小学学风建设实施方案(5篇).docx

小学学风建设实施方案（通用5篇）小学学风建设实施方案1为认真贯彻落实学校关于加强教风学风建设实施意见要求，全面推进教风学 风建设工作，不断提高教学质量，特制定建筑与材料工程学院教风学风建设实施 方案，在全院师生中开展“教风学风建设”活动。一、指导思想以人才培养为根本任务，以本科教学工作合格评估整改为契机，坚持以教师 为主导、以学生为主体、以制度为保证、以改革为动力、以质量为根本的建设方 针，围绕学校建设发展远景目标，引导教师更新教育理念，积极投身教育教学改 革，努力营造“教师爱教、学生乐学”的优良教风学风，巩固评估成果，全面提 高教育教学水平和人才培养质量。二、主要任务通过“教风学风建设”活动，有针对性地解决目前我院教风学风中存在的突 出问题，进一步把教师的主要精力引导到教学上来，自觉采取各种有效措施，改 进教学方法，提高教学水平，使教师不断提高师德修养和业务素质，培养严谨治 学、教书育人的良好品德。把学生的主要精力引导到学习上来，进一步促进学生 的成长成才，使学生具有良好的精神面貌，勤奋学习、学有所长、全面发展。具 体达到“两好三优四高”目标：即上好每堂课、育好每个学生，争当“优秀教师”、 争建“优质课程”、争创“优秀团队”，教学满意度高、人才培养质量高、学生 就业质量高、社会评价高。（一）教风建设1、加强教学管理制度建设，强化制度执行能力围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、 分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学 生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。二、工作主题严谨勤奋、求实创新。三、工作安排(-)加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。1 .学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期 坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。2 .学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识, 规范工作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。3 .全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和 服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的 专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设 活动中去。(二)营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。1 .积极开展创建“优良学风班”活动。一年级要结合新生教育，以“重树 目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、 重新树立目标、努力投入学习；二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实 基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力 提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯；三年级要结合专业 课学习，以“完善自我，规划美好人生”为主题，鼓励学生积极参与课堂学习、 科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力；毕业班要围绕就业工 作，以“放飞理想，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文 等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。2 .积极开展形式多样的宣传教育活动。学生会、研究生会等学生组织要积 极宣传和推进“优良学风班”建设，举办学术报告和讲座，在师生中广泛组织开 展学习讨论和学术交流，同时组织学生开展各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨、 “学风建设”网上论坛等活动，营造良好的学习氛围；各班级、团支部、党支部 要通过主题班会、主题团日、主题党日等方式，围绕“学风建设工程”开展活动 和组织学习讨论，进行自我教育和自我管理。3 .强调教风对学风的重要影响。任课教师在优良学风建设中起着主导作用, 各位教师应因材施教，了解学生的需求和特性，努力改进教学方式方法，激发学 生学习兴趣。（三）加强学生教育管理，严格纪律，塑造良好学风。1 .各学院党政齐抓共管，分管学生工作和教学工作的学院领导对全院学风 建设共同负责。