名家谈：作文怎么写人.docx

名家谈：作文怎么写人可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的怎样才能让这 些人物在我们的笔下活起来呢？一、精选事例，以事写人写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。 比如，西游记中写猪八戒贪财的品质特点，就是通过他把银子藏在耳 朵里这件事来表现的。故而，写人的文章应以写事为主，事例可以使人物 个性更鲜明，形象更丰满，能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以 下两点：1 .选择的事例要小。“一粒沙里看世界"，从自己有切身感受的小 事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在 一件小事中，取材越小，所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、 意切切的佳作。2 .选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多，我们 可不能一写就是十件八件，一定要注意筛选，求精不求多，应该选择其中最 能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事 例中显现出来。二、抓住细节，写出特点每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色，写人的文章一 定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心 理活动等细节来展现。1 .人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善于 抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要 面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到 “以貌传神'的效果。2 .人物的语言描写。"言为心声，一个人的语言表达是其性格特 征的镜子，正如鲁迅先生所说，能"使读者由说话看出人来。所以，写人 一定要重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来表现人物的个性和思 想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份，老人有老人的语言，小孩 我的母亲。茅盾20岁时初出茅庐，到人才济济的上海商务印书馆工作。一个清末就是商务编译所任职的高级编译孙毓修，看茅盾在读 困学纪闻大为惊异，便问："你喜欢考据之学？ 茅盾答道： "谈不上考据之学，我是个杂家而已。孙更惊异，便问茅盾读过什么书。茅盾说：”涉猎所及有十三经注疏，先秦诸子，史记、汉 书、后汉书、三国志、汉魏六朝百三家集、昭明文 选、资治通鉴"最后，茅盾补充说：不过，我这些杂 学，不尽来自学校,也来自家庭。孙恍然大悟道：“尊大人是何出身？ 茅盾答："我10岁丧 父。孙又问："刚才你说家庭教育，想来是祖父？"茅盾答：不 是,是家慈。"孙听后瞠目，喟叹不已。茅盾虚岁5岁那年，父母就商量给儿子启蒙。当时，茅盾家里设有家塾。茅盾的三个叔父及二叔祖家的几个孩子由茅盾的祖父教授。茅盾祖父教书不认真，有时学生来了，他自己却去会友或打牌， 而且教的是三字经千家诗一类的书，所以茅盾父母想茅盾进 家塾，得不到严格训练，养成不良习惯，便决定自己来教儿子。他们挑选了上海澄衷学堂的字课图识天文歌略地理歌 略为教材，还根据史鉴节要用文言编成一节一节的歌诀作为历 史读本，由茅盾母亲施教。每当母亲讲述历史故事或中国古典小说时，茅盾都听得津津有味。 这些早期的熏陶，对茅盾形象思维的形成起了重要的作用。同时，"新学”中的资产阶级科学民主思想和母亲开明、通达、 关心国家大事的思想也深深浸润着茅盾幼小的心灵。茅盾7岁那年，一些受维新运动影响的青年人创办了一所按新式 教学方式教学的"立志小学。母亲便送茅盾进新式学校读书，但那时父亲已经卧床不起，茅盾 经常请假照顾父亲。母亲性茅盾落下功课，便让茅盾拿课本来自己教他，使茅盾每月 的考试都名列前茅，每周一篇的史论文章经常获奖，使茅盾在立志小 学出了名。茅盾10岁那年，父亲病逝，那时，弟弟6岁。茅盾母亲便独自担负起抚育两个儿子的重任。对茅盾小学毕业后升学问题，其母颇费思量，就当时的家境和亲 友的愿望，想让茅盾上师范，这样可不花食宿费，还发服装，毕业后 即可就业。茅盾母亲觉得这样一来，钱是节省了，但有悖于丈夫遗嘱，因为 茅盾父亲曾有遗嘱，让茅盾兄弟俩念工科，学实业，况且这样做也许 会限制茅盾将来的发展。于是，茅盾母亲顶着来自家庭的压力，毅然把茅盾送到湖州去念 中学，中学毕业后，又让茅盾去最高学府北京大学深造，使茅盾 受到最好的教育。据茅盾晚年回忆，茅盾刚工作时，每有译文或文章发表，就像当 年让母亲看作文一样，照例寄给母亲过目；茅盾与弟弟的通信都送给 母亲看。这从一个侧面反映了茅盾母亲在儿子成年后也没放松对他们的关 心、教育。茅盾母亲自己也是每日读书看报，善于接受新事物。因此，她对子女的教育也是严而有格，严而有度，并善于理解子 女的思想和行为。其中有两件事很能说明问题。一是对茅盾婚姻的态度。茅盾祖父虽然很早为其订了亲，但待茅盾成年之后，父亲早已去 世了。这件事使茅盾母亲大伤脑筋，考虑到不识字的媳妇与儿子太不相 称，担心给儿子带来苦恼；退婚吧，又怕女方不肯。1917年春节期间，母亲问茅盾：你有女朋友吗？"茅盾腼腆地 说："没有。 