到周末或节假日，我就给她打电话， 了解她在家里的学习情况，并指导她合理安排时间，得到了老师 的关爱，她减少了沮丧，精神饱满地投入了学习。一次她在下楼时，不小心扭伤了脚不能来学校上课，上不了 课又怕落课，在家里的她情绪很不好。我一听说此事，立刻把班 干部召集在一起，利用周六休息的时间，我们带上一束鲜花一起 到她家看望她。同时我鼓励她拄双拐来上课，并且对她说：“老师始终认为你是一个坚强钢毅的孩子，希望你能勇敢的站起来， 老师和同学都会帮助你、关心你的，愿你成为生活的强者。”第 二周的周一，她真的拄双拐来上课了，她进教室的那一刻，同学 们都不由自主地为她鼓起掌来。面对老师的鼓励、同学们的帮助， 她信心倍增，尽管带着病脚，但并没有影响成绩，在那次的期末 考试中她取得了班内第十名的好成绩。老师的一份爱心，一个微笑，以及出自真心地赞扬、鼓励， 让那些失去信心的孩子扬起了自信的风帆。师生之间架起了一座 信任、友好的桥梁。细心一一做好班主任工作的关键长期担任班主任工作，我感受到：细心，是做好班主任工作 的关键。有人说“班主任是世界上最小的主任”，可管的事特别 多，特别细。大到教育教学，小到扫把摆放，领取粉笔之类鸡毛 蒜皮的事情，样样少不了班主任的细心。工作中细心，就能及时 发现问题，防微杜渐；工作中细心，就能帮助我们全面分析问题 和正确处理问题；工作中细心，还能帮助我们提高工作效率，避 免出现差错。我每接一个班时都先要制定出细化的各种规章制度，让学生 的行为有章可循，有“法”可依。平时，我细心观察了解学生的 学习、表现、情绪、身体情况，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣，及时发现学生的点滴进步或不良行为，及时给予表扬或批评。工 作中，我一直坚持随时随地的记录每一个孩子的每一个特殊的表 现，我也善于记录自己做个别生工作的过程，使自己的班主任工 作更加细化，做记录也为家长会积累了资料。多年班主任工作下 来，我的工作笔记攒了厚厚一沓！案例二：那年我担任八年级班主任，寒假结束刚开学，2月17 日，我班来了一个休学的男孩，那天家长向我介绍了孩子休学的 原因，说这孩子自卑心理严重，心理压力太大。而且脾气也不好， 在家里一有不顺心的事，就大发脾气，说他曾经离家出走过，也 曾割过手腕，还拿着菜刀乱砍家里的家具。而且孩子经常跟家长 说自己长得太丑，脸长得不匀称，看每一个女孩都太好看了。每 收到进我班里的孩子后我都会先跟他聊聊，尤其是听家长介绍的 情况，我就更急需了解一下孩子的心理，同时也让孩子感到我的 真诚，这样也可以拉近我们师生之间的距离。在和孩子交流中我 发现他是一个缺乏自信心的孩子，他总是低着头，跟别人说话时 目光不能正视他人，在走廊里行走时总是低着头，擦着墙边。这 是一个多么需要爱的孩子啊！于是我找到了班里另外两个男孩和 几个热心的女孩让他们多接触并关心新来的同学。同时我也向每 一个任课老师介绍了这个孩子的情况，我们约定共同帮助他。时间一天天过着，我发现他有比第一天我观察到的有不同的变化。4月8日这一天一切都正常，晚假后7点晚自习开始上课 了，他怎么没来教室呢，我很着急，我和几个同学找遍了校园的 每一个角落都没找到，到自行车棚看他自行车还在，传达室我也 问了没有学生出门。我又是急又是气，心想等他回来我一定狠狠 批评他。气急中我走进了监控室开始查录像，时间定在了 6点30 分，录像里的他右手拿着一本书，左手拿着一瓶水从教室后门出 来往右转上了去宿舍的楼梯，我赶紧拿着宿舍楼钥匙去了宿舍， 当我们走到他的宿舍门口时，看见他手里拿着一本英语书，躺在 床上睡着了。我又是可怜，又是心疼，心里的气一下子全没了， 我的眼睛已经湿了。这时他的妈妈也到了学校，从家长的话语中 我知道孩子每天都要吃抗抑郁的药，这种药吃了就犯困。于是，我开始每时每刻关注他的每一个细小的变化，看他嘴 唇干了，我说，孩子多喝点水吧，看他犯困，我说，孩子下课一定 要到操场透透气，看他头发挡眼了，我说，周末咱理理发，要不 会影响视力的。看见他校服有个洞，我把他叫到办公室里将校服 缝好。渐渐地，我发现他开始跟同学交流，也开始问我英语问题。 在一次的周考中，英语考了满分。看到孩子有了进步家长接二连 三的发来短信：老师，孩子近来心情很好，说您和班上同学对他 都太好了，我们一家真是遇上了贵人。看到了孩子的进步我对自己的工作也更加有了信心。耐心做好班主任工作的保证耐心是做好班主任工作的保证。我们知道，每个学生的思想、 行为习惯因受社会各方面因素的影响，是长期形成的，对于一些 行为习惯不好的学生或思想较差的学生的教育，不是一朝一夕的 事，要“贵在坚持”。特别是在转化后进生中，需要我们有持之 以恒的毅力，需要时间和耐心，用爱心去感化学生，帮助学生树 立自尊心和自信心。案例三：又一年寒假过后刚开学班里来了一个从外地转来的 男孩，据了解转学原因是跟那里的老师不投缘。按照惯例我先找 他谈了话，话语中可以看出他是一个性格古怪的孩子，他爱好看 枪杀小说。他喜欢说稀奇古怪的英文单词，一问就把我给问住。 家长说孩子已经到了青春叛逆期，在家里动不动就跟家长吵架。 一天的课上，他不认真听讲，传纸条，当老师提醒他时，他在课 上当着全体同学的面跟老师一句一句顶撞。而且还把纸条给吃了。 我开始实施我的帮教计划。先是跟他聊天，问他有什么爱好，问 他喜欢什么样的老师，喜欢老师怎样讲课，将来想在哪读书，在 哪工作。