学生工作组组长、研究生工作组组长和学院团委书记具体负责各 自的相关工作，定期通报学生学习、纪律等情况；定期召开班主任工作会议、师 生代表座谈会，听取师生意见，分析学风建设现状，研究部署学院优良学风建设 的具体措施和要求。2 .班主任要积极引导学生，加强班级管理，按照“优良学风班”的评估标 准，指导班级开展工作，努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。3 .各班级要制定创建“优良学风班”工作计划，班委监督和督促全班同学 按计划实现班级目标；各班班干部，尤其是班长和团支书，要增强责任意识，加 强上课考勤，积极组织本班同学参与学风建设活动，倡导每一位同学做“优良学 风班”的建设者和推动者。4 .学生党员、学生干部要成为班级创建“优良学风班”的倡导者，并在创 建和推进过程中承担骨干作用；学生党员、学生干部在学风建设中起到表率作用, 处处走在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度；在宣传贯彻学校 工作精神和反映学生的要求和意见方面真正成为联系学校、学院和师生的桥梁和 纽带；各学生党支部要作专门动员，学生党员要从自身抓起，真正在学风建设中 起到先锋模范作用；倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、 帮学。5 .本着有利于学生综合素质提高、促进学生专业学习的原则，加强第二课 堂活动的规划与管理。教育和引导学生根据综合素质协调发展和突出个人特长相 结合的原则，结合自己的专业学习和职业理想，主动安排课外学习计划，拓宽知 识面，强化职业技能训练，提高就业竞争力。6 .严守课堂纪律，加强课堂学习考勤。各班内部上课考勤与教师上课点名 相结合，学校和学院不定期对学习纪律进行抽查，定期通报抽查结果，对旷课的 学生严格按学校有关规定进行处理。各学院在今后的各项学生评优工作中注意学 生上课和课堂纪律的纪录，并将其与各项评优挂钩。7 .加强对学生宿舍的管理。学生宿舍的日常管理由宿舍长负责。学生会生 活部、各班生活委员做好学生宿舍卫生、早起、晚归、就寝的检查，检查结果每 月公布一次。综合检查结果，作为文明宿舍建设和“优良学风班”评选的参考依 据。8 .学校成立“学风建设督察组”，与“教学督导组”配合对全校学风建设 情况进行全面检查和监督。（四）加强教师教学管理，整顿教学秩序，促进优良学风形成。1 .任课教师要在建设优良学风过程中发挥主导作用，把教书和育人相结合, 积极参与到学风建设中去，特别是要做好学生的专业思想教育、学习方法的指导、 就业和深造的指导等工作，并辅导学习成绩较差的学生，帮助他们提高学习成绩、 增强学习兴趣。2 .任课教师应在第一堂课即向学生说明课堂纪律的要求，明确旷课、迟到、 早退以及其它违反课堂纪律的行为将与参加考试资格和考试成绩挂钩。任课教师 有责任清查并记载到（旷）课学生情况，严格课堂考勤，维护教学秩序，促进和 维护良好的学风。四、工作要求1 .学校各有关部门和各学院要高度重视“学风建设工程”，务求各项工作 落到实处、取得实效，切忌形式主义、表面2 .学校各有关部门和各学院要通过多种形式积极宣传“优良学风班”的建 设和典型案例的推广，全面推进“学风建设工程”的发动和深化工作。3 .在开展“学风建设工程”过程中，在注重产生阶段性成效的同时要积 极探索并逐步形成我校学风建设的长效机制。4 .学校各有关部门和各学院要根据此实施方案中的要求，结合实际情况制 定工作计划，并按计划开展各项工作。小学学风建设实施方案4学风建设是校风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成材的关键所 在。作为学校最基本的单位一一班级，其班风直接影响着学校的风气。它是体现 一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。良好的学风建设决定着整个班级的 风气，我班班委结合我班实际情况，制定班级学风建设方案如下：一、指导思想我班以学风建设为重点，以制度建设为保障，以学生干部建设为裁体，以强 化管理为突破口，以树立典型为手段，坚持管理与教育相结合，目标明确，措施 得力，扎实工作，搞好班级学风建设。二、目标要求通过学风建设，全班同学以奋发向上、开拓进取、坚持不懈的精神投入到学 习、日常生活中，增强自律性，更加自觉地遵守学校学院的各项规章制度。同时, 树立明确的学习目标，端正学习态度，寻求科学学习方法，打好专业知识的基础, 掌握扎实的专业知识，具有良好的学习素养，提高个人学习能力和水平，从而提 高整个班级的学习水平与竞争力，形成乐学、勤学、会学的良好风气和氛围，真 正学会“修德，博学，求实，创新”。本学期争取班里85%以上同学期末绩点达 到2.5以上，45%以上同学达到3.0以上。三、组织领导班级成立班级学风建设小组，负责学风建设具体工作。指导老师：组长：副组长：组员：四、具体措施1、上课：自觉参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育环节，做到不 旷课，不迟到，不早退；上课时请按学院规定规范穿着，认真听讲，勤做笔记； 不要睡觉，玩手机，聊天；上课预备铃响（即距正式开始上课还有10分钟时） 前确保到达教室找好座位。