六年级语文班主任学期的工作总结.docx

六年级语文班主任学期的工作总结六年级语文班主任学期的工作总结篇一对于班主任这份工作我总是掌握一个原则那就是：“严格的要求和最大的尊 重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做 好。我们的任务不是培养一群只会服从管理的“庸才”，而是培养一大批能够自我 管理、自我教育，并逐步学会管理其他事务的真正的人才。新学期开始了，我采取 了以下几点比较得力的措施：一、首先进行了班干部重新评选，并对班干部进行培训。给他们规定了岗前培训，告诉他们应该做什么，他们的具体职责他们都非常明 确，并且印发了班干部职责文件。二、进行了小组合作的重新排位，继续小组合作管理模式。一个周评出优胜小组在后面的黑板专栏里通报表扬，两个周一排位，让先进小 组先挑座位，后进小组最后挑，充分调动小组合作每个成员的积极性和竞争力。一 个月一照相，为一个月下来综合排名前五名的小组照相，后面签上老师的名字，留 给学生美好的回忆，学生们真的很喜欢，有时候我忘了给他们照相，先进小组的同 学就主动问：老师什么时候照相。我就赶紧的给他们照。三、班里制定了具体38个岗位。比如：人数清点员、通风管理员、花草管理员、讲桌管理员、头发管理员、服 装管理员等等等等。在班里张贴出来，并且让他们自己定规矩，比如说迟到怎么 办，服装不合格怎么办，谁管理谁定规矩，其实在班里读规矩的时候就是一种很好 的教育。同时也增强了同学们的责任心：比如花草管理员自己从家里带来了肥料， 还自己制作了工具给花草松土，再比如讲桌管理员赵晨羽同学特别负责任，一下课 就擦讲桌，一下课就擦，保证每节课去上课的老师都能在干净的讲桌上放东西，尤 其是电脑，心情不错。四、还保持五张评价表格张贴通报：比如宿舍长评价表、组长评价表、4号评价表、值日班长评价表、宿舍管理评 价表，每个周一更换，很好的做到了：抓两头、促中间。除此此之外我还坚持经常给学生们写班主任寄语，告诉他们每个时期应该干什 么，不应该干什么，做好了引导和鼓舞。还有就是经常培训班干部和小组长，班会 上每个周让班干部及时总结自己的工作，提出班里存在的问题，还让先进小组进行 交流，让落后小组进行反思。虽然有些做法不是什么创新，也有可能比在座的班主 人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要 我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持 之以恒，和风细雨，定然润物无声。我想通过时间的磨炼，我会吸取更多班主任的 工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人 生，把我的班主任工作做得更好。六年级语文班主任学期的工作总结篇八不知不觉，一个学期又要过去了，回顾这一学期的学习，有辛酸有泪水。今年 是小学的最后一年，也是最重要的一年。学生的重心也都偏向了学习。也有无形的 压力在我们头顶。身为班主任，我的任务不管是管好这个班级，更重要的是为他们 塑造一个好的学习氛围。为了让他们更好的发展，对他们进行了分析，找到了合理 的管理这个班的方法。这学期，继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作，但 六年级的学生，独立自主的能力更强，而且，对“星制”管理缺少了激情，学生失 去了原有的好奇，失去了探索精神，因此，在这学期，我采取了 “积分制”管理方 法，放开手，由他们自己去进取和创新。“积分制管理”主要分两部分：“个人积分”和“小组积分”。一、个人积分制每个学生都会拥有100分，以两周为期限，自己去挣取分数。主要表现在课堂 回答问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅等等，波及到 学生在校的个个方面，表现好的会有不同的分值可加，违反制度的，也要斟酌扣 分。两周结束，总计出分数，评出积分榜前五名，进行奖励，奖励的内容由学生定 （可以适当的买些学习用品），这样进而提高了学生的兴趣和激情。评出积分榜后 三名，由学生制定帮助方法，力争下次考核中不在后三名之中。二、小组积分制把班级划分为几个小组，学生的各个方面要均匀，这样竞争也公平。每个小组同样是每两个星期总评一次，积分同是100分，加分，扣分的方法可 与个人积分相同，个人取得的分值要加在小组分上，那么扣去的分值也要扣在小组 分上，把个人与小组紧密结合起来，这样学生的团结力度就加大了，每个小组的同 学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问，而是争着帮助他们。小组奖评出 一等奖，他们可以提出奖励奖项。本学期针对六年级学生的习性，制定这样的班级管理方法，放手让学生自己管 理自己，确实收到了一定效果，学生的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小 组协作的精神，更为可贵。记得组织的一次毕业班班会上，我把任务分下去，每个 小组两个节目，根据节目的表演加小组分，那次的班会是最成功的一次，学生能在 班会上各显身手，确实让我大吃一惊，这也让我从中思考了很多。每个学生身上都 有潜力，主要是教育者怎么去挖掘。送走了毕业班，我也从中成长了许多，工作使我的生活多姿多彩，使我积累了 经验，我将继续努力，希望在以后的工作中，能有更多的、有效的班级管理方法。六年级语文班主任学期的工作总结篇九班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科 任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了 六（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：一、严格要求自己，做好表率。在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅 各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请 教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的 表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学 生。收到了良好的效果。二、养和选拔班干部。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领 导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行观察和分析，发展并 挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，具有很强的自制力 和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放 手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要 求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力 助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协 作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。