幼儿教师爱与责任演讲稿（10篇）.docx

幼儿教师爱与责任演讲稿（10篇）幼儿教师爱与责任演讲稿（通用10篇）幼儿教师爱与责任演讲稿篇1尊敬的各位评委、各位同事：大家好！我演讲的题目是爱与责任。“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽， 那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一 无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天 空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望”。每当吟起这 首诗，我的心中就充满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一 份义不容辞的责任。古语有云：德高为师，身正为范。人们也曾 歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。从“春蚕到死丝方尽，蜡 炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了一一我们，你和我， 用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。汶川 灾区的教师们，在灾难面前无所畏惧、前赴后继、舍生忘死，用 他们的行动最好地诠释了 “爱心扬师德，责任铸师魂”的真谛。教师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。作为一名人民教师，我时刻铭记着： 爱心与责任，是教育成功与否的关键。因此，我们要爱一切学生，幼儿教师爱与责任演讲稿篇4各位、各位评委，老师们：大家好！我演讲的题目是爱与责任同行！著名的教育家夏丐尊指出，教育没有感情就成了无水之池， 无爱犹如无源之水，无爱则没有教育，只有用爱架起沟通学生和 老师的桥梁，才能打开学生的心扉，唯爱与责任同行才能称之为 师，对此，我们在工作实践中深有体会。在我们的教学中，大量的实践告诉我们：爱是一种有效的教育 手段，爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺， 都会像春风一样潜入人的心田。上课时，面对学生的问候，教师 不是礼节性地点点头，而是充满真诚感激之情深深的鞠躬；气温骤 降，提醒学生多穿衣服；学生退步了，教师心里着急，但在批评中 伴有鼓励和期望，诱导中伴有真诚；学生思家了，教师给予父母般 的关爱，这样，学生感受到关爱对教师自然就积存了一份亲近。每个孩子都是一本书，一本千奇百怪、色彩斑斓的书，里面 蕴含着多少精彩的章，多少深刻的寓意啊!教师惟有用爱的心灵才 能读懂他。当我们教师用爱的心态去对待孩子的每一次过失，用 爱的心态去等待孩子的每一次进步，用爱的目光去关注孩子们的 每一个闪光点，用爱的心情去赞许孩子们的每一份成功时，我们 就赢得了孩子们的心，就获得了教育的主动权，当孩子们体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就变得“亲其师而信 其道” 了。在新时期，教师的责任不只是传授知识，更重要的是教会学 生如何做人，爱与责任密不可分，爱是责任的体现，而责任是爱 的化身，作为一名人民教师，应具备博爱之心以及强烈的责任心， 做到敬业爱生，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴回报，但 求人生无悔。陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，也许清 贫，也许无奈，无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。 教师是人类灵魂的工程师，他们传送的是生命的火炬，播撒的是 希望的种子，托起的是明天的太阳。让我们坚守在这个神圣的岗 位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责 任的光辉誓言！幼儿教师爱与责任演讲稿篇5各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我叫倪璇，来自上六年级组，虽然没有亮丽的外表，也没有 特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上， 因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传 递一种振奋人心的力量，那就是爱。这也是我今天演讲的题目。这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润；在这里，没有狂风和暴雨,有的是滴滴渗透;在这里,没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。我爱教学，因为它让我有了追求与梦想！我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱！托尔斯泰曾说过：如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结 合，他就是一个完美的老师。是的，作为一名教师，一位完美的 教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生。 要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没 有教育。因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们 的职业，又爱我们的学生。