2023年中学班主任工作总结个人.docx

【班主任工作总结】总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的 一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总 结吧。总结书写有哪些要求呢。我们怎样才能写好一篇总结呢。以下是整理的 2023年中学班主任工作总结个人优质精选3篇，仅供参考，希望能够帮助到大 家。本学期我担任初一班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举 足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。 现将本学期工作总结如下：班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好 的行为习惯和学习习惯。具体操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十 分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听 到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视 一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课 前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久 之，养成习惯。班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。(2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们容 易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养 成习惯。(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。1 .选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大 事。我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明 的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了 很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各 种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管 理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展 一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地 促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。现在的教学中学生自己提出有价值的问题后，自主合作探究学习，教师适当 的引导使学生在分析中学会了怎样分析。然后再找类似的语段与之进行比较阅 读，有些课上还需要仿句练习或写一段话等练习，巩固学习到的方法。孟校长曾 多次耐心地指导我，语文课重要的是，交给学生学习的方法，认真指导一篇或几 篇课文，交给学生学习的方法和技巧，学生能举一反三，触类旁通，切忌直接告 诉学生答案。学生学习的不仅仅是知识，更重要的是学会获得知识的方法，教师 注重锻炼学生的听、说、读、写的.能力，这就需要大量的练习，日积月累的练 习。在新课程中的一个重要理念就是强调学生“在活动中体验，在活动中建构， 在活动中发展”。用“以活动促学生发展”的指导思想来设计与组织活动，使活 动真正具有教育价值并适合于学生，使活动真正为学生的发展服务。比如第一单 元综合性学习中，让世界充满爱活动中，学生从照片中讲述他与朋友的一件 施爱的故事，又有几名学生讲述父母关爱自己的小事，引起同学们的共鸣，几名 学生也讲述了亲情故事，师生共同评价了学生的写作方法和谈自己的感受，以至 于有的学生掉下眼泪。还有的学生谈到贫困儿童和残疾学生，认为对他们要尽力 做些事情等。从这次活动中不知不觉地让学生心灵受到洗礼，又培养了口语表达 能力和写作能力。学生在活动中有话可说，思路开阔为写作打下坚实的基础。这 与以前教学中写作课教师甩下一句“写作文”要好得多。除此之外，在课堂中随时进行朗读比赛、辩论赛等活动，丰富的活动让学生 喜欢语文课，也知道学好语文的重要性。当然，我的语文课堂教学还存在更多的不足，我想，只要我们把握尺度，一 切为了学生的发展，就不会偏离正确的轨道。我们还要在实践中努力探索，探索 更符合时代的脉搏的师生成长乐园。经过一学期的努力，期末就是一种考验。无论成绩高低低，都是我和我的学 生们共同努力的结果。成绩的好坏很重要，但更重要的是如何总结经验，在以后 如何提高自我，如何提高学生的语文水平。因此，无论未来的路多么崎岖，即使 是荆棘密布，我都会劈风斩浪，走向辉煌的明天。我坚信“长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海”的人生哲理。小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色：老师、父母、知心 朋友当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体 贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足， 并帮助他限期改正。于是，班主任工作就成了一项既艰巨而又辛苦的工作。这次接手的班级相对比较特殊，开学初，所有任课老师都发现我班孩子比其 他班的孩子调皮：男孩多数好动，爱追逐、打闹，常闹矛盾，“伤心流涕”事件 也是层出不穷；上课听讲习惯极差，以自我为中心，对老师的提醒与批评毫不在 意，即使是鼓励，也只能坚持短短的几分钟，没一会儿，教室里就又会炸开锅 T；缺乏是非观念，无法正确判断自己的行为到底是对是错总之一句话，用我们常用的一个词，就是“嫩”。面对这么一帮孩子，老师们都觉得头疼，棘 手，我和副班主任时老师更是着急，没有形成良好的习惯，学习从何而谈呢？经过讨教、商量，我们联合了所有任课老师与家长，开始了培养好习惯的漫 漫长征之路。首先，培养孩子尊重老师、礼貌用语。每天早上，我和时老师都会早早地等 在教室中，一边给孩子们测体温，一边主动跟他们问好：“XXX,早上好！ ”渐 渐地，孩子们形成习惯，早上、中午、课间，只要碰到我们都会高兴地问声“老 师好！ ”而我也就把握住机会，引导他们碰到任何老师都得问好，上学到校门 口，还要向值周同学问好。除此之外，我树立榜样，引导孩子努力做到有礼有 节。我班翁可敏小朋友是个特别乖巧的孩子，每次发物品给她，她都会甜甜地说 一声：“谢谢徐老师！”于是，我抓住机会，好好地表扬了她一番，结果，榜样 的作用就显出效果了，大家都开始向她学习，领物品时，领奖时，都会说上一 声：“谢谢徐老师！ ”还学会了敬礼、双手接过、报告等等基本礼节。接着，重点突破，难点攻克。经过两个月的努力，班中大部分孩子都已渐渐 适应小学生活，形成了一定的良好习惯，开始慢慢像个“小学生” 了。但是有个 别特别调皮的孩子却在熟悉了小学生活后，开始“老油条”、“牛皮糖” 了，如 林文琪小朋友。于是，我与孩子们一起群策群力，为这样的孩子建立了一本“成 长记录本”，大家共同监督，由班中较有威信的应启越小朋友对林文琪小朋友不 好的事情与进步的事情进行记录，有时候还请来陈校长帮助教育。经过一段时间 的努力，虽然小林同学目前仍有很多需要改正的地方，但他也有可喜的进步一一 欺负同学的事情少了！此外，我还注重良好学习习惯的培养。刚入学的时候，老师们就纷纷反映我 班孩子听课习惯很差，几乎不会“静”。于是，我联合科任老师，在黑板上设立 “进步榜”、“表扬榜”，每节课对孩子的表现进行反馈，赏罚分明。后又实行 “管理员轮流制”，即本周表现最好的孩子可以担任下周的管理员，这也大大提 高了孩子们的积极性。经过一学期的实践与努力，孩子们的听课习惯已有所改 观。其他的学习习惯我们也在课堂中、作业中不断地进行训练、强化。家长是孩子的第一教育人，工作想要顺利开展，必须取得家长的认可与支 持，所以，我认真对待学校开设的每一期家长学校，尽快地与陌生的家长熟悉起 来，了解孩子原有的个性，同时也告诉家长低段孩子的教育方法。之后，在家长 创建了 qq群的第一时间，我及时加入，并动员其他家长积极参与群中。一会 儿，群队伍就强大了，我就将班中的共性问题进行分析、反馈，指导教育教学的 方法，而孩子的个体情况我也能及时地联系到家长，这样，热闹的qq群就成了 我们畅谈的天地，温馨的家园。取得了家长的理解与支持后，我们的工作开展也 就更顺利，更有效。付出总有回报，问题也仍有许多。作为一年级班主任，多少有些苦，有些 累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好！新的一个学期到了，这次又接下了一个新的一年级班级。一边安慰着自己新 的开始有新的希望，一边手忙脚乱地开始了新的一个学期。刚刚放下31个人的 小班，接手一个45人的大班，有些不适应，但很快，老师的天性让我进入了教 学的轨道。这个班级的孩子比较天真，比较单纯。但同时我也很快发现我们班级是一个 特殊的班级，其特殊性在于班级中有几个比较特别的孩子。其中一个孩子属于在 智力行为上存在不足，在课堂上无法正常听讲，常常会独自一人躺在地上，周围散满了他的书本、餐巾纸；常常上课上到一半就会偷偷跑到教室外面，然后 我就只能暂时丢下班级的同学，满校园的去寻找他；常常上课的时候偷偷爬到其 他孩子的身边，拉扯他们的衣服和作业本，极大程度上影响了其他孩子的听讲。这样特殊的孩子确实在班主任工作上给我带来了很多的麻烦。于是和家长沟 通成了我这学期常常要做的工作。另一个特殊的孩子在学习上存在着很大的困 难，基本不会读题，也不会很好的表达自己的想法，虽说不会惹祸，可在教学工 作上确给我带来了很大的困难。另外，班级中还有两位孩子的家庭情况比较特 殊，所以孩子在性格上存在很大的缺失。一个孩子特别顽劣，一个孩子性格内 向，做事特别小心翼翼。面对这样的班级，我想接受现实是首要的，另外，孩子 总归也是无辜的，他们无法选择自己的出生和家庭，慢慢引导他们走向更好的人 生，才是我这个班主任应该做的。一学期来，我不敢说我是最认真最负责的那一个老师，但至少我尽了自己的 最大的努力去做。尽管收获仍然不多，但我想，每一次的努力都是为了让我们的 教学生涯更加丰满，每一个孩子的人生都是时间就如马驹过隙，一学期又已结 束。凭着“童心、爱心、恒心、信心”的班风的追求和“认真、负责地对待每一 个孩子”的信念，圆满地完成了一学期来的各项工作。这学期，我有意识地培养 孩子们的自律能力和自我管理能力，我们班的孩子，尤其是一些小干部，能力都 得到了很大提高。班级在这一年中也取得了累累硕果。我班在推普黑板报比赛中荣获“最佳美 工奖”；在学校科技月纸飞机比赛中荣获“团体二等奖”；在达标运动会中荣获 “团体第二名”。楮锋、张舜荣获口算比赛二、三等奖；张舜、杨效、汪思涵荣 获达标运动会比赛第一名、第二名、第三名；王培风、张生德、丁子扬、徐家骏 荣获科技月纸飞机比赛中获二等奖、三等奖。班内，还有多人参加了书法、美 术、音乐等考极，并取得了累累硕果。孩子们在学校，除了学习，也需要玩耍和游戏，但又得玩得有法、有节。因 此，中午时间，我很少布置作业，给孩子们安排了主题活动，周一为看课外书， 周二为画画，周三为下棋，周四为看课外书，周五（只有半个小时）为自由活 动。孩子们在中午时间既充分进行了休息，又培养了自律能力，效果不错。这学期，我还进行了 “苹果拍卖会"。我准备很多学习工具、零食等，让学 生们把所得的墙上的大苹果当作金币来买自己喜欢的礼物，受到了学生的欢迎。 看来，今后，可多想些有意义的活动来培养孩子们。成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚 刚开始。我相信，只要不断地思索、不断地实践，班主任工作就肯定能做得更 好！【班主任工作总结】总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的 一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总 结吧。写总结的时候需要注意什么呢。有哪些格式需要注意呢。这里给大家分享 一些最新的总结书范文，方便大家学习。下面是精心整理的关于小学副班主任工 作总结个人实用【十篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。本学期我担任四（6）班副班主任。开学初我就发现，学生的行为规范、一 日常规、文明礼仪等都不太理想，学习态度不够端正，学习方法不够正确，导致 学习成绩也不理想。回顾过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱 全，但看到同学们一天天的进步，我收获更多的是充实、欣慰和高兴。俗话说：“没有规矩，无以成方圆。”学生到了一个学校，就得遵守学校的 规章制度。按学校要求，我和班主任一起，排好学生做操、吃饭、放学的路队， 并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯，如上学、放学路上不 玩耍，要注意遵守交通规则；教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时 收拾、整理；教育学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱护公物、团结同学。抓 住小学生好胜心强，爱听表扬，也更希望自己的班常常受到表扬的特点，我把集 体教育放在首位，用班集体的力量教育学生，感染学生，引导班集体形成良好班 风和正确舆论。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及 各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。