在培养班干部的过 程中，我感受到了 “放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的 管理能力，更重要的是让孩子们认识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主 人，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的服从。每周的班会，我改变形 式，由我自己讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自己发现问题，自己想办法解 决。这样管理班级，孩子们充分参与，增强了班级的凝聚力。记得有一次我外出学习，学校里举行了踢健子比赛，晚上班长发短信说，我们 班得了第一名，当时我很失望，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，毕竟 我的小助手们很好地完成了组织的任务。三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因 此，在班主任工作中，我积极引导学生学好功课。多次进行深入的介绍，让孩子们 认识到学习是自己的事情，自己主动去学习。另外，我从学生的实际出发，通过学 生的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少 的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦， 态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵 的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励 他们举手发言，及时给予肯定、奖励。在日常的教学工作中，多给他们一些关照， 给他们布置符合他们实际的作业，培养他们学习的兴趣和信心。但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作 没有落到实处，还有很长的路要走。五、规范学生行为，培养学生良好的习惯。为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求 学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功 课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力通过活动，本班涌现出一大批好人好事。 班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动 打扫。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正 在逐渐形成。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教 育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新 的台阶，取得丰硕的成果。六年级语文班主任学期的工作总结篇十我担任六年级的班主任一个学期了，在管理这个班集体时我常通过许多活动的 方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理 及人格品质。一、让学生找准自己的位置。书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一 拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把 学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他 做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。要针对学生的特点，设身处地的以他能 够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只 不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对 待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不 要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心 态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和 表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受 到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想， 看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如 帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步 给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同 学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不 仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。如体现全校学生精神面貌的 “队列广播体操比赛”等活动;在这过程中，师生都体验到了 “以班为荣，以校为 家”的主人翁精神，加强了班风的建设。我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪 明，在各项评比中我尝试了许多方法，大力表扬表现好的同学等，首先，重视每次 活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学 生的情绪。三、充分发挥多鼓励少批评的优势虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪 律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效 地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的 阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学 生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在 课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在 学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工 作。