从第一天当老师起，我就有这样的信念平等的教学、平等的 爱，公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮 助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚 爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。我 相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的 平易近人，也不是教师对学生居高临下的感情恩赐，它是一种朴 实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学 生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年 流淌于平凡的琐事中，就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的 一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份 牵挂、一趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用 我的真心去打动学生。学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿 意跟老师学的。身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风， 教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此，我们懂得日常教 学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产 生怎样深远的影响。更深深明白，随风潜入夜，润物细无声独到 的效果，和学高为师，身正为范榜样的作用、人格魅力。教师这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业， 我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩；我的生命 因为我对学生的爱而更加灿烂；我的心因为我对学生的爱而更加 年轻！我为自己是一名光荣的人民教师而自豪！让我们用慈爱呵护 纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用 奉献托起教育科学发展的太阳。幼儿教师爱与责任演讲稿篇6各位同学们、老师们：大家好！当四季的脚步轮回着无声碾过，当岁月的印痕肆意地无情刻 下，走远的，只是匆匆的时光；演绎的，却是敬业人不朽的！今 天，我站在这里，讲述一个老百姓自己的故事。老师们一定不会忘记，在敬业小学的风雨操场上，曾经练就 和正在练就着多少女排英雄，她们的勇猛拼杀，传球到位，扣球 有声，落地成局的技能曾令多少对手闻声丧胆，败于阵下。这样 一支高素质、高水平、高胆量的三高女排队伍早已不是传奇。山 区里的金凤凰用自己强劲的实力踏出了校园，冲出了县市，飞向 了全省，并在省里一举成名，摘取了桂冠。金灿灿的奖杯折射着光辉历程，红艳艳的锦旗诉说着成功章。 在这一切的背后，是他一一我敬爱的排球教练一一毛国平老师， 是他，用自己的青春和誓言诠释着教师的职业本质一一爱与责任!每日匆匆进校园，他的身影和女排孩子奋力练球的拼劲在于 我是一道最美丽的风景，我每天的工作就在他的事业心和爱心的 引领下郑重启航！为了不影响学生同时接受其他的教育，他把训 练的时间定为每天早晨6点20到7点20,每天傍晚4点一刻到 5点半。这样的安排，就是意味着他的工作时间在悄然增多，他的 工作负荷在成倍加重；就是意味着他将在暮霭中启程，华灯下回 家；就是意味着，他的夫人将日日在晚餐桌旁等待着他的归来 可是，这一切的一切，他，又何曾想到过？ 一年365天，至少有300天的清晨与黄昏，他是站在操场上度过的。操场边上，陶行知 先生的塑像巍然屹立，那“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇 高在他身上熠熠生辉。也许，是他脸上常带的笑容迷糊了我们的视线。有谁知道， 他辉煌的业绩背后，隐藏着多少的艰难困苦？在农村学校建立一 支品牌球队谈何容易？眼见着挑好的苗子一个个顺利地加入训练 队，却不料第二天有部分人便不见了踪影。家长们反对啊，怕孩 子起早贪黑，日晒风吹，累坏了；家长们担忧啊，怕孩子打球打 球，耽误了语数的正规学习，影响升学，谁来负责？面对压力， 毛老师不知和家长们沟通了多少次。自费掏钱打电话早已不足挂 齿，亲自登门拜访也是家常便坂。一回回心的交流，一次次情的 碰撞，他用自己的耐心和诚心融化了家长们心中冰冻的固执。与 其说这是毛老师对家长们的说服，我看，还不如说那是家长们对 他的信赖和托付！转眼，他带球队已有8年了，一年来，他把自己全部的爱洒 在了这一方土地上。有人说，只有爱得深，才能更认真。不错，毛 老师，正是用他大山一样的情怀拥抱着他热爱的事业，他热爱的 学生。我曾无意中问起他：每日这么辛苦，有没有想过最好别干 了？可是他却告诉我：没有，虽辛苦却快乐着！好一个虽辛苦却 快乐着！朴实的语言就如他的为人，简单却能震撼人的心灵。我感觉到了他的平凡与伟大，执着与坚韧。他不求索取，不求回报， 他无私奉献，默默耕耘。这不是每个教师都能做到的啊！而他， 早已把这份付出当成了自己的责任，正如他自己所说：“既然选 择了，带队了，就应该这样做。”这是他心中对事业的承诺，这 是一份爱的告白啊！我相信，他的高尚品质，一定会薪火相传， 传递给一批又一批的莘莘学子。在物欲横流，金钱至上的年代，他淡薄名利，一心献爱；在 酷暑难耐，本该休息的暑假，他日日带队，放弃休假。千言万语， 何以道尽他的风采，他的魅力！艰辛磨砺终结硕果。当他带着他的爱将一路披荆斩棘登上省 冠的宝座，他，这位铮铮男子还是忍不住在遥遥的异地流下了晶 莹的泪滴。