四年级的学生身心都处于发育阶段，他们对一些事有自己的看法，有时候叛 逆性格较强，所以班级管理的难度可想而知，每发现班上有什么不好的现象和苗 头，我积极配合班主任找学生谈心，分析原因，寻找对策，让问题解决于萌芽状 态。对每个学生都一视同仁，既看到后进生的缺点，更会看到他们身上的优点， 积极因素。在平常的生活，学习中，我主动亲近他们，尊重他们，关心他们，给 予更多的理解，信任和宽容，用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自 尊心，上进心，我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以 理。本学期担任四（6）英语教学工作，在接受任务的那一刻就感觉到肩上胆子 的沉重，这班学生的基础不好，可怎么办？静思两天，决定先从学生的学习态度 和学习习惯入手，在配合班主任抓好学生行规的同时，我经常找学生谈心，了解 他们以前的学习成绩和在家的学习情况，针对他们的学习态度给予肯定或提出建 议，并教给他们好的学习方法：如新授课前要预习，解题要先分析解题思路并借 助汉语来理解，每人准备一本集错本用于收集每次做错的题并经常拿出来做做； 英语方面除了认真听讲和完成作业外，还要养成每天读书的好习惯并学会做笔记 等。久而久之，班级的学风变浓了，大多数学生的态度端正了，学习习惯变好 了，学习方法改进了另外，针对本班学生的实际情况，我还注重补差分类、 作业分层、细心批改、耐心辅导，在师生的共同努力下，我班的成绩大部分学生 都在原来的基础上得到了不同程度的提高和发展。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较 大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，副班主任工作虽然没有正班 主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不可缺 少的，需要我们去研究，去多想方法，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使。时间就如流水不经意间从指缝悄然溜过，转眼已逢期末，这学期我担任一 (5)班的副班主任，下面我就从以下几个方面来谈谈我的副班主任工作：从小培养良好的习惯非常重要，俗话说：好习惯一生受益。所以我引导他们 从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之 其实每个学生都知道要讲文明，守礼貌，可具体做的时候却不尽人意。我引 导他们从小事做起，比如：自己的桌椅下有纸屑时，不要问是谁的捡起来，扔进 垃圾桶里等。我也利用晨会课和学生一起学习小学生日常行为规范，使学生 能够认识到如何才能做一名合格的小学生。在日常学习中，时刻注意调动学生的 积极性，逐渐养成上课专心听讲，下课好好休息，不乱跑，不打架骂人等的习 惯，对于本班郑奥、陈侃奕、巩睿等喜欢跑的学生，我要求其他的小朋友时刻提 醒他们，帮助他们。平时还教育他们见到老师要主动打招呼，养成尊敬师长，讲 礼貌的好习惯。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。 我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动也比较多，我帮 助学生收集故事材料参加讲故事比赛，参加学校的黑板报评比，连续三次均拿一 等奖；在庆六一的活动中，我们一年级开展了丰富多彩的活动一一趣味夺宝，在 这之前，我们班的学生全部戴上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员。通过这 些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成 一个健康向上，团结协作的班集体。我们都知道班主任的工作是繁琐的，一样接着一样，总有做不完的工作。虽 然闻老师都不会来麻烦我，宁愿自己做的晚一些。可我也懂得作为一名副班主 任，协助班主任搞好工作是我应该做的。所以，我有空就会去班里瞧瞧，看看有 什么我能做的。在这期间我也能配合班主任做好班级的日常工作，协助处理班级 各项事务。通过闻老师的指点，让我真的学到了很多的东西，得到了很多宝贵的 经验。因此在卫生和纪律方面我都能认真安排好学生打扫干净，包括把打扫用的 工具放到指定位置等，同时也加强了学生的养成教育，为孩子创造了一个干净，卫生，舒适的学习环境。作为副班主任，我积极的配合班主任做好各项工作，期 末，我认真的誉写每个学生的成绩报告单。对于班主任外出听课或开会时，主动 代替班主任管理好班级，让班主任无后顾之忧。时间真的过的很快，一个学期就这样进入了尾声，我边学边进步着，可能不 是每件事都做的很完美，可是却每件事都用了心。不管是班主任还是副班主任， 我们的目标都是共同的，那就是为了更好的管理好班级。在今后的工作中，我会 更加努力，不断进步，把班级的方方面面建设得更好。我做副班主任工作的第一个年头即将画上名号。我根据学校的副班主任工作 职责，对照并认真执行，全身心投入到班级中去，在这一年里，我尽力配合王老 师的班主任工作。下面对我这个学期的工作做如下小结：担任二（5）班的副班主任以来，每天看到班主任王老师工作非常辛苦，既 要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务一一不仅 二年级有两个班，还有两个四年级的班级，作为副班主任，替她分担一些琐碎的 工作，可以减轻一些她的工作压力。所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生；早操的时候主动地在队 伍后头监督管理，中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生。而当王老师外出 活动的情况下，我更会主动承担起本班的事务一一晨会、早操、吃午饭、放学等 事宜。我还和王老师一起筹备家长开放日，和家长实现良性互动；一起筹备“百 川故事会”，共谱爱的乐章。我也经常和王老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药， 解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入 地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。我发现低年级的孩子对老师特别热情，特别喜欢围着老师转，得到老师的关 注。因此，我也会经常把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们喜欢的事物； 告诉他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等； 对于表现好的同学及时告诉他们这几天进步了！也会在这种轻松的聊天氛围下， 把握好时机，对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我慢慢走 近了学生的心里，及时了解学生的心情，并为他们排忧解难，收到了不错的效 果。另外，虽然我不是班主任，但是身为语文教师，本身都担负着德育的责任。 