当然，我的班主任工作在许多方面还是存在着不足，还需要学习和改进，不 过，我相信只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的 工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不 断的磨练中得到提升。六年级语文班主任学期的工作总结篇十一在过去的眼睛闪烁，做班教师的起伏，在我的心。我喜欢这份工作，所以我总 是感到快乐，即使是很多麻烦和悲伤，之后是甜蜜的回忆。今年是我第七年级的六年级毕业班教师。在这项工作的过程中，我越来越发 现，孩子们现在的技术诀窍，社区，家庭，环境更深入地了解，当班老师真的不容 易做好。本学期接待了长江小学六年级学生。类儿童有不同的特点，有些安静，有 些活泼，有些见解独特，有些知识丰富，有些帮助，有些宽广，有些顽皮，有些关 心别人。为了成为一名好班老师，为了和学生和谐共处，一起学习，我认真地开发 班级老师的工作计划，从孩子的角度，到孩子的自由空间，使他们得到更多的锻 炼。首先，充分利用例子的力量工作提交是最有效和直接的例子。第一周的学校，开始安排学生写周记，经常 从周学生中发现闪光点。教他们安排布局，写作工作，我用下班的工作时间打印成 电子文件对于主要报纸寇杨冰的工作家庭谜语发表在XX初级每周833-834期的优 秀作品中，发挥了很好的榜样，让其他学生有创造性的冲动，就像在这一周的自由 表达情感，更接近彼此。我们曾经把这个课程当作老师的课程，学生们接受了教 学。现在，我们知道盲目的讲道没有更好的效果。我经常引导学生从周围的事情 说，让他们分析自己的错误，然后写一支钢笔写，及时与家长联系，并要求签名共 同监督。二，培养学生良好的行为习惯尊重纪律是我们的传统美德，如何尊重老师看老师打招呼，当然好。但这只是 这还不够。我们需要培养学生有正确的尊重教师的概念，如：积极的阶级说话，开 始他们的大脑；工作认真完成，不要问；格式正确，布局设计合理；关心健康，关 爱财产，包括养成良好的习惯。无论是上课还是午餐，都可以听队长的安排，先坐 在第一个人自己吃饭，学习孔荣对梨，不争的不抢，不要浪费食物。纪律也不仅坐在右侧，而且可以按照课堂的节奏，清晰的思维，及时回答问 题。我也喜欢学生进行干预，在适当的时间也可以收到期望的截取效果。不要丢东 西，走楼梯注意文明，不要大声喧哗，学生们自己承诺保证团队无论何时何地都安 静有序。良好的行为是每个人都必须遵守，其中一些我认为尊重尊重教师的表现。三，能够打一个小助手在我的班上，小助手特别大，每个学生都有自己的帮助班，为了帮助老师的能 力，两位经理都有长期的管理，早期阅读，下午写船长管理。午餐，集团领导的管 埋，汽车领导的注册管理，所以尽最大努力为学生找到自己的岗位，做好他人为方便班上带来荣誉的东西。这么强。赢得了文明类的冠军，新？年乐趣活动比赛我的 班赢得了第一名。如果我去教室不在办公室，班组长将组织学生学习，注册非法名单的小组，让 学习有序，自己管理，发挥能力是我们的六年级班级风格。在这些小干部的管理 下，我们在学科以外的学校开始有所改善，早期阅读的学科已逐渐开始改变，但情 况不容乐观，需要在未来继续努力。六年级的学生，独立的能力，如果有什么准备 好了，什么安排，孩子们将失去原来的好奇心，失去激情和探索的精神。所以，只 有放手的手脚，他们才会积极，会有创新。第四，真正关心学生，了解他们的想法和想法每个人都有一个软的心，当心得到照顾和照顾，他会双倍回来你。学生是不成 熟的花，他们的心很多脆弱，它需要更仔细照顾我们。在下课的时候，我经常和班 上的学生聊天，了解他们的想法和条件，并及时与他们协商。我真的很关心他们， 解决他们遇到的困难。陈春平的父母离婚，他表面上很坚强，但我也发现他经常看 着恍惚，我多次和他谈话，勇敢面对现实。蔡子军犯了一些严重的错误，在一个午 餐休息的通道与踢脚踢班学生，并用石头砸学生。虽然他意识到自己的错误，但仍 然对我有一个抵抗一方面与父母沟通，一方面多次与他谈，分析他的错误的原因， 他一起合作制定一个修订的计划。在这个学期，有很多这样的情况。我对学生的关 注是微不足道的，我知道他们的两个努力之一可能不明显。但我认为我们正在从事 教育人民的事业，我们必须通过数千努力融化冰，通过数千努力戳在雾层前的学 生。在课堂老师的工作，我不是最好的，但我必须做的一切最好的，一定要值得自 己，值得的孩子的帮派。六年级语文班主任学期的工作总结篇十二转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以 我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年我担任的是六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中，我越来越 发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主 任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情.我喜欢这群孩子，他们各有不同的特 点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心 胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真 制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并 喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准 备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边 的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利 用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化 中，使学生得到教育。