那是幸福的泪水啊，幸福得就像农人捧着一把金灿灿 的稻子；那是激动的泪水啊，冬去春来，几年如一日的奋战终于 得到了一个肯定的惊叹号！我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌他的伟大；也不是学 者，无法用深邃的来思考他的价值；更不是歌手，没有动听的歌 喉来颂咏他的岗位。然而，我也是一名教师。我要在知识的宝库 中撷取如花的词语，构筑我心中最美的诗；我要用我深深的思考， 推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优 美的赞歌一一爱，在春风化雨间！幼儿教师爱与责任演讲稿篇7 一:教师的爱爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、 包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对 学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵 护。在我们的学校，广大教师每天都是随车潜入校，润物细无声 般的工作，这是因为：1、我们深知：教师的爱一种一日为师，终生为父最高尚的爱。 教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子走路，也 不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生 看作是他们自己的儿女，倾注全部%文有约的心血，关注学生的 身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给 孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的 爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花 的高尚的爱。2、我们深知：教师的爱是捧着一颗心来，不带半根草去。的 一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千 秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到 学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此 而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种吃得是草， 挤的奶和血的无私的爱。3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为疼爱自己的孩子 是本能，而热爱别人的孩子是神圣！我们的教师所给予的爱恰恰就 是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考 的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。 教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人 施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。 教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱， 是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。所以，我们教师的爱就是遵照胡提出的真情、真心、真诚六 个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱， 让他们健康成长。二：教师的责任教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似平凡的工作。然而，我们都知道一个孩子的失败，对一个教师来说，只是 几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。 所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责 任性的工作。我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就 是一种以人为善，以人为本的工作，是心灵塑造、价值观与人生 观塑造的人性工作。就是以&lsquo；人性向善&为价值理念引导学 生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界;就 是以人为本的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生 去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无 比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要 去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性 的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的 吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固 的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固 的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才 是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地 震应该反思的主题!