真没有？ 母亲又追问了一句。儿子点点头。这时，母亲本来是想：如果儿子有了女朋友，执意要退婚的话， 她就出面与女方交涉。得知儿子没有女朋友，她便接着说：我从前料想你出了校门后, 不过当个小学教员，至多是中学教员，一个不识字的老婆也还相配； 现在你进商务印书馆编译所不过半年，就受重视，今后大概一帆风顺, 还要做许多事，这样，一个不识字的老婆就不相称了。所以我要问你，你如果一定不要，我只好托媒人去退亲，不过对 方未必允许，说不定要打官司，那我就为难了。因茅盾全神贯注在事业上，老婆识字不识字觉得无所谓，他不 愿让母亲作难，况且娶过来后，或进学校，或由母亲教她识字，都无 不可。为此，第二年，母亲就为儿子办了婚事。二是对茅盾弟弟泽民人生道路选择上的理解。1917年，泽民考取了河海工程专门学校。母亲很高兴，特地从家乡赶来上海，并与茅盾一起将泽民送到南在上海期间，她买了四大编的西洋通史和二卷本的西史纪 要以及东洋史要清史讲义各两套，并将这些历中书籍分给 泽民一套，嘱咐说：你将来要做工程师，但也不能不懂世界历史和 中国历史。说着脸上露出欣慰的笑容。后来事情的发展起了变化。1920年，茅盾参加了共产主义小组，1921年茅盾介绍泽民加入 了 *由于思想的变化和革命的需要，泽民想中止学业，专门研究政治, 与张闻天等一同去日本。那时离毕业还不到半年，茅盾做了许多说服工作，希望他先完成学业，但无济于事。母亲看儿子主意已定，就同意了泽民的选择，并反过来做茅盾的 工作："老二纠缠不休，况且我想，他既然对河海工程没有兴趣了， 名人谈论时间的文章热爰生命蒙田我赋予某些词语特殊的含义，拿“度日来说 吧，天色不佳，令人不快的时候，我将"度日"看作是消磨光阴 而风和日丽的时候，我却不愿意去"消磨，这时我是在慢慢赏玩、 领略美好的时光。坏日子，要飞快地去"度，好日子，要停下来细细品尝。“度日"消磨光阴这些常用语令人想起那些"哲人习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它， 无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富于乐 趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，那也只能怪我们自 己。”糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随 着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有 效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。家乡的名人作文，要曹文轩的，急急急！同学们应该都十分熟悉曹文轩老师吧！他是我们盐城的著名作家。他写的长篇小说草房子、青铜葵花、山羊不吃天堂 草、红瓦等几乎每个同学都读过。曹文轩老师是中国少年写作的积极倡导者、推动者。他1954年出生，1974年考入北京大学中文系读书，现为中国作 家协会全国委员会会员、北京大学教授。曹老师在盐城这块肥沃的土地上辛勤耕耘，孕育出一朵朵艳丽的 奇葩，为我国文学之苑增添了亮丽光彩。我不由得想起曹老师写的青铜葵花。这本书的扉页上有一行字："谨以此书献给曾遭受苦难的人们以 及他们的子孙。让我感慨不已，现在的社会与曹老师所处的时代简直就是一个 天,一个地。有一次看电视，偶然看到主持人对曹文轩老师的专访。曹老师想起农村生活，最深刻的记忆就是贫穷，而青铜葵花 写的正是一场灾难，正如曹老师在书中说的："少年时就有一种对痛 苦的风度，长大后才有可能是一个强者。没有哪个人没有经历过磨难，但是面对困难的态度往往决定着 一个人的成败。这本书告诉了我应该如何面对困难，做一个强者，扬起理想的风 帆。曹文轩老师用优美细腻的笔触，向我们讲述了一个又一个看似寻 常但又感人肺腑的故事，让我伴着温馨、浪漫成长！或说到名人，我 的家乡倒有一个，他是一位儿童文学家。曹文轩出生于江苏盐城，他从小就酷爰文学。每天都在业余时间里捧着一本书，聚精会神地看着。有时候,家里没钱买书时，他就到处奔波，到左邻右舍借一些有 用的书，如果没有借到，他就到附近的小山村里借。当他借到书时，高兴得连蹦三尺高。曹文轩就是因为从小养成酷爰读书的好习惯，所以他成为了一名 出色的儿童文学作家。难道从小酷爰读书，长大后就会成为一名出色的作家吗？我总是 这样想。不是的，作家是很难当的。想当一名出色的作家，就要有感情，要对自己的祖国和同胞有无 限的爱。曹文轩的作品很多，每个作品都表达了一种感情，一些道理。如：青铜葵花草房子野风车等。曹文轩曾说过："写作文，就要来回地折腾。”对，的确如此：我们写作文时，就要来回地改。通过我的介绍，你知道我家乡的名人了吧！名家写人的文章鲁迅写的少年闰土少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 道用力地刺去。那猗却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父 亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很 要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人 家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过 节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对 父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且 知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弓京捉小鸟雀的。