如有特别情况需要缺席者，务必向科任老师提前做出 申请并向班委说明情况。若出现违规者，汇报学院辅导员、班主任，按情节严重 性给予处分。2、作业：按时完成老师布置的学习任务，不要无故不交、迟交作业，更不 要抄袭，也不要纵容其他人抄袭，在该科上课前学委将公布交作业者名单，同时收齐作业上交老师，如果没有及时上交，学委将作记录，一定时间过后会汇总向学院辅导员、班主任汇报；如果相互抄袭被老师发现，平时成绩将被扣重分。3、纪律：为了维持好班级课堂纪律，营造良好课堂气氛，我班主要由学委 负责，学委上课前清点人数，以保证每个人都出勤，与迟到、早退、旷课的同学 进行交流沟通，并提醒其改正。倡导同学积极回答问题，活跃课堂气氛。（1）纪检：本班每天早晨7： 30前将要求同学去上课，不无故逗留在宿舍, 同时接受纪保部的检查和监督。（2）晚自习：晚自习时间定为19： 3021： 10,不反对自己延长自习时间, 地点可自定（如在宿舍则必须遵守纪保部的检查规定）。6、学生干部和学生党员积极带头，以本班为学风建设基本责任区，不仅要 完善自我起好模范作用，在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用，负责把班级的 学风建设好，还要随时查找自身和周围同学中存在的学风问题，向有关老师，辅 导员及时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作。对同学 中出现的不良倾向及时指正，自己无法劝阻、说服时，也应及时向负责学生工作 的老师，辅导员反映。7、成立学习小组，由学委及班级里学习优秀的同学组成。其主要任务是在 学习空余时间帮助成绩不好的同学，为其解疑，协助他们赶上学习进度，做到“一 个不落”。同时，对全班的学习状况进行了解，提出改善办法，并由学习委员向 各科科任老师进行反映，寻求更好的教学方法来提高学习效率。另外，对本专业 知识进行全面了解，向师兄师姐了解学习方法与技巧，总结后介绍给全班同学， 帮助他们寻求最有效的方法。8、在学习之余本班会组织活动，来丰富大家的课外生活，如秋游、联谊、 和其他班进行体育友谊赛等，以达到劳役结合的效果。小学学风建设实施方案5学风，特别是大学的学风，近些年来，一直为社会所诟诘。何谓“学风”？ 狭义讲，是指学生的“学习之风”，教师的“学术之风”；广义说，乃为学校的 “为学之风”，国家的“办学之风”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原 则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风, 是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所 学校的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到 教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。 而班级是学生的第一家园，加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好 的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质 的全面提高。建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的'学生基 础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心 齐，泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。因为学生的学习过 程本身就是人的一种生活方式和状态,班级学风建设的过程，既是学生获取知识、 找寻真理、探索未知的过程，也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程。 传统教育观将学生视为一个认知者，将教育与学生的生活和生命割裂开来，更多 地关注学生对于知识的认知过程，忽视学生的生活过程和生命体验，把教育看作是为学生未来职业生活的准备。现代的教育观则认为：教 育即生活，生活即教育，两者应该是相辅相成的。将教育过程视为学生素质提高、 人格建构、生命体验和生活意义创造与实现的生成过程。从这个意义上讲，大学 的学风建设、学风的状况和质量就不仅仅限于学生认知的层面，而是具有了生活 和生命的意义与创造。为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，制定了此班 级学风建设计划。一、目标:营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形 成“勤学、善学、乐学”的良好学风。