教师救人这是一种人的责任，不是一种工作岗 位的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个 人是人就应当会在危难的时候去救人。因为救人是一种社会责任。 我们都知道教师的工作就是一种身体力行，以人育人的无比的高 尚、无比神圣的工作。所以教师是牺牲自己！牺牲了所有的教师, 我们的社会还有谁来春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干呢?牺牲了爱学生的一切。我们的爱应该是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心 照料，一声声的殷切关怀。我们的爱应该是无求的，全力地付出， 无私地奉献，只为学生的健康成长。我们的责任要在爱中体现， 以我们的爱心换取学生的真心。当在课堂上倾心投入和学生教学相长的时候，当和学生在办 公室里敞开心扉促膝谈心的时候，当在节日里收到学生一声声深 情的祝福的时候，当看到学生的成绩有明显进步的时候，我和许 多老师一样，体会到了付出爱与责任后的快乐，这不就是最大的 特有的人生快乐吗？冰心老人说：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随 时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶 的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，却觉幸福！经典的言语中，道 尽了教师的爱与责任，而我们 教师，就是一个个执著的践 行者！既然选择了远方，就不顾风雨兼程；既然选择了教师这个职 业，就要用爱去关心每个学生。我们的爱是因为我们有爱的责任。 责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任 之中，他们是如影随行的。就让我们同舟共济，以爱为舟，以责 任为桨，乘风破浪，直挂云帆济沧海。共同去创造无比灿烂美好所有的教师，我们的社会还有谁来落红不是无情物，化作春泥更 护花呢？最后，祝我们所有的老师身体健康。幼儿教师爱与责任演讲稿篇8大家好！今天我演讲的题目是用心工作，感悟幸福。一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么? 可能有人会说：是扎实的基本功，是耐心。这些我都赞同，但我 觉得最应该具备的是强烈的责任心和对孩子的爱。没有强烈的责 任感，和对孩子的爱心。一切都无从谈起。爱源于责任，而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任，而责任 闪现在无限的爱中。爱与责任，一样的浪漫，一样的真实，也会 一样的沉重。而我们所扮演的角色-教师，更是一个需要用爱与责 任来支撑的职业。如果爱与责任是并存在教育上的两个音符，那 么它们更是教育上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随我们一生 的财富。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责，对孩子有爱。我就 要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人， 厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是 关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸 福得像花一样健康成长。我记得我班有一个小男孩很内向，很有自己的个性，上学已经有很久了，每次看到她高兴地时候都是和 同一个小朋友在玩，不管老师和小朋友说些什么，他都是以一副 很不屑的样子，让我很是头痛，很气愤。偶然一次机会，使我深 深的了解了他，他是一个比较有才的孩子，不管自己有神魔想法 总会深藏自己的心底，不大和别人交流，通过一次和他的谈话， 慢慢的他便开始信任了老师。慢慢才开始在小朋友的面前表达自 己的想法，每一次考试他的成绩总是出乎老师的意料。因为我是幼儿老师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝 宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一 样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的一 教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学 习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期 望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，快 乐，活泼聪明的宝贝。宝宝是个不内向又不爱说话的孩子，刚开 始进入我班时就深深地知道了他的妈妈有很多的要求，经过与孩 子的相处，她渐渐的能主动的和老师打招呼。当他看到孩子主动 打招呼的那一刻，露出了会心的笑容，和老师也很客客气气的说 话，因此，我相信当每一位家长看到孩子的进步时，都会很感谢 我们对他们的教育。因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考；孩子银铃般的 笑声是我人生路上最美的延伸。托尔斯泰也告诫年轻人说：做人要有生过的目标，一辈子的 目标，一年的目标，一个月的目标，甚至一分一秒都要有存在的 目标，我的目标就是作为幼儿教师，满怀爱与责任走在属于我的， 属于所有幼儿教师的幼教事业的康庄大道！幼儿教师爱与责任演讲稿篇9世上有很多东西，当你给予他人时，往往是越分越少，但有 一样东西，却是越分越多，那就是爱。