想起他爱问英文单词，我又跟他聊起了英语，他说将来 想出国读书，时候到了，从抓英语起，我要让英语占他分心的时 间，于是我找出了 一本英语同步练习册，把他叫到办公室跟他说，“要出国留学首先得学好英语，这本书是老师专门为你准备的， 你每天做一页然后找我来判，错题我们一起探讨。”他高兴地说 了声谢谢老师，拿着书走了。从那以后我每天都要坚持给他额外判一张卷子同时耐心地给 他讲错题。有时候他忘了找我，我就提醒他。从此，他没有上课 开小差的时间了。就这样，他的英语周考几乎每次都在36分以上, 他尝到了用心学习的甜头。于是，我又找来他，跟他耐心地说， “看，英语进步真快，如果别的学科也能这样做，一定也会有提 高的，快给自己定个计划吧，记住，每天一定都要跟老师汇报各 科的学习情况噢。”就这样，我们每天都有交流。他爱上了学习， 也变得非常的懂事了，经常主动帮老师拿东西，而且还特别爱帮 助同学了。他妈妈打来电话说，“老师，这孩子变化太大了，在 家不再跟我吵了，晚上一到家就学习，一学就学到12点怎么叫他 都不睡，他说老师们对我这么好，我学不好就对不起老师了。”就这样，他在几次的考试中进入了年级前200名，进入了优 生的行列。在中考中他以优异的成绩考进唐山一中中加班，有了 初中的学习基础，在升入高中后，他的成绩在班里名列前茅，成 为了他所在班级的学习标兵。结语班主任的工作是艰辛的，不仅挥洒的是汗水，而且熬去的是心血。然而我无怨无悔，愿以慈母般的爱培育学生，以察之入微 的细心呵护学生，以滴水穿石的耐心教育学生，让我的汗水和心 血化作春雨，滋润着祖国的新苗茁壮成长。有关班主任工作心得体会集锦篇7一、自身素质：班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任在其自身 思想素质和业务素质过硬对其班级起决定因素。在为人师表作榜 样的前提下，与学生进行直接的思想交流，作为班主任，要多与学生进行思想交流、沟通。了解学生思想变化动 态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。作为一名当代班主任，面临着知识经济的考验，不仅要对学 生教育指导，还要及时更新自己的知识，改变观念，向所有值得 学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的 信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃 时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班 主任，要注意在教育科研方面做个有心人，平时多积累，定期总 结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是 现代教育对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作。二、具备爱心、耐心和宽容心：爱心、耐心、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近；耐心能促使学生与班主任交心；宽容心得到学生 的信任。作为班主任，应有友善的态度和宽容的心。对于一些犯错的 学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错 误原因，共同找出改正方法，引导学生认识错误，改正错误；以 理服人，以宽容的心和友善的态度包容学生这样那样的缺点、错 误，但决不纵容学生。对于一些确实比较严重的错误给予严厉的 批评，就事论事，同时注意批评的艺术，保护学生的自尊心并留 给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主， 多鼓励，多夸奖，婉转的批评中让学生心服口服。三、管理技艺。管理是一门科学，德育思想工作，班主任管 理更是如此。教育本身具有动态性、复杂性和多样性的特点，班主任对于 班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断， 有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增强教育的效果。形 成班主任个人威信的因素中，起决定作用的还是班主任的个人学 识、人格魅力、班级管理能力等，其中知识威信是基础，管理技 艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是 凭空而来的，它需要班主任教师的自觉、自力和自律。总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学方法，细致入微的管理，充满智慧的教育，侃侃而谈的案例，耐 人寻味的哲理。听着几位同行敲入心坎的声声话语，让我从心底 以随时到，我们哲理的每一个人是那么优秀，那么用心，那么执 着于这份事业，让我们共同努力，和孩子共同学习，共同进步吧！三、校长的启示与殷切期盼。薛校长向班主任同时也是向全体教师提出了一项要求。四个“注重”：1、注重每一节课的效果；2、注重语言能力的培养，说完整化，提高演讲能力的提高;3、注重学生写字训练；4、注重学生品学习惯的养成。