二、指导思想：坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、 善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学 习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学 们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不 端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力 较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。具体来说主要是；1、部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩；2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真；3、由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡薄，学生 的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、 致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔 垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。四、“学风”建设的具体按排我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。从我们的角 度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表 现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的 综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习 习惯、学习效益、学习环境等各个方面。为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，各班在以下几方面加强 工作：1、思想方面：(1)大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立 起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标；(2)加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序， 帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；(3)让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面 的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为 习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进 作用.2、学习方面(1)班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争 在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮；(2)尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛, 激励同学努力学习；(3)抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查;(4)经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。具体安排A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上；B、自习课高效做作业，尽量能完成作业。(1)根据学校的要求修订建筑与材料工程学院管理制度，并严格落实教学 制度。(2)各专业系在深入调研基础上，召开专题研讨会，在编写14版人才培养 方案中突出专业特色，满足学生的个性培养需求。加强实习基地的建设，保证实 践教学的正常运行。2、提高教师教学能力与素质教师要勤学、善思，不断加强自身的思想品德和职业道德修养。恪守职业道 德，尽职尽责，为人师表，以高尚的人格魅力潜移默化地影响学生；以科学的态 度刻苦钻研业务，不断提高学术水平和教学水平；严格按照学校教学工作的有关 规定开展教学工作。在备课、讲课、课后辅导、作业批改、监考、阅卷、实习指 导、教学研究等环节中，发挥教师在教学活动中的主导作用；遵守教学纪律，加 强管理，自觉履行学校关于调/停课、上下课时间、课堂管理、试卷保密、考试 监考、成绩管理等教学工作环节中一系列有关规定，以保证教学工作高效有序进 行。具体措施如下：(1)鼓励年轻教师通过在职学习、脱产进修攻读博士学位；(2)鼓励年轻教师到国内知名高校短期进修；(3)通过中央财政支持实验室建设、加强实验室开放课题及实践教学提高 教师实践能力和业务水平；(4)鼓励教师申报和开展教学研究，申报教学成果。(5)鼓励有条件、有能力开设双语教学课程的教师进行双语教学。