二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此 是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑 筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身 边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问 题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必 须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力， 于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来 荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改 其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开 会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好 的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他 们才会进取，才会创新。四、把握谈心的尺度作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现 孩子们会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他 们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美 送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也 会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道 自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正,给他们信心。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会 放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由 此多了一次锻炼，多了一份积累。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过 得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实 得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。六年级语文班主任学期的工作总结篇十三一加强班干管理力度一个班级的整体情况好差，直接取决于班干部的管理水平的好坏，上学期，我 发现选出的班干中，有好儿个都不能胜任工作，于是在这学期，我们进行了民主选 举，重新组成了班干部成员，根据班级情况，我们商讨制定了班级管理制度，并定 期招开班干会议进行细化和补充，逐步培养他们的管理能力和责任意识，让他们的 心紧系班集体，处处为班级着想，如每天进行班级卫生监督，早、中、晚轮流检 查，课间纪律委员负责管理，谨防追逐打闹事件发生。通过这一学期的历练很成 长，董梓萌、许诺、钱宇瞳等同学成为了班级真正的“领头羊”，管理能力得到了 很大程度上的提高，他们的在班级里的威信也有所增强，而且，他们也用各自良好 的表现给同学们树立了好的榜样。同时，在他们的精心努力下，我班在这学期各方面都有了进展，黑板报在二、 三、四三个月中连续获得一等奖，班级在三、四月份连续被校评为“文明班级”。二培养良好习惯良好的习惯是学习的基础，但好习惯的养成确实不是一触而就的事情，它是一 个漫长的过程，现在的孩子大部分都是独生子女，生活环境优越，缺乏独立自主的 能力，自我控制能力和自觉性极差，身上的缺点还是较为明显，想一下子改变他们 确实不是一件容易的事情，于是，在平时的工作中，我便耐心的教育，真诚的引 导。利用晨会活动，细心讲解，让他们明白，哪些是我们这个年龄段该做的，哪些 是不该做的，并不时的进行反复教育，在班级树立榜样，利用榜样的作用，给他们 确立近期目标，让他们时刻有个可比对象，这样就不会一再迷茫；对于习惯极差的 学生，我会经常找他单独谈话，并利用“结对子”形式，让优秀的学生帮助他们养 成良好的学习习惯和卫生习惯，对有进步的一对子，进行及时的表扬和鼓励。在每月的挣星赛评比中，表现突出者，还给与物质奖励，这样他们便在友好的竞争环境 中，得到了良性发展。三做好后进生转化工作要搞好班级管理工作，提升班级的整体学习风气和质量，后进生转化工作不容 忽视，同时也是工作的一个难点，于是，从开学初，我每天利用课余时间，给这些 孩子进行课本知识的补缺补差，并且悉心引导，给他们讲解一些启迪故事，让他们 在生活树立榜样，这样，他们在我的感化下，从中不仅获得知识教育，同时也增强 了学习的信心，找回了自我，通过这学期的努力，有好几个孩子都得到了提升，他 们不仅会利用所学知识解决一些简单的问题，同时，也变得敢于表达，和展现自我 了。四与家长协同合作新时代的教育是一项系统工程，对于涉世不深的学生来说，家庭教育和学校教 育在他们的学习、生活中所起的作用都是重大的一是定期进行家访。首先，通过家 访或电话联系，主动地与家长交流，告诉家长自己对学生的评价和意见，了解一下 近期学生在家里的思想和学习情况等，特别是可以发现一些学生进步和退步的苗 头，以利于及时调整自己教育的内容和方法。其次是采用家校联系簿进行交流。对一些缺乏自觉性、自我控制能力较弱，经常会出现一些过失的学生，我会每 天或每星期在联系簿上写一下该生的主要表现等，这样教师和家长都能及时把握该 生的基本情况，督促他们完成各项作业，及时改正缺点，引导他们积极进步。本学 期，在我班全体师生的共同努力下，己经形成了班风比较正，学风比较浓的良好局 面，形成一个具有较强凝聚力、向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多 有待加强和改进的地方。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课 堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟 不上其他同学的步伐，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的继续 努力和加强。任不怎么高明，但是我工作起来比较顺手，效果比较好。总之班主任工作是千头万 绪的，需要我们多动脑考虑一些措施，而且应该经常改变一些措施，不能一条道走 到黑，用的时间久了否就会失去作用，所以需要向各位班主任不断学习，才能不断 进步。谢谢！六年级语文班主任学期的工作总结篇二今年是我来到这个学校的第六个年头，同时这个学期也是我第一次担任六年级 的班主任。在每一个学期里面，我都是十二分的精力去对待我的工作，对待班上的 学生，在六年级上学期的这一学期里面，我依旧尽职尽责，此刻将我这一学期的班 主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。一、班级的文化建设小学是一个学生读书的起步阶段，也是打基础培养惯的阶段。我本人也是从小 学一步步成长到教师的，我自我亲身经历过，身边也见过，不少学不用心的学生 会，很多都是在小学时候美誉认真对待学，所以后面的基础太差就听不懂，从而就 不想听课了，渐渐地变本加厉更加严重了。