这四个注重如果我们都运用到了教育教学之中，落到实处， 相信我们的孩子一定是最优秀，最出色的。每听一位老师的经验介绍，都会让我感叹，感叹他们的机智 幽默，感叹他们的谆谆教诲，感叹他们的爱如潮水。就让我们沿 着这条“爱之路”不知疲倦的，无怨无悔的一直走下去，走下 去有关班主任工作心得体会集锦篇2高二班是物地组合，充分体现了理科班的特点，全班59 名成员，男生48人，女生H人，整体上好动，学习氛围有待加生家庭百分之百的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以影 响深远，责任重大。做班主任，要参与学生的一切活动，更要跳 出来进行创新研究。这要求很高，但只要我们努力，一定会做到， 并且会做得更好！作为一名班主任，其任务是依据国家教育目的 和学校培养目标，开展班级工作，并通过协调家庭、学校、社会 各方面对学生的教育影响，有计划有步骤地组织丰富多彩的活动， 培养和建立班级集体，同时对学生的思想、学习、工作、劳动、课 外校外生活进行指导，使全班学生在团结、奋发向上的氛围中全 面和谐地发展，并且因材施教，使每个学生的个性得到充分的发 展，最大限度地开发学生的潜能。我想作为一名班主任，除了具 备教师的一般素质外，还应具备一些班主任工作所必备的其他素 质。作为一名班主任，首先要有民主精神，尊重和信任学生，与 学生平等相待。譬如一开学要制订班级公约，既然是“公约” 就必须全班讨论。在班主任工作的具体操作中，可以先组织全班同学一起学习“日常行为规范”和学校的常规管理要求, 并在此基础上由全班分组讨论，提出“公约”草案，班主任进行 补充，最后由全班投票表决。这样一来，不仅让学生充分体会到“主人翁”的精神，更会为以后的班级管理带来方便。作为班主任，要组织起一个健全的班集体。这个集体要具有正确的时代感，共同的奋斗目标，坚强的核心，自觉的纪律，正 确的舆论导向，团结友爱、勤奋学习的班级风气。因此，班主任 在一开始就要看材料，了解学生状况；选苗子，为班干的选举作 准备，同时也对一些重点对象加以关注；搭班子，拟定一个临时 班委名单，以便在开学伊始就使班级工作走上正轨。在开学半个 月到一个月的时间内进一步地了解学生，找学生谈话，了解他们 的所思所想，为正式选定班干打下基础后由全班学生民主选举产 生正式的班委干部，真正体现“民主”的精神。这一过程本身对 学生的意义将会使学生对建立一个优秀的班集体充满信心。而对 班委成员的培养也会对班级工作和班主任工作、教师教学工作提 供得力助手，真正锻炼学生自己管理自己的能力。总之，通过几年的班主任工作使我获溢非浅，我也深深体会 到：班主任在日常教学管理中，要加强自我修养，努力提升自己 的个人威信，个人素质，去实践教书育人、无限忠诚于教育事业 的宗旨，我们任重道远。有关班主任工作心得体会集锦篇8一、班主任要爱岗敬业。班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级 的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作 当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包 括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他 们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没 有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工 作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。二、班主任要善于培养班级中得力的班干。一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所 以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干 做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比如，选一些 班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成情况，再选 一些班干负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各 项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工 作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教 育。比如教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父 母和老师，怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人，比教育学生 做事更重要。三、班主任工作要讲究策略和方法。