我敬佩的一个人习作指导.docx

“我敬佩的一个人”习作指导题目解析：范围：一个人熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生可以是古代的，也可以是现代的可以是书本 中的，也可以是现实中的。内容：敬佩什么样的品质能让人敬佩？助人为乐、拾金不昧、关心集体、刻苦学习、热爱劳动、 能歌善舞 写作指导：在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈， 也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、 努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如 果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 写一篇作文， 要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以 后要认真修改。一、人物描写：要细心观察人物，确定写作对象。生活中，我们身边有很多熟悉的人，如爸爸妈妈、 老师、同学只要他们行为高尚、品质优秀，都可以是我们写作的对象。下笔之前，要确 定谁是你最敬佩的人，他身上有哪些优秀品质，有哪些事情让你对他产生钦佩之情。积累足 够的素材，习作时才会有的放矢。写作时，可以着重从以下几个方面考虑：人物 外在：外貌、神态、动作、语言内在：心理、品质、气质、修养方法：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写全面观察：看（外貌神态动作）、听（语言）、想（联想）、感（心理、感受）示例一、外貌描写：就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大 眼睛明亮得就像玉泉的水。示例二、神态描写：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然 眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。”示例三、动作描写：“又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就跑掉了。”“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来；像顾念绣花那样细致；有 时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动U 示例四、语言描写：扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治 没有病的人才容易显示自己的高明！ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：'为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦， 但绝不会承认错误，更不会归还火种！ 示例五、心理描写：我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸 刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸 一定会特别生气，说不定还要揍我呢！还可以分：正面描写、侧面描写二、取题方法俗话说：题好一半文。意思是说题目是文章的灵魂，题目拟得好，文章就成功了一半。 怎样拟一个出彩的题目呢？可以用“特点+人名”的方法，比如爱岗敬业的爸爸热爱学 习的姐姐 这样，写作时紧紧围绕中心，主题会更加突出。具体可以这样：1、按中心内容来取题。例：我的妈妈、我的老师.2、按中心思想来取题。例：助人为乐的妈妈、热爱同学的老师、关心集体的同学、 无私奉献的警察.三、写好开头的方法用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。 例如：伽得略是一个不迷信权威、敢于质疑的人。我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用积极的行动指引着我。我十分敬 佩她。我的老师是一位热爱学生、关心他人的人。四、写好具体事例怎样把事情写感人，让自己敬佩的人跃然纸上、丰满起来呢？要抓住人物的哪些方面来 表达自己的敬佩之情呢?其关键就在于用事实说话，以真情感人。请看下面这个片段：同学们，早上好！ 老人家，不要着急，慢慢上！ “欢迎乘坐205路公交车！”我 循着熟悉的声音望去，只见他一双小眼睛不时地在车厢里扫描，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴 唇，瘦瘦的脸上总是挂着微笑。他个头不高，其貌不扬，却有一颗炽热的心。他就是205 路公交车司机一一徐亚平。暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便传来一声问好：“小 同学，早上好！我抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。徐叔叔 早上好！ 呀，我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了！