所以我在担任班主任的时间里面，一向 在重视学生的爱学的惯养成，对待忽视、不重视学的学生，我都要跟他们进行谈话 谈心，做好他们学路上的监督者和督促者。六年级这更加是一个重要的阶段了，他们很快就要面临小学升初中的考试，进 入一个新的环境学，所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里 面，始终坚持配他们一齐学，只要是我没有课的情景下，我都会每一节课去教室外 面的走廊看一看他们，有没有开小差的情景。在早上早读的时间，我也会到教室看 着他们读书。作为一名语文教师，我也是在我的课程里面，用心教学，注重他们的字词基 础，以及要求他们熟练运用各种修辞手法，再就是要求他们重视阅读，一个学期至 少要读十本书籍（非教科书），这些掌握了都会是他们一生的财富。这一年的语文 也是收获了不少的成绩的，在期末考试里面，年级前十名的有四个人。二、班级的管理建设除了我自我在班上进行管理外，我还进取注重班上的班干部的培养，选出了好 几个有些的学生，来参与到班级的管理。比如班长XX,就是经常帮我处理各种班 级事务，有时候有教师忘记上课的时候，就是班长去找的教师；再比如纪律委员 XX, 一向尽心尽力的管理着班级的机率，遇到班上违纪的同学，她都是立刻制止 的，收到了好几位教师的赞赏。我还邀请了班上的各科任课教师一齐来帮忙管理班级，毕竟我还是一名新手 “六年级”班主任，我让各位教师参与到管理中来，能够增加教师对班级的职责意 识，更加用心的对待学生。我还能够从他们身上学到更多的教学和班级管理经验。下一个学期，就是他们在小学的最终一个学期了，我会更加用心的带好这个 班，争取让他们取得优异的成绩，都能够考上市里面的重点中学。六年级语文班主任学期的工作总结篇三今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任了六年级一班的班主任。通过这 一个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面都有着不同程度的进步，下面做一总 结：1、接管以后，感觉孩子们的一些习惯比较差，俗话说“无规矩不成方圆”。 我首先根据学生的情况制订了各项规章制度，如班级公约、班级目标、班风、学风 等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班 风、学风，学生就有了良好的学习氛围。2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，一个学期以来，我利用课间、自 习课的时间，几乎天天和他们在一起，找他们谈话，了解他们的想法，对于六年级 学生来说，正是接受教育的最佳时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进行思 想上的教育，让他们懂得团结、互助、文明的重要性，以及明辨是非，学习怎样做 人。3、通过一段时间的了解，我发现孩子们的学习、积极参与活动的积极性比较 差，于是我马上制定了各项奖励制度，每周五进行班委会总结，找出学生出现的问 题，每周一在班会上进行总结，并把每周情况发在班级博客上，让学生知道自己的 不足和差距，慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。4、班级孩子在参与活动上不是很积极，所以我就及时鼓励孩子们参与学校的 各项活动，让孩子们都来参与班级博客，让他们写一些班级所闻、日记等，这样既 锻炼了孩子的写作能力，又培养了孩子的集体主义观念。只要孩子们比赛获奖的情 况我都会在班里表扬，并及时发在班级博客上，让孩子感受到成功的快乐。5、孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，所以班里的一些表现较差的学 生，我都会及时给家长打电话进行交流沟通，汇报一下学生的情况，希望家长配合 共同教育，也由于自己对工作的认真和努力，因此也得到了家长的认可。6、交流是最好的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们交流、了解班级 情况等等，让孩子们对我或者班级提出建议，孩子们对我提出的建议，对我的理解 和认可，使我非常感动，我每天对他们苦口婆心的唠叨，最终得到了他们的信任。 也就在刚刚结束的跳绳比赛和跑操比赛中，我班跳绳成绩没有六二的成绩好，当时孩子们一个个肯拉着脑袋，垂头丧气。但我马上鼓励孩子们，虽然我们输了，但我 们不能输掉志气，打起精神，只要我们努力，团结一心，就一定能获胜。在我的鼓 励和耐心的指导下，孩子们重新找回了自信，拿到了学校总分第一名的好成绩。这 些成绩的取得令我逐渐地明白了：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教 师的责任。只要你用爱心去描绘，你就会收获爱的温暖，爱的享受，爱的丰硕成 果！当然我做的还不够，班级管理还有很多不足，可以说班主任工作是任重道远。 有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。我相信我会在以 后的工作，以更大的信心和热情投入到班主任工作中。六年级语文班主任学期的工作总结篇四回首这一学年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于 一个耕耘在教育战线上刚满三年的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。因为 它换来的是我三年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一学年 里虽然有几多辛苦但我仍然自豪。因为成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药。一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新 课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找 信息）争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻 研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。因为每 一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。总之，以上所有的努力虽然付出了 许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见 彩虹”，有付出就会有收获。二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。本学年我承担了六（2）班的班主任工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢 懈怠。