市级骨干教师工作总结与述职报告.docx

市级骨干教师工作总结与述职报告市级骨干教师工作总结与述职报告篇一随着平凡而忙碌的每一个日子，悄悄地数过来，回顾一学期工作中的点点滴 滴，有喜有忧，有笑有泪。这一学期中，在镇、校以及同行们的鼓励和支持下，我 胜任了多种角色：班主任、数学教学、数学教研组长、远程研修组长、学校安全等 等。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作 中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。一、提升师德修养，塑造良好的教师形象。我真诚地热爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理 念，在教育教学中严格落实“先成人，再成才”的育人观和教学观。无论家长、学 生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，认真听取他 们的意见，塑造良好的教师形象。面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来， 不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心。家长和孩子么都 深深地喜欢上了我，我也树立了自己的威信。二、勇于教学实践，形成独特的教学风格。作为一名数学教师，我追求快乐、扎实的课堂，使孩子深深地热爱这门学科是 我教学的一种追求。走进我的课堂，你会发现，孩子们乐在其中。我努力创设了新 型、民主的师生关系，孩子们学习中的任何思考、任何问题都可以在课堂上进行探 讨、分析。为了提高自己的业务能力，我坚持学习，与书为友。在博览群书的同时，既得 到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。在教学中，我大胆实践，积极探索行之有 效的教学方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的教学风 格。为了鼓励学生主动习作，我利用业余时间和学生一起探究数学知识。为了建设 好、管理好班级，我严格制定各类计划，开展多种形式的活动，让孩子们时时感 悟，刻刻学习。为了提高孩子们应用数学的能力，我经常开展富有实效性的数学综 合性学习这些教学实践，将生活数学与应用数学有机地结合在一起，孩子们的数学 素养得到了提高。三、加强教研教改，提高自己的科研水平。专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我积极参加市、县的课题研究， 与学校课题组成员一起承担了学校申报的省级课程资源“巧妙地纸绳编制”的研究 工作。为了全面提高自己的科研水平，我善于学习，打破学科界限，经常参加各类课 程的听评课活动和专题讲座，从不缺席。在教学中我不断发现问题，及时进行反 思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水平。四、善于引领教师，打造求实的团队力量。这一学期中，我担任学校的数学教研组长。工作中，以身作则，率先垂范，充 当教师的引路人和服务者。身为数学教研组长，为了提高本组数学教师自身的数学素养，我以“努力营造 数学味课堂”为教研专题，进行教学研究，并将此理念贯穿在老师的数学教学课堂 之中。在教学实践中，我和老师们一起积极参加组内教材研讨，备课、上课，听评 课活动组织有成效。作为学校教研组长，我求真务实，平易近人，是老师们的真心朋友，心甘情愿 地充当服务者和引领者的角色。抓好教学常规的同时，我注重课堂实效。每个星期 我都会主动随堂听课，及时发现教师教学中的闪光点和不足，进行反馈交流，不断 改进，提高老师的课堂教学质量。为了发挥教研组的团队力量，我定期召开教研组 会议，做到每个学科均衡发展，督促教师主动上好各类教研课，在反思中改进，在 改进中成长。从10月份到12月11日，我也参加了全省组织的“双对接”远程研修，并担 任研修组长，在研修的整个过程中，我积极组织本组成员认真研修，保时守质的完 成各项学习任务，并积极推荐本组成员的研修作业和学习心得，使本组得24分， 位列全县小学数学组得分前列，并多方协调使郝晓霞老师执教的磨课成为县级优秀 课例。五、实现价值追求，享受幸福的教育人生。蓦然回首，或多或少都感觉时间流逝的同时，也有些收获。教育教学工作，是 艰辛的，同时又是快乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己理想目标 奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那 份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。所有因为这份职业所带来的那些荣 誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业给予我的，那都是我的学生所 赐予我的。道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一 如既往地依照自己的追求，享受着幸福的教育人生。市级骨干教师工作总结与述职报告篇二实验小学申报市级音乐骨干教师述职报告范文20xx年，是个艺术活动的大忙之年，现将一年来的工作做如下汇报：我每天到校比较早，我便利用这段时间，巡视校园和关注学校艺术培训活动的 开展情况、发现学校管理上的问题，并能使问题能得到及时的处理。除此之外，我 还坚持参加学校组织的各项学习和培训活动，在学习中提高自己。本学年，我担任五年级管乐班的课程，每周6课时，并且我还利用课余时间， 主动关注三、四年级管乐班的活动情况，尤其为了提前准备下学期的学校更名仪 式，我主动上鼓号课，每周的课时数达到xx节。今年是六年级管乐班的毕业之年，要迎接丹阳市小学生文艺会演，所以，我充 分利用课堂时间，排练比赛曲目，在会演中取得了一等奖的'好成绩，我也被评为 丹阳市优秀辅导教师，学校又一次获得了团体一等奖。同时，为了展示管乐学习的 成果，扩大学校艺术教育的宣传，为新管乐班的组建作准备，我们策划组织了学校 校园文化艺术节，包含“雏鹰振翅”管乐班毕业音乐会、“六一放歌”班级歌咏比 赛、“小荷初露”艺术培训阶段成果展示三大系列活动，全部露天搭台举行，从搭 台、节目的准备、主持人的安排、观众座位的安排等方面都做了细致的考虑，形成 了具体的方案，活动在全体师生的共同努力下，圆满成功，收到了良好的社会效 应Q在下半年，我们还组织了颂国学经典亮才艺绝活学生庆元旦活动、学生冬 季三项体育比赛活动、教师体育比赛活动，都取得了圆满成功。另外，我们还顺利 通过了镇江市健康促进学校的验收。20xx年2月，我被评为丹阳市先进教育工作者，20xx年7月，我被镇江市教 育局评为创先争优先进个人。成绩的取得已经属于过去，在将来的工作中我将继续努力，争取更大成绩。市级骨干教师工作总结与述职报告篇三班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态 度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作 中班主任这一角色至关重要。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从 下面几方面来着手：一、工作篇(1)在班级管理上：1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好，分析和了解他们的性格 特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认 真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视， 通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自 荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍。2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人 以渔”的方法。在实际的操作中，要理清”具体的指导和放手工作”的关系，在班 级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手 在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来 看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方 面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率 的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。(2)在学风建设上：1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实 际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心 教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支 持。2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存 在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。(3)在心理辅导上：1、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和 生活作风。二、成绩与问题篇学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理， 信心宣誓精神饱满、热情高涨。绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一 股“静、净、竞”的学习氛围。班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作 风好。虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习 的气氛还不足；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等 问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一， 落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌 握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。三、反思篇(1)班主任班级管理工作有待加强。1、班主任批评的艺术性。2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所 导致；4、学生心理辅导的持久性。(2)班主任工作的反思1、管理上的原则性。2、管理过程中的民主性。3、注重班主任的工作和心得交流。四、方向篇1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始 终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、为主题的系列培养学生的做法；同时多向 有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习 管理经验。2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读 好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中学生心理知识的学习力度，提高 分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付 出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值 得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的 距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身 教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。因此在以后 的工作实践中还需要不断探索和完善。从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为 人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和 体会。