作为教师，只有热爱学生， 才能赢得学生的心。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私 的奉献。在听了我省“做人民满意的教师”师德论坛报告会后，我的 感触更深了，从报告团成员感人的故事中，我真正理解了 “爱” 的。其中，有他们从事工作的酸甜苦辣，有他们对事业的追求， 对人生的探索。凭着爱的力量，他们努力地去理解每一个学生， 在每一个学生心中播下爱的种子；凭着爱的力量，他们在工作中努 力学习，不断探索，无私地奉献。他们用智慧、青春乃至生命，实 践着一句无声的诺言，那就是：爱与奉献。是啊，教育是无私奉献的事业;教育，是爱的事业。曾经看过这样一个感人至深的故事：一所村办小学里，只有一位姓张的男老师带着三十来个不同年级的学生。一天中午，忽 然乌云密布，下起了倾盆大雨。狂风呼啸中，教室的屋瓦被掀起， 整栋房屋轧轧作响，摇摇欲坠。张老师看到这种情况，急忙让同 学们到教室外面去。当学生聚在操场上时，那几间破瓦房“轰隆” 一声坍塌了。正背着一个一年级小同学往外跑的张老师听见身后 的响声猛然停住，惊叫一声“我的孩子！”当人们从废墟中找出张老师的孩子时，孩子早已停止了呼吸。 张老师的妻子疯狂地捶打着张老师：你为什么不先救我们的孩子? 为什么不先救我们的孩子啊！张老师泪流满面地喃喃自语：我是老 师！我是老师“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”张 老师用行动向人们诠释了什么是奉献，什么是爱！有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心 是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；也有人说，老师 的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。也许， 只有从教的人才能体会到：教师没有真正意义上的下班，因为学 生即使已走出了校门也走不出你关注的视野；教师的工作不能简 单地用时间来衡量，因为学生占据你的不只是时间还有你的和灵从教近十年来，我亲眼目睹了身边教师们爱岗敬业、讲求奉献的作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人 的感人事迹，亲身感受到那为了孩子的明天，真诚奉献的博大情 怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。尤其 听说我校杨文生老师的事迹，至今想起仍禁不住潸然泪下：年的冬天，杨老师担任毕业班的数学教学任务。临近期末考 试，复习进入紧张阶段。那段时间杨老师的身体一直不好，本来 需要休息的他，为了不耽误孩子们学习，一直默默地坚持着。就 在期末考试的前一天，不幸的事发生了。杨老师终因劳累过度倒 在了学生的作业本旁，把毕生的精力都献给了他钟爱的教育事业。 杨老师在教师这一平凡的岗位上勤勤恳恳、默默无闻地耕耘了一 生，弥留之际只说了这样一句话：“明天考试，别忘了让学生带 圆规”我来实验小学不久，无缘和他共事，可他在我心中的形象却 那么清晰，那么高大。他用自己质朴的言行诠释了师爱的伟大。 此时此刻，谁不会为之感动呢？相比之下，我们的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是 用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那作业本上 殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，睡梦中孩子们可爱的笑脸 点点滴滴，汇集的都是浓浓的师爱啊！人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。老师们，为了那满园桃李的芬芳，就让我们做祖国教育事业这棵大树上一 片小小的绿叶吧！让我们发起青春的誓言，任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春 流逝憔悴红颜，永守心中这盏希望之灯，用爱树万世之师表，铸 不朽之师魂！幼儿教师爱与责任演讲稿篇10尊敬的各位领导，各位老师：您们好！有人说，老师就像是蜡烛，燃烧自己照亮别人。所以当我决 定成为一名幼儿园老师的时候，心里的爱与责任感就越发强烈， 因为这些爱的源泉都来自于我的孩子们。是他们给了我无限的爱, 是他们让我看到了 一个纯真的世界。热爱孩子，是我们做老师应尽的职责，是作为一名教师人品、 情感与亲和力的体现。因为有爱，每天清晨迎来孩子们崭新的笑 脸就有了工作的舒心。因为有爱，每天放学看着孩子们兴奋的等 待而退去一身的疲惫。我身为幼儿园老师最大的乐趣就是每天可 以和天真活泼的孩子们一起成长一起分享快乐。关心孩子，我们的责任感要体现在关爱每一个孩子的健康成 长。平等对待每个孩子是我们幼教工作者的职责，也是核心。因 为关心是那么小的一件事，小到天气凉了给幼儿添件衣服，小到生病了多嘱咐喝水。就是这些小事，都是我们力所能及的，问题 就在有没有上心，认真负责的在关心每个幼儿。这才是真谛，这 才是学校、家长还有社会最关心的问题所在。鼓励孩子，每个孩子都是天使，都应该得到老师、家长和长 辈的鼓励。不要吝啬你的夸奖，给个别表现不突出的幼儿一个展 示自我的机会吧，或许你的夸奖会改变他的一生。我曾经在某幼 儿园见习的时候遇见过一个特别内向的孩子，胆小怕生，每次回 答问题的时候都不敢发出声音，我发现了这一点每次在他一个人 玩玩具的时候经常和他聊聊天鼓励他“你是最棒的”，从那以后 我在下面用相信他的眼神看着他都可以很大胆的回答问题。其实我们的生命是非常短暂的，但是要怎么样才能让生命变 得有意义呢？要怎么样才能让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？ 