3、规范教学管理，加强质量监控（1）切实规范教师课堂教学行为。按照教学工作条例的要求，严格执 行教学工作的监督、评价和考核制度，认真组织“同行听课”、“教师评学”、“学生评教”等活动。（2）严格学生课业要求，任课教师对学生课前、课堂和课后的作业要有明 确要求，对布置的作业要认真检查和批改。院教学办在期中检查各专业系的作业 情况。（3）积极配合校督导的督导工作，加强我院的院督导工作对各专业系督导 检查工作，包括工作制度、职责、计划、总结、工作记录、课程建设、专业建设 等。在教学方面，学院将通过督导评教、领导听课、学生评教、课后作业和辅导 答疑检查、试卷检查等方法，公平、公正、客观地评价教师的教学投入和教学水 平。评价结果可作为教师职称、岗位聘任，评奖评优，学历进修推荐的重要依据, 并将评价结果与教师绩效工资挂钩。出现以下三种情况者：1、督导听课出现一次不及格；2、学生评教满意率两次低于60%；3、具有可比性并实施教考分离的基础课程，连续两年排名靠后；学院教风建设工作领导小组将综合分析教师的教学状况，提出综合意见。对 出现上述情况者，原则上，第一次学院将通报批评并责令该教师整改，第二次脱 离主讲教师岗位，到专业院校进修后重新试讲上岗。4、严格学习管理，推进考试改革（1）严肃课堂纪律。教师和学生上课期间禁止使用通讯工具；教师要严格 要求、管理学生，对学生迟到、缺课、上课睡觉、听随身听等不良现象要及时制 止并做出妥善处理。（2）切实推进考核方式改革。各专业系召开专题研讨会，确定2-3门专业 课进行考核方式的改革试点在本学期末试行。考核方式改革要突出课程教学的全 过程考核，强化实践能力、应用能力考核。5、开展多种活动，营造良好教风通过组织开展青年教师教学比赛活动、教学方法改革经验交流和教师教学示 范课活动、举行“学风建设研讨会”和学生座谈会等活动，营造优良教风。（二）学风建设1、加强专业思想和成才观教育通过师生座谈会、问卷等形式，开展学风调查，掌握学风建设中存在的主要 问题，增强教育的针对性。通过主题班会加强对学生目的性、专业特点、前景、 就业形势等教育，使学生对学校发展和专业培养目标有充分了解，增强学生的学 习自觉性。2、加强考试管理，严格考试纪律严格考试要求，严肃考试纪律，严格评分标准；开展诚信考试教育活动；对 考试作弊的学生，严格按照学校规章制度给予处理。3、以专升本、考证、考研和学科专业竞赛等为抓手，促进学风建设积极引导学生参加专升本考试、考研和各种职业技能考证，调动学生学习积 极性。努力提高学生专升本和考研报考率、通过率。以学科专业竞赛为载体，培 养专业技能和创新能力，在学生中形成讲学习、比学习的良好风气。4、严格常规管理严格考勤制度，做到每个班级、每个课堂、每一节课都有专人负责考勤，杜 绝迟到、早退、旷课现象。建立辅导员随机下班听课制度。建立教学两级学生学 风督察队伍，推行班级自治管理，引导学生自我管理，形成良好的班风。5、开展丰富多彩的课外活动和社团活动通过开展大学生艺术节、读书节等活动，组建多种学生社团，倡导各专业结 合专业特点开展各种技能竞赛活动，引导学生积极参加专业学术讲座，提高学生 的学习兴趣，促进学习知识能力的全面发展。6、充分发挥榜样的示范作用对学风建设中涌现出来的学风优良班级、学风建设先进个人等先进典型要及 时给予宣传报道及表彰。加强学生党建工作，发挥学生党员、学生干部、入党积 极分子在学风建设中的示范作用。三、组织领导和活动要求（一）组织领导成立建筑与材料工程学院“教风学风建设”活动领导小组，院长、书记担任 组长，副书记副院长担任副组长，各系主任、班导师、教学办成员和学工办成员 为小组成员。活动领导小组负责全院教风学风建设工作的组织和协调，对各部门 和各班级教风学风建设工作进行检查、监督及考核。（二）活动要求1、教学办公室、学工办公室及各系、各班级要高度重视教风学风建设，把 教风学风建设作为经常性工作纳入整体教育工作中，常抓不懈。要坚持“重在教 育、建管结合、以建为主”的原则，齐抓共管，把教风学风建设与思想政治教育 工作结合起来。要明确分工，建立责任制，确保教风学风建设真正取得实效。2、各系主任对本系的教风学风建设负全面责任，分管教学和学生工作的领 导具体负责教风建设和学风建设工作，辅导员和班导师对班级学风建设负有全面 责任。教风学风建设纳入相关人员工作考核内容。小学学风建设实施方案2一、指导思想为了认真落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持以人为本，以 全面提高学生综合素质为目标，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内 涵，现结合学校实际，特制定本方案。二、活动主题狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和谐校园。三、学风存在的问题1、有些学生学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务。2、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度 不够。