中学生普法教育主题演讲稿范文（3篇）.docx

中学生普法教育主题演讲稿范文（3篇）中学生普法教育主题演讲稿范文（精选3篇）中学生普法教育主题演讲稿范文篇1老师们同学们：早上好！大家知道，大到一个国家，小到一个集体，一个个人，都不 能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上，一切行为必需在法律 的范围里进行，任何人都不能逾越法律。我们作为一个学校，讲依法治校就是这个道理.而作为学校的 主体，同学们更应懂得学法、懂法、用法、守法、护法，要通过老 师的引导，社会的教育，家庭的教育，更重要的是通过自身自身 的努力，领会现代法律精神。首先，我们要加强同学的权利意识 教育，我们都知道的未成年人维护法，但很多同学，对他的了 解是肤浅的。我们要熟悉自身的权利，学会行使和维护自身的权 利。这里蕴含着一个重要的道理：只有真正懂得权利的人，才会 更加尊重他人的权利。一个人人真正懂得权利的社会，才是一个人人享受高度自由、 文明的社会。学校也一样，而权利与义务是一个统一体，人没有 了权利，或者被任意侵犯，而要他们去履行义务，这是不可能的。强调权利并不忽视义务。对权利的追求，会很大程度地调动大家 学习成才的积极性，为自身的健康生长发明了有利的条件。其次， 我们所进行的守法教育，是要使同学们学会拿起法律武器维护自 身，在行为上和情感上对法律的认识和尊重。从而促进法制建设的顺利进行。守法就是遵守法律。守法是 维护权利，实现权利和发展权利。守法，要求我们每一个人依法 行使权利，依法履行义务。但权利是不能任意扩充的，否则你就 是超越了法。比方，这几天来，我们发现个别同学，把教室里挂 在墙上的老师、同学的照片摘下壅上脏物或乱划，请问有这个权 利吗？假如，那个人是你的家长，你的兄弟胞妹，你作何感想？你 应该是一个人，是个正常的人，那么这种作为就不是正常人做的 事，按正常的司法解释，这样的行为犯有三种罪：一是破坏公共 财物罪，应予拘留15天。二是严重侵犯他人的肖像权和名誉权。 三是破坏公共治安罪，三罚了并罚，必需进行劳动教养和精神名 誉赔偿5000元。所以说，只有在人人守法的有序的环境下，人 们的权利才干最大限度地实现。同学们，培养法律精神的同时，我们同样要加强自身道德精 神的培养，这样就能进一步促进现代法律精神的形成。在集体生 活中，法律与道德都是调节人们行为的规范，是维护生活稳定和 发展的两个必不可少的支撑点。道德精神是道德的灵魂，是法律精神的'精髓。对我们来说这与加强未成年人的思想道德建设是一 致的、吻合的。法律通过立法可以推动道德的普和，严格执法可 以弘扬道德精神。法制越健全，法律中的道德越丰富，越人性化。 可以培养我们的现代法律精神，必需与培养道德精神结合起来。同学是花季少年，都是祖国的花朵，受到培养与呵护是他们 的权利，我们应当教育他们要倍加珍惜这种权利，相应的，更应 该履行自身的义务，那就是学法、守法、用法、懂法、护法好好学 习，好好生长，培养同学成为一个品学力行，懂法、守法的好小 朋友！中学生普法教育主题演讲稿范文篇2同学们：大家好！今天，很高兴能和同学们在一起共同进行一次法制学习。其 实，有些法律知识我应该向你们学习的，为什么呢？前不久，我陪 同市领导到校调研的时候，观看了同学们自己编写的法制小故事, 很真实，很深刻。此时，我给同学们出二个思考题：甲失手致 伤乙，算不算违法?如果甲违法，违反了什么法？结果应是：如 果医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的后果违法， 其次甲违反了刑法第四章侵犯公民人身权利，民主权利罪第 二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。下面，我从青少年违法犯罪的基本原因，预防青少年犯罪的 措施和依法维护自身合法权益三个方面，来给同学们讲一下开展 青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义。