我常常将德育蕴藏在语文教学中，将学生知识的习得与学生的德育结合在一起， 这样就会让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下，学生 学了梅兰芳一课后，便能懂得勤能补拙的道理。倘若出现与学生本人无法顺利交涉的情况，我便会及时与家长联系，以便家 校联合，全面了解学生的情况，打开学生的心结。因为我是一个新教师班级管理方面的能力低下，所以在协助班主任工作中， 有些方面还显得不够细致，比如在教育学生的时候，我的策略不够完善一个学期过去了，过得很快，似乎只是转眼间。回想整个学期，我和班主任 王老师能很好地配合，共同为做好班级的管理工作而努力！一眨眼一个学期又过去了，回顾这段时间的班务工作，有成功的喜悦，也有 失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将这 段时间的班务工作总结如下：这学期，学校安排我担任一年班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁 忙，但在这期间我能配合班主任陈老师做好班级的日常工作，并积极协助班主任 处理班级各项事务。让每个孩子生活在一年级班这个集体中都感到是最幸福 的。在平日里，我能够配合好班主任做好班级的各项工作，周一升旗的时候我会 主动地早到小操场站好，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时到班进行管 理，在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生，留心学生中有没有浪费粮 食，不好好吃饭的，如果发现马上去制止，并对他进行思想教育。我有空就会去 班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在这期间我也能配合班主任做好班级的日常工 作，协助处理班级各项事务。在卫生和纪律方面我引导他们从小事做起，比如： 自己的桌椅下有纸屑时，不要问是谁的？捡起来，扔进垃圾桶里等。为孩子创造 了一个干净、卫生、舒适的学习环境。对于班级里顾延昊、陈格静等喜欢跑的学 生，我要求其他的同学时刻提醒他们、帮助他们。平时还教育他们见到老师要主 动打招呼，养成尊敬师长、讲礼貌的好习惯。鼓励学生积极、认真地参与每一项 活动。在秋运动会上，我和班主任老师一起陪着孩子练习项目，选拔小运动员； 在召开家长会时我和学生一起步入操场一起跳课间舞。作为副班主任我既是班级 的管理者，更应该是孩子们的知心朋友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子 的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好榜样，成为他们 的朋友。在我的记忆中永远储存着班里孩子身上的优点，用表扬、激励去肯定学 生的进步。用期待发展的眼光看待那些尚需要改进的地方，并积极协助班主任做 好相应工作。对于班主任外出听课或开会时，我会主动代替班主任管理好班级， 让班主任无后顾之忧。茶余饭后我和陈老师也总是讨论班级情况及存在的问题， 然后对症下药，解决问题。更重要的是在与班主任老师的交流和合作的过程中， 让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技 巧。第一次担任一年级的副班主任，在这过程中，我发现自己有不少缺点，一个 良好的班级班风建设并不容易，在新接手一个班级，一定要花大量的精力去经营 这个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相 应的处理依据，可这些方面是我没有做好的。在班级管理上参与得不够多，也不够深入细致；虽然热情度较高，但与学生的交流不够广泛，对学生了解也不够 全面深入。在工作上还需要更积极主动一些。我希望在接下来的日子里能够有所改进。 在今后的工作中，我会更加努力，不断进步，把班级的方方面面建设得更好。作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真 地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重 点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用 品，都不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能 养成良好的学习习惯。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生 的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写 字、读书等方面作了努力。（一）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我 最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也 可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要 求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上 给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特 别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略， 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。（二）抓好读书训练。我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生 读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组 读、男女读、抽生示范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其 次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的 感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教 学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面， 尽可能地为学生做出很好的示范。开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，课前认真备好每一堂课，努 力钻研教材，既备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的 教课艺术，向40分钟要质量。总之，本学期虽取得了一点点成绩，但还存在着一些不足：比如教学方法不 够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。在 以后的工作中，我会继续努力做好每一件事情，关心爱护每一个孩子，让他们健 康快乐的成长。