在幼儿园的工作工作过程中，虽然从早晨的晨接开始到下午放学 的结束，工作繁琐、压力大，但是我每天都当做是一个新的开始， 以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。干好实实 在在的事情，做好自己的本分。但是在安全问题还是出现了漏洞， 前几天我班的一个孩子因为急着去喝水与一个小朋友相撞，额头 上出现了一条长长的疤痕，我的心一下子揪了起来。试想，如果 这条疤痕永远存在，这个创伤将一直重重的打击着父母与孩子的 心灵啊。所以今后的工作中我要对自己的工作更加严格要求，争取做一个优秀的幼儿教师。幼儿园这片纯真的土地，多少祖国的花朵，需要我们的辛勤 浇灌。让我们用心去栽培，用心去呵护吧！让我们最真诚的爱成 为孩子的支持者、合作者、引导者。我坚信，爱能让我改变一切， 也能让我充满快乐！的未来吧！幼儿教师爱与责任演讲稿篇2第32个教师节在孩子们与家长的祝福中，轻轻的远去，我的 同仁们，很想轻轻的问一句：你，还好吧！孩子们让你操心了吧! 辛苦了！每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命 里都跳跃着一种神圣的使命!从天将大任与斯人也，必将苦其心志 劳其筋骨，饿其体乏的名言中，我们能体会到古人的奋发，从谁 言寸草心，报的三春晖的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的 拳拳之心，从春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的不朽绝句中， 我感受到了一我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职 业的本质爱与责任。长久以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师，多么 神圣的职业，教师，多么崇高的称号！古往今来，理论、发明，学 说、创造，无不包含着老师的辛劳！伟人、学者，英雄、豪杰，哪 一个少得了教师的熏陶！宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识 的积累，是从老师的跟前起步可是，只有我们自己知道，老师一爱+责任。其实，我们没有那么伟大，别再用这么华丽的词来赞颂我们。我们要做的事很平凡，真的!当孩子们为离开妈妈而哭泣时我们会轻轻的拥他入怀，告诉 他孩子，老师会像妈妈一样爱你！，可是他却不会因此而立刻停止 哭声，他会蹭着你，紧紧的抱着你，生怕失去，玩具、游戏、歌 声、故事、糖、终于小家伙笑了、乖了、饿了！当孩子们刚吃完坂， 满嘴油糊湖的跑到面前，神气的扬起手中的小碗时，我会会心的 一笑，伸出手，拍拍他的头说恩！不错!继续努力！这时小家伙决不 会就此离开，他在等，等我手中的小红花高高的贴在头顶上；当孩 子因为找不到朋友郁郁寡欢，无助的看着我时，你终于发现孩子 已经长大了，再也不是总跟着你的小屁虫了，转眼三年已经过去 To他们即将离开你，走向另一个人生阶段了，这时的他们已经 会跟你侃侃而谈他在书上的新发现，再也不会记得曾经说过的兔 子尾巴短是因为不会让大灰狼夹住尾巴，而剪短的！如今，他们已 经会自己去书中查阅、上网查询自己的问题了！孩子你真的长大了, 会因为没有朋友而苦恼了来，另!I怕！也许你不懂的坚强的真正含义, 但只要你站起来，主动的走过去，接近小伙伴，说出你的需求， 真诚的相待，他们会接纳你、喜欢你!你会快乐的！幼儿园里工作的我们，生活其实很简单，快乐的理由也很简 单。只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸， 在操场上奔跑闪动的身影，主动热情的与你打招呼、亲近你，自 信、大方的展示着他的自信与骄傲我们会觉得这样的生活真的很好，感恩生活，谢谢你赋予我这个神圣职业，美丽的天使！天使！喔，对了！其实每一个孩子都是天使，这是一个家长对 我说的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮动的是 与孩子在一起的一个个生活中的情景片段，我在回想、在反思， 我是不是做的足够好，好象今天洋洋把汤弄洒了，我没来得及顾 上，最后是他自己换的衣服吧！那他会不会不开心，以为我生气了！ 还有，昨天皓皓打入了，当时我似乎急噪了些，一直没有机会亲 近他，不知道这个小家伙会不会很难过孩子呀！对不起，老师做的 不够，请原谅！也正是从那一刻起，当我再面对天使的时候，我不再将爱这 个伟大的词放在嘴边，它太大，放在心里就好，这样才踏实！我知 道我该怎样做了，我要用我的心，用我的行为，用我的全部感情， 让他们去感受，就像天使一样的快乐！洋洋病了，发高烧一直未退，妈妈急了，不知所措，孩子呀! 你醒醒，看妈妈一眼啦！孩子微弱的、含糊不清的吐出几个字？妈 妈静静的凑过去，仔细的聆听着一老师？老师!妈妈震惊了，心痛 了，愧疚了！孩子，你为什么会喊着老师呢？难道是妈妈不够爱你 吗？洋洋妈妈，您怎么哭了！您千万别难过，别激动！我知道，在 您讲述的泪水里，承载了很多的感谢和感动！别这样，这是我们应该做的，您看我真的很开心，是孩子让我如此的满足和自豪，他 这么的爱我！我一个平凡的老师能拥有这么多的爱，我们所能给予 的其实不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去 爱每一个孩子。只有爱才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的 根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘愿当绿叶，为了 让绿色带给人间带给大地，我甘愿当小草，为了那无悔的选择， 为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！