究其青少年犯罪 的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作 用所致。（一）青少年不良的个性倾向性人的个性倾向性是个性中最主动，最积极的因素，它决定着 人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择。个性倾 向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良个性倾 向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。（二）家庭不良因素的影响下面，我重点给同学们讲一下家庭不良因素的影响，希望同 学们能引以为戒，拿起法律武器，把实际例子讲给父母听，纠正 有些父母的不良家庭行为。家庭是青少年的个体生活、成长的第一空间，是青少年最早 接触的小社会。也可以说是一个大染缸。这就要求有些同学，是 莲花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，应是最为重要 的。我希望通过这次的法制学习，在在座的同学能认清违法、犯法的后果，坚决抵制不良的诱惑，与不良的行为作斗争，走正确 的人生道路。中学生普法教育主题演讲稿范文篇3老师们同学们：早上好！大家知道，大到一个国家，小到一个集体，一个个人，都不 能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上，一切行为必需在法律 的范围里进行，任何人都不能逾越法律。我们作为一个学校，讲依法治校就是这个道理.而作为学校的 主体，同学们更应懂得学法、懂法、用法、守法、护法，要通过老 师的引导，社会的教育，家庭的教育，更重要的是通过自身自身 的努力，领会现代法律精神。首先，我们要加强同学的权利意识 教育，我们都知道的未成年人维护法，但很多同学，对他的了 解是肤浅的。我们要熟悉自身的权利，学会行使和维护自身的权 利。这里蕴含着一个重要的道理：只有真正懂得权利的人，才会 更加尊重他人的权利。一个人人真正懂得权利的社会，才是一个人人享受高度自由、 文明的社会。学校也一样，而权利与义务是一个统一体，人没有 了权利，或者被任意侵犯，而要他们去履行义务，这是不可能的。 强调权利并不忽视义务。对权利的追求，会很大程度地调动大家 学习成才的积极性，为自身的健康生长发明了有利的条件。其次，我们所进行的守法教育，是要使同学们学会拿起法律武器维护自 身，在行为上和情感上对法律的认识和尊重。从而促进法制建设的顺利进行。守法就是遵守法律。守法是 维护权利，实现权利和发展权利。守法，要求我们每一个人依法 行使权利，依法履行义务。但权利是不能任意扩充的，否则你就 是超越了法。比方，这几天来，我们发现个别同学，把教室里挂 在墙上的老师、同学的照片摘下涂上脏物或乱划，请问有这个权 利吗？假如，那个人是你的家长，你的兄弟胞妹，你作何感想？你 应该是一个人，是个正常的人，那么这种作为就不是正常人做的 事，按正常的司法解释，这样的行为犯有三种罪：一是破坏公共 财物罪，应予拘留15天。二是严重侵犯他人的肖像权和名誉权。 三是破坏公共治安罪，三罚了并罚，必需进行劳动教养和精神名 誉赔偿5000元。所以说，只有在人人守法的有序的环境下，人们 的权利才干最大限度地实现。同学们，培养法律精神的同时，我们同样要加强自身道德精 神的培养，这样就能进一步促进现代法律精神的形成。在集体生 活中，法律与道德都是调节人们行为的规范，是维护生活稳定和 发展的两个必不可少的支撑点。道德精神是道德的灵魂，是法律 精神的精髓。对我们来说这与加强未成年人的思想道德建设是一 致的、吻合的。法律通过立法可以推动道德的普和，严格执法可以弘扬道德精神。法制越健全，法律中的道德越丰富，越人性化。 可以培养我们的现代法律精神，必需与培养道德精神结合起来。同学是花季少年，都是祖国的花朵，受到培养与呵护是他们 的权利，我们应当教育他们要倍加珍惜这种权利，相应的，更应 该履行自身的义务，那就是学法、守法、用法、懂法、护法好好学 习，好好生长，培养同学成为一个品学力行，懂法、守法的好小 朋友！