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地 去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃的银项圈，这可见他的父亲十分爰他，怕他死去，所以在神佛面前 许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于 是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后, 见了许多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟。他说："这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用 短棒支起一个大竹匾，撒下枇谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒 上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，李鸟鸽，蓝背"我于是又很盼望下雪。闰土又对我说："现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手 也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。 管贼吗？ "不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是建猪，刺猬，猗。月亮地下，你听，啦啦地响了，猫在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去我那时并不知道这所谓刺猬是怎 么一件东西便是现在也不知道只是无端地觉得状如小狗而很 凶猛。"它不咬人吗？""有胡叉呢。走到了 ，看见猫了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑我素不知道天下有这许多新鲜事：海边 有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果 店里出卖罢了。”我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有 青蛙似的两只脚啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我 往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里 高墙上的四角的天空。可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲 带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也 曾送他一两次东西，但从此没有再见面。名家的亲情文章难忘的亲情我的脑海里有许多小鱼，这些小鱼构成了我难忘的亲 情，但我最难忘的亲情是那一条金色的小金鱼记得我读三年级的 时候，刚过完年去上学，同学们兴高采烈地谈论着春暖花开的美好， 可是，我不觉得有什么好。因我在料峭春寒中上学，早晨我冷得牙齿打颤。班上的同学说"你看，她的嘴唇发青。过了几节课，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡着了。我在睡觉中听到一种熟悉的声音，“快起来！小琬！"醒来一看 是妈妈。我说："我好象有点发烧。妈妈赶紧给我用体温表一量，"体温四十度妈妈立刻紧张起 来。给我的班主任打电话请假，接着，妈妈手忙脚乱拿起杯子到水给 我喝退烧药，我仔细的发现妈妈的额头上有豆大的汗珠子直往下滚。我想，妈妈这肯定是急出来的，我一定要病好早点。登录作文网，你也可投稿。我不知怎么高烧不退，喝了药汗流; 夹背，妈妈忙着换毛巾给我擦 背，一直忙了个中午，连饭顾不及吃，我又睡了我感觉到妈妈背着 我上医院。没想到我就在医院住了一星期零四天。登录作文网，你也可投稿。每天我挣开眼睛都看见妈妈守在我的身旁。我的病好了，我又发现妈妈黑了一圈眼圈，多了一丝银发父 亲似乎从小到大写涉及亲情的作文，描写对象大都是母亲，写她们的 温柔、善良与慈爰。我们总在有意无意地忽略另一个对于我们的人生同等重要的人一 一父亲。父亲对于儿女爰总是内敛的，他不像母亲那样喜欢把爰挂在嘴上, 他只是用行动在表达。在我渐渐长大后，遇到一些人一些事，我才开始逐渐以趋于丰盈 的思想去认识父亲，才越来越觉得实则每一位父亲都有一颗炽热的心, 给予儿女们百分之百的感情，不论他们背负着怎样巨大的压力。小俏和阿颦都是我的好友，我也因此得以隐约认识了她们的父亲。 阿颦算是我们三人中最幸福的一个，起码她有一个很完整的家庭。 阿颦的父亲在当知青那会儿娶了一个北方女子为妻并在那里安家。 父亲是大学的教授，典型的知识分子斯文,儒雅，对名利无 欲无求。为此阿颦常说母亲配不上自己的父亲，而她自己也从不掩饰自己 对于父亲的无比崇拜。我于是就老嘲笑她有很深的恋父亲情结。每逢周三父亲来学校探望，阿颦总要挽着父亲的手臂在校园里边 走边聊，似有说不完的话，临走还要亲吻父亲的面颊。这在我是很难想象的事。阿颦不知在哪本算命书上看来，说自己今年的生日倘若能收到一 枚男孩子送的银戒指，她就会永远的幸福。生日聚会上她果然戴了一枚戒指，很精致的样子。阿颦很自豪地告诉我和小俏，是父亲去北京访友时用自己的私房 钱买的，母亲并不知道。