一学期转眼过去，在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我 较好的完成了我的四年级英语教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中 更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察 他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差 的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学 习小学生管理制度、小学生日常行为规范，结合贯彻学校的各项常规教 育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。通过这样 做，我也发现，更能增进学生的集体荣誉感。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理 上一形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩 序。小干部对班集体有着其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健 全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和 进取心。以互助小组、四年级班主任工作总结奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生 争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓 好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的 开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状 况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系， 及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我 通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断 的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信， 用我有限的能力以无限的热情，做好自己的工作！本学期本人担任五(5)班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的繁 重，所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤 其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺 利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。平时，我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育，常常利用时间找 学生谈心，积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的准备 工作。在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和班主任一起对学生进行家 访，不断与学生家长联系，及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作，认 真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感 想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣 传水平。我发现低年级的孩子对老师特别热情，特别喜欢围着老师转，得到老师的关 注。因此，我也会经常把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们喜欢的事物； 告诉他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;对 于表现好的同学及时告诉他们这几天进步了！也会在这种轻松的聊天氛围下，把 握好时机，对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我慢慢走近 了学生的心里，及时了解学生的心情，并为他们排忧解难，收到了不错的效果。另外，虽然我不是班主任，但是身为语文教师，本身都担负着德育的责任。 我常常将德育蕴藏在语文教学中，将学生知识的习得与学生的德育结合在一起， 这样就会让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下，学生 学了梅兰芳一课后，便能懂得勤能补拙的道理。倘若出现与学生本人无法顺利交涉的情况，我便会及时与家长联系，以便家 校联合，全面了解学生的情况，打开学生的心结。2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样 的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间 也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个 大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到 哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。 在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈 话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真 诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓 励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己 的学识。4、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感 受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生，了解 学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流, 不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探 讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位 任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。