作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当， 不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中 该采取什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招:1、用良好的师德感染学生;2、用博大的爱心打动学生;3、以和谐 的氛围凝聚学生;4、以心灵的沟通转化学生。是的，做为班主任， 想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样， 而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级 的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展， 工作起来才会得心应手。四、班主任要做好家校联系工作。作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要， 所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，及时 向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给 家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识, 共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐 的成长。总之，这次又学到了不少的知识与道理，老师们的方法很好 也很实用，在今后的教育工作中，我一定会取长补短，把老师们 的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展 得更好。有关班主任工作心得体会集锦篇9班主任工作是艰巨的，也是非常重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些经验供班主任参考:1、工作要有责任心只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。2、工作要细心只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给 予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯;只有细心的 班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把 不良苗头消灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出 细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循， 有法可依。3、工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这 一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相 对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就 有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却 并非易事。因此，我们班主任也要学会打持久战。4、重视家访家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访， 教师可以了解学生在家的学习表现；了解学生的家庭背景；了解学 生的生活行为习惯。通过家访，教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有 深入了解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。5、加强班干部管理班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的 民主选举，在学生当中有一定的威信;班干部就来源于班级，来源 于学生群体，方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更 深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班 干部会议。6、心态要端正在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如： 家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾等 等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教 不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学 生失去信心，对自己的工作能力产生怀疑，或常常自责，自我压 力过重，甚至可能恨铁不成钢，对学生进行体罚或变相体罚。其 实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任 和老师。