那一刻我有一些恍惚，想象一个中年男子20年前可能所送穷得买 不起一枚镀金的戒指送给新婚的妻子，却要在20年后在金银饰品柜台 前徘徊，精心挑选，只是为了满足女儿一个少女式稚气的心愿。我可以想象阿颦的父亲坐在火车上，除了贴身带着的一枚戒指， 就再没财力买礼物送人了，心下却没有一些些将被妻子责怪的不安， 因为呵护了女儿不受说哪怕是一次无足轻重的失落感的伤害。这足以令阿颦自豪，同时也令我感动。小俏这时只在边上笑着说阿颦怎么还像个孩子似的。我理解小俏说这话时心情，她无疑是我们三个人中最早熟的一个。母亲在小俏念初中时的突然过世于她是个不小的打击，亦也是心 上永恒的伤口。可小俏比任何人想象中的都要坚强，这可能是受了军人出身的父 亲影响吧。小俏的家风很严，父亲总拿治军的那一套管教小俏，并用男孩子 的标准要求小俏，有时甚至是不近人情的。比如母亲过世后，父亲甚至不允许小俏带黑袖套。这听上去多少有些残忍，却也的确帮助小俏尽快从悲痛中走出来。小俏说她一直记得父亲对她说过一句话生者对死者最好的怀 念就是好好的活下去。每次她想起母亲的时候就会同时的想起这句话。小俏至今也没有继母，实则她并不反对父亲再婚，可父亲似乎并 无续弦的打算。我曾在报上看过一些谈中年人的压力问题的文章，我明白人在跨 入不惑之年后，其实是会有很多困惑的，工作的压力，精神的寂寞， 都会让人喘不过气来；何况妻子过世，女儿住校，我不知道小俏的父 亲是如何承受每天下班回家后屋里毫无生气的寂寥的，为的只是女儿 不受任何一点的伤害。有小孩的语言，不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要 符合人物的特点，有的人说话直率、干脆，有的人说话则幽默风趣。3 .人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格，表现人物品质有着 非常重要的作用。要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作,精心选 择最准确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生 动、具体、血肉丰满的人物形象来。4 .人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界, 表达人物的思想感情，使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以 通过人物直接倾吐内心世界的方式，也可以通过与语言、动作相结合的 方法，共同透视人物内心深处的秘密。名家谈：作文怎么写人可爰的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的怎样才能让这 些人物在我们的笔下活起来呢？ 一、精选事例，以事写人写人离不开 写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如，西游记中写猪八戒贪财的品质特点，就是通过他把银 子藏在耳朵里这件事来表现的。故而，写人的文章应以写事为主，事例可以使人物个性更鲜明， 形象更丰满，能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点：1.选择的事例要小。"一粒沙里看世界"，从自己有切身感受的小事入手常常是达到 写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中，取材越小，所阐述的道理 越能撼动人心，就越能写出情深深、意切切的佳作。5 .选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多，我们可不能一写就是十 件八件，一定要注意筛选，求精不求多，应该选择其中最能鲜明表现 个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现 出来。二、抓住细节，写出特点每个人物因其年龄、职业、性格的不同 而各具特色，写人的文章一定要写出人物的特点来。听完她们们的故事，我也会不由想到自身。如果说阿颦是崇拜她的父亲，小俏是敬畏她的父亲，那么我则只 能是深深的怜悯我的父亲。是的，怜悯。父亲是那种没有多少文化也没有大把钞票的男人。家庭可能是他最后的一点精神寄托，只是一年以前，这唯一寄托 也土崩瓦解了。我隐约听过一些父母年轻时的故事一那时候因为奶奶的坚决反 对，父母几乎要殉情，所以我相信那个时候我的父亲和母亲是真的非 常相爰的，所以我也完全可以理解母亲在选择了自己想要生活方式后, 对于父亲该是怎样一种深刻的伤痛，就为了这，我留在了父亲身边， 我不愿看他在苦心经营了 20年后面对妻离子散的结局，终告一无所有, 那太残忍。但这一年来，我与父亲关系并没有因为彼此相依为命而变得十分 融洽。归根结蒂，还是为了一个"钱"字。母亲走后，家里的存款所剩无几，父亲本来就不多的工资鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异， 学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它 卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成 几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里"唏唏， 顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。