3、有些学生上课不认真听讲，在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节 课无关的书籍，影响课堂的正常秩序。4、有些学生学习过程中易满足，忧患意识不强，得过且过，小进即安，小 退即弃。学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，成绩停滞不前或大幅度 倒退。5、有些学生假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗 老师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在 问题。6、有些学生班级无凝聚力、向心力，学生集体荣誉感差，班风懒、散、缓、 拖，成绩落后。7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科学，无短期和长期的学习奋斗目标。8、有些学生不认真复习功课、完成作业，交头接耳，打闹喧哗，影响他人。四、活动目标1 .加强学生思想教育，树立正确的学习观。引导学生树立明确的学习目标, 转变学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。2 .严格养成教育，规范日常管理。在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常 规教育，大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、 认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动，在全校努力营造积极 进取的学习氛围。3 .加强学生自我教育，培养学生自律意识。组织召开“学风建设主题班会” 活动；开展各类先进的评比，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进 集体。4.发挥教师、伙伴作用。教师要注重向学生推介科学学习方法，宣讲学习 策略，加强学习督导，引导学生明确学习目的，掌握学习方法；在学生中树立学 习典型，发挥学生干部的先进模范作用，提倡伙伴结对组建“1+1学习互助小组”, 带动广大同学积极行动起来，使学风建设全方面的落实，进而形成良好的校风。五、实施步骤第一阶段：宣传动员阶段（9月）1、全校要深入宣传，广泛动员，召开教师及学生动员大会，在教师、学生 中进行广泛宣传，提高师生对学风、校风建设活动的认识。2、少先队通过广播、宣传栏、国旗下讲话等途径在全校范围内营造开展教 风学风建设的舆论氛围。3、班主任组织本班同学，通过班会、学习园地等对本次活动进行深入细致的宣传和动员，营造“人人讲刻苦学习，班班创优良学风”的良好氛围。4、教导处对重点学生进行摸底，协同班主任进行分析，并建立档案，进行 跟踪，了解学风建设进展情况。第二阶段：实施推进阶段（10月一一12月）1 .强化日常行为习惯管理。认真贯彻落实小学生日常行为规范及学校 有关规定，加强教师、学生日常行为等的管理和检查，为学风建设提供制度保障。2 .各班认真查找班级班风、学风中存在的突出问题，积极讨论如何营造良 好的班风、学风，结合实际，组织召开以学风建设为内容的主题班会和学习经验 交流座谈会，开展“一对一”等多种形式的帮扶活动，充分调动同学们学习的积 极性，端正学习态度，明确学习目的，从而认识到学习的重要性、紧迫性，树立 竞争意识。3 .少先队举办一次以“做学习的主人”为题的征文演讲比赛，旨在引导学 生树立明确的学习目标，增强自信心，追求新理想。4 .教导处对重点学生进行跟踪。5 三阶段：总结巩固阶段（12月）1 .学风建设活动结束后，各班要及时进行工作总结，好的方法汇编成册， 在全校范围内进行推广实施。2 .树立学习标兵，弘扬学习风气。结合教风学风建设活动各项评价指标推 荐学习标兵，学校审核后对其进行表彰，并将这些先进个人的典型事迹以专题报 道等形式在全校集中宣传。六、主要活动安排七、组织保障加强学风建设，需要领导高度重视，全校师生共同参与，各部门协同配合。 学校要统筹协调，把学风建设摆在学校工作的重要位置，加强督导检查。通过多 方共同努力，切实提高教育教学质量。1 .成立学校学风建设领导小组组长：副组长：组员：2 .全校教师要牢固树立“以学生为本”的教育理念，强化责任意识、大局 意识、服务意识，主动为教育教学、教师和学生服务，严格执行学校各项管理规 章制度，把建设良好的学风做为一项长期工作，常抓不懈。3 .全体班主任要坚持不懈地深入开展学风、班风建设活动，坚持正确的育 人观，树立大局意识，充分发挥组织监督作用，组织本班制定出切实可行的活动 计划，提出具体的活动方案，把学风建设活动抓出成效，探索建立学风建设的长 效机制，促进学风建设的制度化、科学化、长效化。4、少先队要充分发挥学生干部的带头作用，对优秀的事例进行宣传，开展 有益的活动，在活动中促进学风建设活动。小学学风建设实施方案3为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同 学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全面开展 “学风建设工程”。一、指导思想