孩子们，当你们带着我的爱和祝福离我远去的时候，知道吗? 老师的心有多痛，那是一种深深的不舍和对依恋。是的，三年的 幼儿园生活让老师对你们有了浓厚的感情，我依恋你们的笑，你 的哭，你的闹，你回答问题时的神采飞扬，你在老师身边轻轻嘟 起的小嘴孩子们，老师不该哭，是的！老师怎么忘了面对你们应该 始终保持灿烂的微笑的呀！老师应该祝福你们，祝福你们长大了， 挥起你们金色的翅膀，带着我的美好祝福到更广阔的天空中去， 飞吧!在你需要停息的时候，别忘了还有我在这里守望着你们！我是谁？这不重要，你只需要知道我是你曾经的幼儿老师！幼儿教师爱与责任演讲稿篇3各位、各位老师：大家好！我演讲的题目是爱与责任并存的教师！“我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群 能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐 石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让 我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中 奔腾”这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份 激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲 台。从此，我拥有了一个神圣的名字一一教师。此时此刻，站在这个演讲台上，回顾那些曾经走过的岁月， 我最引以为豪的是从事教育事业，我最幸福的是在三尺台上讲课, 是在灯下批阅作业。六年来，我常常在思索一个问题，那就是到 底要用什么去演绎我的教育人生呢?反复思索，答案只有一个，那 就是教师的爱心与责任，对学生的爱与责任，对工作的爱与责任， 对教书育人发自内心的爱与责任。您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业蓬勃发展，它能 为我们的教育人生增光添彩;有一种爱，伴随着我们周而复始的工 作，它让我们无怨无悔。这种爱，就是对事业的忠诚，对教育的 责任，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长 影响最大的人。学高为师，身正为范。所以，一名教师的师德、人 品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣 陶，这一个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事 业上的追梦人，他们就是用充满爱与责任的行动，名垂教育史册， 为后世教育者构筑了不可磨灭的丰碑。老师们，虽然，我们没有这些教育先辈们的丰功伟绩，没有 他们高超的学术造诣，也没有他们那样声名显赫，但是，有一点 我们是与他们共同拥有的。那就是对事业的责任，对孩子们的爱 心。师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓 舞激励，迷茫时指点方向苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的 爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作 池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无 水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨！“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望 的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识， 我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极 参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。由于学校离 家较远，我的孩子只有一岁就留在了家里。有时自己的孩子生病 也不能陪在身边。有一次儿子得了肺炎在富民住院接近一个月， 但我基本没怎么陪过他。当然，作为一个母亲，我觉得我亏欠孩 子太多，才一岁多的孩子就不得不与母亲分离，但我是一名教师， 我有对学生的爱与责任。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自 己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应是 导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱一一多一点教导和 激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭 策；给学生以慈母般的仁爰一一多一点信任和搀扶，多一点温暖和 体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的 挚爱多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和 关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才能培养出明礼、诚信、自 尊、自爱、自信和有创新的高素质人才。著名诗人艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这 片土地爱得深沉！ “，是啊，老师们，教育就是我们耕耘的土地， 您是否也爱得如此深沉呢？我想，答案是肯定的，就让我们用教师 的爱与责任，立足在平凡的岗位上，演绎出精彩的教育人生吧！我的演讲完毕，谢谢大家！