王亚南绑在柱子上读书我国著名的马克思主义经济学家、资本 论最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲I。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服 务员说："请你把我绑在这根柱子上吧服务员以为他是怕自己被 浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说:"啊!中国人，真了不起！ 黄侃误把墨汁当小菜1915年，著名学者 黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究"国学，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便 啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了 ！有 一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花 脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？曹禺 真读书假洗澡抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡,此时曹禺正在看书，爰不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下, 他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又 一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿 着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。古代名人读书故事1 :匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏 省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间 读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，"偷它 一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。2:汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜， 为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精 神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用"悬梁刺股来表示刻苦 学习的精神。6 :东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容, 忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不 就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白 纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。4:欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来 读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。5:在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爰读书，由於家中贫寒, 只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他 当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋 濂历经曲折，最后终於苦学成才。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。1 .人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善于抓住外貌特点进行 描写，是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到，要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到以貌传神的效果。2 .人物的语言描写。"言为心声，一个人的语言表达是其性格特征的镜子，正如鲁 迅先生所说，能"使读者由说话看出人来。所以，写人一定要重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来 表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份，老人有老人的语言,小孩有小孩的语言，不同的人说话的语气也不同。另外，人物的语言描写还要符合人物的特点，有的人说话直率、 干脆，有的人说话则幽默风趣。3 .人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格，表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、 最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动、具 体、血肉丰满的人物形象来。