待乘客都坐稳扶好了，徐叔叔才开始 启动车辆。不一会儿，车平稳地减速，慢慢地停了下来。经三路农业路站到了，在这里可 以转乘90路、21路、B2路”其他司机都用机器报站，徐叔叔怎么我愣了一下。 哦，我明白了，他是担心坐在后面的乘客听不清，而且想说得更慢、更详细一些，真是一位 为乘客着想、善解人意的好司机呀！小作者抓住人物的外貌、神态、语言进行细致刻画，再加上适当的所想所感，一位待人 和蔼可亲、内心炽热的公交车司机形象立刻浮现在我们眼前。其实，看似平凡的神态、动作 和语言，最能反映人物的美好品质，从而塑造出鲜活的人物形象。我们再来看下面这个片段：徐叔叔的车上总是十分干净。车厢天花板上的电扇扇叶洁白如新，窗户上方贴着文明礼 仪的宣传画，车窗玻璃一尘不染，地板总是像打上蜡一样明亮。坐在座位上，让人感觉像在 家里一样温馨。我不禁感叹：徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力！在他看来，乘客就是父 母，他要让乘客享受最舒适、最贴心的服务。这段话并没有直接描写徐叔叔的表情语言、仪态举止，而是采用侧面描写法，细致刻画 他的工作环境，如电扇扇叶、窗户上方的宣传画、车窗玻璃等，由此可以看出，徐叔叔是一 个视乘客为父母、一心为乘客着想的好司机。用平凡的事例，展现不平凡的精神，用事实说话，以真情感人，这就是写作技巧。写作 时除了抓住人物的动作、神态、语言等从正面描写外，还可以从侧面进行描写。细心观察加 上多方面描写，就可以让人物形象变得立体化，更能表达对人物的敬佩之情。五、写好结尾的方法结尾时要注意画龙点睛，首尾呼应，用一、二句话概括地写出人物的特点和品质。 例 如：这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！这就是我的爸爸。一个对我感情最深，帮助最大，最值得我敬佩的爸爸。因此，我现在 必须好好学习，用最好的成绩来报答爸爸。把课堂的知识用到日常生活中来!我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静!我敬 佩她六、总结习作方法1 .通过一件事或几件事写出这个人的精神风貌、品质特点。2 .要通过事例表达出自己的敬佩之情。3 .事例要写真实、具体、生动。4 .通过神态、动作、心理、语言、外貌等描写来表现人物的精神风貌。5 .用上好词好句，写完后认真修改。参考词语：勇敢坚强善良勤劳执着追求救死扶伤为国捐躯见义勇为身残志坚胸怀大志一丝 不苟无私奉献诚实守信关爱他人废寝忘食坚持不懈尊老爱幼勤学好问不骄不躁 全神贯注吃苦耐劳为国争光力争上游乐于助人勤学苦练以身作则奋不顾身舍己为 人坚强不屈视死如归拾金不昧和蔼可亲平易近人知错就改团结互助勤俭持家不畏 寒暑省吃俭用锲而不舍默默工作七、例文讲解：关心我的妈妈第一部分：开头我的妈妈今年32了，她是一名光荣的人民教师。一对弯弯的眉毛，好像两条细长的柳叶， 一双水汪汪的大眼睛，好像两池清澈的泉水，圆圆的脸上，嵌着两个若隐若现的小酒窝。妈 妈是我一生中最值得尊敬的一个人，因为她不但关心我的学习，而且关心我的生活。（开头用了外貌描写，并用一句概括的话总起下文）第二部分：事例妈妈十分关心我的学习。今年夏天的一个晚上，天气格外闷热，我们全家人在学校的楼 顶上乘凉。皎洁的月光柔和地抚摸着大地，大家的心情很好，便饶有兴致地天南海北聊了起 来。也不知怎的，妈妈知道我喜欢看蓝猫淘气三千问的动画片，也许是爸爸告诉她的吧。 忽然，妈妈笑眯眯地问我：女儿，我考你一个问题：恐龙是什么时候灭绝的?老实说， 我看动画片，不过囱囹吞枣地看看而已，只注意紧张动人的情节和精彩搞笑的场面，至于动 画片里介绍的那些科普知识，从没有仔细留心去看。妈妈问我的时候，我就胡说八道地乱讲 一通。妈妈拍拍我的头，笑了笑，说：哈哈!我没看动画片也知道!还是我的记性好!听 了妈妈的一席话，我既羞愧，又难过，恨不得地下有一条缝立刻钻下去。从此，我不管是看 动画片还是读书，再也不马马虎虎的了。妈妈如此关心我的学习，难道不值得我尊敬吗？妈妈还非常关心我的生活。我从小体质弱，同学们常常取笑我是豆芽菜，妈妈就每 天煮两个鸡蛋给我吃。有一天吃早餐时，我发现妈妈没有吃蛋，便奇怪地问：妈妈，你怎 么不吃蛋呢？妈妈摸了摸嘴，好像回味似的说：早吃过了！我是咱家的厨师，我边煮边 吃，比你们还先吃呢！我不信。第二天早上，妈妈煮鸡蛋时，我悄悄地溜进厨房。走进一 看，啊！我不由得呆住了，锅里竟只煮了三个鸡蛋！（每天早上我吃两个鸡蛋，爸爸吃一个 鸡蛋。）我不禁失声喊起来：妈妈，你怎么没煮你吃的鸡蛋妈妈转过身来，看了我一 眼，一把把我搂到身边，轻声地对我说：女儿，你正在长身体、学知识，每天应该吃两个 鸡蛋补充营养；你爸爸是家里的顶梁柱，是他支撑着我们这个家，他也应该吃一个鸡蛋补补 身子。我不吃，没关系”我打断妈妈的话：“可是，你也应该吃一个呀!不行!我们 家里的每一分钱都需要节约！妈妈摇了摇头，孩子，我们家在城里买了房子，付银行的按 揭贷款，每个月就需要六七百元；你也渐渐长大了，我们还要给你筹备将来上大学的钱呢! 望着妈妈那十分严峻的脸，我一句话也说不出来，感动得扑倒在她的怀里哭了妈妈这样 关心我的生活，怎么不值得我尊敬呢？（运用动作、语言描写等写了两个典型事例，委婉地教育我，使我养成好习惯”和关爱 夫、女，吃苦耐劳。）第三部分：结尾的确，我的妈妈就是这样一个人，她不但关心我的学习，而且关心我的生活，她为自己 想得少，为家人想得多。她是我一生中最值得尊敬的一个人！（概括的话语呼应开头，点明主题）