在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导，并 且每节课后总要进行小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自 信，对学习产生浓厚的兴趣。同时我还针对本班学生的素质和学习特点，进一步改 善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经验即方法， 并坚持听经验丰富的老教师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学经验。另外我还 针对本班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并逐渐融于一 体建立良好的师生关系。当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持。三、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。当班主任既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了高年级比以往更难管。 但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教。或者采取“感恩 式”的教育方法，让他们感受到老师对他们的关心，让他们信任我进而融化其幼 小、冰冷的心灵；或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志，培养其精益求精的 意识。那么如何调动学生学习的热情以及如何让这种热情不冷却能一直坚持到毕业 是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的管理力度，勤跟 班，勤做家访，发现问题及时解决；其次更加深入的关心学生，针对班级不同层次 的学生，采取不同的教育教学方法。尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提 高学生自主学习的能力。当然，当我回首过去的一年中所取得的这些成绩时，不禁 要感谢校领导和所有与我配班的任课老师，没有你们的帮助与支持，没有领导的信 任与关怀就没有一个快速成长的我。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收 获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的 情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心 愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的 花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。六年级语文班主任学期的工作总结篇五一、思想方面进入六年级下学期后，经以往教六年级的情况看，学生思想波动较大，许多男 生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。特别是姚宏彬、王玉虎、寿记 航等人，针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。 有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另 外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时， 我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨 是非，避免“早恋”的烦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现进行奖惩。主要是从早自 习开始，到晚自习回宿舍这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等 方面进行。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早 自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨进班后带领全班同学做好晨读，真正 利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个 课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。 这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。由于 六年级思想浮躁，所以中午晚上学生回宿舍后1我会在学生宿舍呆上半小时，到大 部分学生入眠后在离开！三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我和张老师主要是教育学 生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复 习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们 放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同 学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。小学生活一晃而 过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康 成长！四、教会孩子们学会感恩我们利用每周的班会课还有评星课针对孩子们最近出现的问题进行思想教育， 通过课件让孩子们感受到农民工的辛苦从而联想父母的辛劳，从身边教师体弱多病 还坚持一线的工作，让孩子们明白老师的不易，通过活动让孩子们知道友谊的可贵 等一些素材给孩子们进行感恩教育让孩子们明白知道感恩的人是最可爱的人。五、和任课老师团结一致毕业班工作不是一个老师的事，是语数英老师其齐心协力共同抓班级和管理教 学的事情。就是因为张老师和潘老师在平时工作中对孩子们刚柔并兼的教育，才有 了孩子们深深地喜欢她们，就是因为我们语数英心连在一起，根据孩子的情况及时 采取不同的措施，才有了后来好的考学成绩，赵亚敏在新一中考试中，全县排第二 名，孩子们在每所学校考试成绩都比较理想!如果没有后来孩子们的背水一战，没 有孩子们的勤奋苦读，没有老师们的辛劳的付出，或许所以我觉得作为毕业班的老 师们必须团结一致，同舟共济才会创造辉煌。本学期不管在工作期间多苦多累，甚至有泪水，但这一切都是值得的，我在辰 小担任的第二届毕业生没有辜负大家对我们的期望，我为劲竹班的孩子们感到骄傲! 也为自己争了一口气，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等 着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事 业，用爱心对待学生，用热情对待生活