首先，老师对他好一点，让他为感激老师而学习。其次，帮学生树立信心。 再次，要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业 时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示 关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦 心，干扰他完成作业的情绪。最后，老师多给高分，不要吝啬表扬。作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单 地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感 激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖 力，或者体育好。家访中应该了解的情况，我认为很重要的两点：一是通过与家 长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子 也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板 凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后，要做好家 访记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的 估计，采取教育的方法，试用的效果等。经过自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩，有了一定的进步。 在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和 科学的班级管理水平；同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水 分，健康地发展，健康地成长。一个学期过去了，过得很快，似乎只是转眼间。回想整个学期，我和班主任 王老师能很好地配合，共同为做好班级的管理工作而努力！人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧 的事业是无奈的。时光飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一班副 班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何 辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”， 正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作 总结有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学 生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学 生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样 你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了 解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一 些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参 加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一 起排队去食堂吃午饭。俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所 以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们 由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味 教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作 则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下 课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与 学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙 得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。本学期本人担任五(5)班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的繁 重，所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤 其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺 利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。平时，我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育，常常利用时间找 学生谈心，积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的准备 工作。在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和班主任一起对学生进行家 访，不断与学生家长联系，及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作，认 真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣 传水平。在班级早读、早操、集体晨会时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为 学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关 系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适 当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为 建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确， 态度不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起兴趣，拖拉作业现象 较为严重，导致学习成绩不理想。针对这一现象，我和班主任商议对策，及时与 家长取得联系，通过老师与家长的努力，这些学生的学习自觉性、积极性有所提 高