一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教 育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说：5+2=0,学生在学校里 的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了 0,甚 至是负值，责任并不在老师。另一方面，教师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得 到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的 心理不健康，学生也极容易得师源性心理障碍，那么，教育的结 果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么 情况，班主任的心态一定端正。7、关爱学生，尊重学生爱是教育的根本，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生， 多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到 老师是爱他们，关心他们的。学生们信任你，喜欢你，班级内的 工作就很容易开展。8、重视后进生的教育工作在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他 们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼。作为班 主任，不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重 视后进生的教育工作。9、如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？ 第一招叫做：退三进一，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一 个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘 出埋藏在他心里头的大金矿。10、如何营造良好的班级气氛？班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进 行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就 否定，并给予适当的批评和教育。总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是， 只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善 自己，形成系统科学的工作方法，是可以干的很出色的。有关班主任工作心得体会集锦篇10我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印 的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的 话中，我深深感到，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才 能使教育的过程成为师生情感互动的愉快过程，进而受到良好的 育人效果呢？几年的班主任工作经验告诉我，用无私的爱浇灌学 生的心灵，是教育成功的一把金钥匙。一、爱学生“爱是最好的老师，它往往胜过责任感。”只有真诚地爱学生，才能博得学生的信任。像慈母一样爱学生，使学生有信任感。“母爱”是伟大的， 母爱的力量是无穷的。因为她给予子女的是真诚的、无私的爱。 作为班主任对学生应该具有这种爱，当学生需要的时候不惜一切 地倾注，时常提醒自己要把学生当作自己的孩子。像严父般爱学生，使学生有敬畏感。母爱是倾心的，无私的， 但是有时不免偏爱、溺爱。作为班主任要取其长、弃其短，使学 生健康地成长，有时要给予的是严父般的爱不露声色的、蕴藏心底的爱。像朋友一样关心学生，使学生有亲近感。作为班主任还应该 同学生交朋友，这样才能更多地了解学生，使学生有亲近感。二、常沟通我们也许常常听到同事这样埋怨：“教不了”、“真难教” 等等。也是，现在的孩子都是独生子女，在家千般宠爱集于一身， 所以养成了以自我为中心。但是，每一个人心中都有他最柔软的 地方，所以要了解每一个学生，了解他的有点和爱好，“投其所 好”和学生耐心沟通。班里的学困生王晨杰同学，一直是不完成作业，上课不用心 听讲，爱搞小动作，想起来真是头疼。但是我没有采取说教的形 式，而是多花点时间和她谈心，她因为完不成作业心里也很惭愧 自责，只是她是管不住自己，自制能力差。对于这样的学生，我们就要晓之以理、动之以情鼓励她，我对于学困生在班里是这样 说的：“相信每一位同学都是爱老师爱学习的，只是有时候自制 能力差一些管不住自己。但是我相信通过你自己的努力，你一定 会战胜自己管得住自己，终有一天你会认认真真地听讲，交上来 工工整整的作业，我相信你们！每一位孩子都是可爱的，都是值 得老师心疼的，都是祖国未来的栋梁之才！ ”在我的鼓励下，学 习好的同学更加努力学习了，学习不好的同学也对自己充满了信 心，同学们的眼睛里都闪烁着对未来美好的向往。我们班的同学 在我的引导下，基本上没有不完成作业的，而且作业写得工工整 整，很令我欣慰。三、多鼓励有人说，名师出高徒，名师名就名在有一套自己独特的教学 方法。也有人说，严师出高徒，严中有关爱，爱中有原则。我们不 能说批评学生一定不对，但是过多的批评学生只能打击学生的积 极性和自信心，挫伤学生的自尊心。比如有些老师爱用“傻” “、 弱”等等很残酷的词语辱骂学生，对于这种现象我很是痛心。我 们完全可以对学生和蔼一点，对学生多一些微笑和关爱。人的智 力有的是天生的低一些，对于这些智力低下的学生，我们要鼓励 他们健康地成长，积极地学习，乐观地生活。我们要鼓励这些先 天智力因素差一些的孩子，用心学习，乐观地生活！我告诉同学强，难于管理。经过一个学期的磨合，取得初步的成绩。在学习氛围的营造上，做了大量的工作。在班级树立学习学 习典型，号召大家学习，李开昌、张姝凡等刻苦学习起到很好的 带头作用，获得全班同学的一致认可，获得很好的效果。班级前 十名的学生基本稳定。及时反馈，激发学生的学习信心。洪亚威、 沈改、金德平等同学一学期下来成绩突飞猛进并且稳定下来，在 班级的班会课上多次表扬，让成绩不理想的同学获看到了希望， 对于班级整体的学习氛围营造起到很好的作用。从一个学期的考 试成绩来看，整体成绩稳步提升。由于班级男生多女生少，班级管理上有一定的难度。开学以 来，逐步建立班级的规章制度。常规的如值日制度、座位轮换制 度，学习小组的划分等。提倡班级学生的自主管理，初步建立学 习部、卫生部、文明建设部、财政部、体艺部、会议部等六大部， 互相监督，互相竞争，形成良性的竞争氛围，班级管理上取得较 好的效果。作为班主任，工作压力大大减轻。班级的个别学生出现抽烟、自习课讲话、迟到等不良习惯， 需要做长期的反复的监督。学生不出现问题是不正常的，学生的 管理实际上就是一个不断的反复的过程。整体上学生出现不良行 为与表现良好是一个不断反复的过程，关键在于班主任如何处理 这类事情。部分学生有一个特点：例如抽烟时不良行为，可是极们：“社会需要不同行业的人才，并不都是需要高材生，所以， 我们每一位同学，将来长大后都是对社会有用的人，会工作在不 同的岗位。我们现在只要尽自己的最大努力学习知识就可以了。 对于学习落后的同学，我们学习好的同学不要看不起他们，不要 孤立他们，大家在一个班集体里生活，就是好朋友，要互相帮助， 互相关爱。每一个人都有他的闪光点，都是值得尊敬的。笨鸟先 飞，我们学习落后没关系，我们只要认真学习，掌握老师教授的 知识，将来一样是对社会有用的人。”在我的鼓励和引导下，我们班再没有歧视学困生的现象，也 没有了学困生自卑的现象，他们平等地开心地一起学习一起玩耍, 我们班就像一个和谐的大家庭。比如：课堂上全班同学踊跃的回答问题，以前学困生不敢举 手，怕被同学们笑话，如今即使答案不正确的同学也敢于尝试了。 课堂上对答题错误的学生，我会说一句“：你再考虑一下，看看 是不是哪里没有想到？相信你会做出来的。”“你真行，继续努 力！” “我真为有你们这样的学生感到高兴！”虽然这些话 对我们来说微不足道，但是对于学生来说就价值千金了。因为学 生在乎老师点点滴滴的评价，所以，我们作为教书育人的人类灵 魂的工程师，一定要给学生们搭好桥铺好路，让学生们积极、健 康、自信地走向美好的明天！有关班主任工作心得体会集锦篇11下午好！首先感谢领导给我这次与大家交流的机会。班主任是联系学校和家庭，家长和老师，老师和学生，种种关系的纽带。 各种关系的协调和和谐发展都离不开班主任的沟通。以下只是我 在班主任工作中的一点心得和体会，如有不当之处，敬请大家批 评指正。思想决定意识，意识决定行动，行动改变状态政教处是一所学校负责学生思想品德教育和管理的机构。对 学生的思想意识起着引领导航的作用。作为一名班主任，要想管 理好班级，就应该从上好每一节班会课做起。班会是班主任对学 生开展德育教育的主阵地，真正的道德教育更多地只能借助于各 种复杂的渗透的方式完成，而由此所产生的影响最终也就变成人 的内在稳定的心理品质。每周一次的主题班会正是以这种渗透的 方式，帮助学生形成终身受用的良好品德。要使主题班会真正起 到教育作用，不能忽略深化主题和巩固成果，也就是在班会后要 进行追踪教育。力争在每次班会之后，让学生们的心灵深处留下 一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。有一次的主题 班会是学生的理想目标教育，在开完班会后，我让每位学生都写 了以自己的理想为主题的一篇文章，并利用晚自习之前的时间开 展了 一周的I have a dream的主题演讲。抓住了主阵地的思想教育工作的同时，还必须积极参与各项集体比赛活动。从开学到现在，政教处组织了新生军训、运动会和合唱比赛 三项规模较大的赛事。对这些活动，首先我作为班主任是高度重 视的。因为我认为这些活动是我和学生们拉近距离的好机会，在 这些活动中，我能明显的感觉到自己和学生们亲如一家，为了我 们这个大家庭的荣誉并肩作战。军训汇报表演第二名，运动会总 分第七名，合唱比赛二等奖。在收获了比赛胜利的同时也让每一 位学生更加热爱18班这个大家庭了。正是这些活动让学生们积聚 的学习压力得到了释放，对学习起到了积极的促进作用。第一次 月考，我班最好成绩由刚分班时的级部200多名进入了级部第45 名和48名。与家长的沟通与交流学校教育和家庭教育相辅相成，两者在教育学生成才的目标 上是一致的。作为班主任一定要艺术性的处理好与家长的关系， 才能获得家长的理解，得到家长的支持，赢得家长的尊重。家长 对自己孩子了如指掌，与家长的良好沟通对班主任深入了解学生， 促进班级管理有很大的帮助。我为本班学生家长建立了一个QQ群, 经常在群里提醒家长要督促学生完成作业，关注本班动态，家长 也经常把孩子在家的表现实时地反馈与我，做到了家校联合，使 教育形成合力让家长成为我开展班级管理工作的帮手。例如在国庆节自习期间，我班的一位家长在18班的QQ群里给我留言，反 映在上自习期间，有部分学生不遵守自习纪律，影响其他同学学 习。我采取的办法是：让全班学生进行无记名投票。为了保护这 部分学生的自尊心，不进行公开唱票。查出了自习期间不遵守纪 律的学生。然后对这些学生进行私下推心置腹的谈话，让他们认 识到自己的错误，真心悔过。生活中我对学生的态度是，亲情式 服务。前些天我班张家徐在下楼梯的'时候不慎摔倒，情况非常紧 急。我拨打了 120急救电话陪他去医院，路上电话通知其父母并讲 明经过。孩子父母到达医院时，孩子已处理完伤口。在孩子在家 养伤期间，多次电话询问伤情，这期间我已经把医保所需资料准 备完毕。家长十分感激。与任课教师的交流与合作为了班级的教育教学成绩，与任课教师经常性的交流是不可 缺少的。每半个月我会召集各科课代表，调查一下各学科的学习 情况。对普遍反映没有学会或者没弄明白的知识我会传达给任课 教师，请他们在课上再次强化这部分内容。对于学生感到较难掌 握的知识我会请任课教师放慢讲课速度。尽力做到照顾到多数学 生，不放弃任何一名学生。同时，我利用和各任课老师见面的机 会，向他们询问班级的情况，尤其是他们发现的班级管理中所存 在的问题。我还向一些经验丰富的老教师征求班级管理的经验，提升自己班级管理的水平。班干部作用的发挥在班级管理中，班干部既是班级活动的组织者、带头人，又 是班级成员的行动坐标，发挥着十分重要的作用。因此，我十分 重视班干部队伍的培养和建设。班干部的选择经过我认真地观察 了解，争取了各任课教师的意见也广泛听取学生的意见，然后结 合家长反馈的孩子的性格脾气。选出了 一批团结同学，工作认真， 有责任心的学生担任班干部。在班级管理中，我要求每天的值日 班长至少发现一个班级存在的问题。而班主任只要帮助他们解决 问题就可以了。例如我班的班长发现每次换位时比较浪费时间还 制造噪音影响楼下班级，于是他想出了推箱子式换座位法，省时 省力，噪音小。最后我想谈一点，关于各项常规工作中的减分问题。相信很 多班主任对于减分是感到很头疼的。我采用的办法是换个角度看 问题。一般来说，只要减分，肯定是存在问题。所以，首先要从自 身找原因，同时要把减分看作是对学生进行教育的好机会。通过 问题的解决，让学生养成了良好的行为习惯，这也是一种收获。正所谓教学相长班主任工作虽然锁碎而繁多，渗透在学生思 想、学习、生活的角角落落，正因如此，也锻炼了我，成长了我。 今后我将更加努力，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵!如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长， 直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理 论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结 合实际情况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主 义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我 多年的经验，分五方面作介绍与大家分享。第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想 让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱 渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍 学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热 水。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安 全。特别是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提醒学 生下楼慢点，路上注意安全，会说：周一我会迎接同学们返校的。 我是老师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做 到：随风潜入夜，润无心无声。第二：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任，并且 要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解， 多去站在别人的角度上思考。比如