4 .人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界，表达人物的思想感情, 使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式，也可以通过与语言、动作相结合的方法，共同透视人物内心深处的秘密。关于成长的记叙文700字（名家散文或满分作文）回忆往事，会找到以前的那种记忆犹新的感觉，仿佛发生在昨天一般，而珍藏在心中的记忆，又浮现在我的眼前。几个月前，在这对新环境的好奇，我们来到了青少年科技实验基地，绿树葱郁，鸟语花香，如同置身在空旷的田野上,这便是我对基 地的第一印象。带着几丝期望，我们开始了在这里的课程。课堂上，少了老师的讲解声，更多的是同学们自主学习的争论声, 此起彼伏。除此之外，这里的课程安排也很有意思，没有语数外，取而代之 的是综合素质培养的课程。像摄影课，民俗课，天文课，拳击课，美工课等等，其中给我留 下深刻记忆的是摄影课和自炊课。刚开始，我还有点紧张，老师会不会很严格？当我看到一位二十 多岁的小伙子时，心中的顾忌全都没有了。他不仅年轻，而且幽默诙谐，几句话就把大家逗得哈哈大笑。不仅如此，他还教我们使用照相机，怎样选景，怎样抓拍。随后，我们就在校园内选人取景开始拍照，三两人一组，偶尔在 池边，偶尔在树下，偶尔在教学楼下，到处都有我们的身影。欢笑声此起彼伏，整个校园都弥漫在欢乐的气氛当中。最后快要下课时，老师为我们全班合影一张，随着一声叫喊"茄 子，我们的笑脸定格在了那一刻，而我们的回忆里也多了那一刻的 美好记忆。虽然在摄影课的回忆很美好，但是自炊课上的阵阵笑声仍在耳边 萦绕。虽然我们是90后的孩子，没有吃过太多的苦，没有经历大风大浪, 但我们是有能力的。瞧，同学们拿起炊具子不像大人吗？分工明确后，每个同学都行 动起来，洗菜，切菜，炒菜做的都井井有条。表面现象还好，但实际有的同学没等油熟，就开始炒菜，有的把 盐当成糖，闹出了不少的笑话。在品尝自己做的菜时，我们也明白了父母的不容易，明白了父母 的辛苦。5天的时光一晃而过，但时间带不走我的记忆，这5天的欢乐时光 会深深的烙我的记忆中，成为我一生宝贵的财富。一晃就过去了十几个年头，我们是多么怀念童年的纯真与可爱， 可童年时的我们却又不曾向往长大后的奇妙经历，不知不觉中，我们 都没有发现，我们在逐渐成长，逐渐变得成熟起来，在这成长的过程 中，我们经历了人生的艰辛、痛楚与心酸，可最终收获的还是那淡淡 的喜悦。童年时的梦想，纸飞机般的梦想，皮绳上的童真梦想，就在那一 刻全都毁灭了。当父母从我们手中将玩偶收走时，我们感到从心底发出的痛裂， 我们的童年真的该结束了吗？没有。虽然对未来我们充满了憧憬，但我们仍会记住童年的时光，那段 美好的回忆，常常去回顾一下，你会从心底感到快乐，成长的快乐不 止是未来生活所带来的,童年也将会成为心中积压的甜蜜。去拥抱童年，去感受成长的快乐。不知何时，我与同伴们宣誓：做共产主义的接班人，我们光荣地 戴上了红领巾，进入了少先队，来到了学校，进行学习，中学生作文 有关成长的记叙文(/unjs ) o学习是什么？我是如此的懵懂，我与同学共坐在一个教室里，听 着"鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，算着简单的算术着+L2+ 2,讲 着"apple,banana."谈着我们自己的理想。"自我介绍对于我来说早已不足为奇，竞选大队长时的自我介 绍，获奖时的自我介绍，可我永远忘不了刚进校时的自我介绍，我用 那一口标准的普通话，十分流利的做了介绍“大家好，我叫陈敏婕 当时我心中是多么的兴奋啊，当着同学、老师的面，我讲出了自己的 性格，我忘不了，永远忘不了，或许就是从那次开始，我对自己充满 了信心，我相信，我能行，因为我成长了。成长也是一次心酸的体验，我为此流过无数次(滴)眼泪，可我 觉得，结果总是甜的，一次次大大小小的测试都是对我的一种磨炼， 我不会被压得喘不过气来，我反而会去花更多的时间去攻克它。我喜欢吃葡萄柚，第一口总是苦苦酸酸的，可你只要咀嚼一下， 慢慢地它就会流出甜蜜的汁水，流过全身，人生只有经过不断地挑战,才能获得成长，获得成功，获得快乐。"成长"要经历人生的风风雨雨，才能修得正果，取得真经，让 我们共同成长，共同享受成长的快乐，共同托起自己的梦。作文：题目：名人访谈访问古代李白等等500字左右李白（公元701年一公元762年），字太白，号青莲居士。李白是唐朝著名诗人，也是中国最著名的诗人之一，是我国文学 史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，有“山门诗仙"之称。李白和杜甫合称"李杜。祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉 尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起 "辞亲远游"，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系潺阳狱，远谪夜郎，中 途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐元和十二年（817 ）,宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在 青山"的遗愿，将其墓迁至青山。有李太白文集三十卷行世。李白的诗歌今存990多首。有大量的政治抒情诗，充分表现了诗人非凡的抱负，奔放的* 豪侠的气概，也集中代表了盛唐诗歌昂阳奋发的典型音调。李白有强烈的自我意识，多次以大鹏自比，大鹏一日同风起， 博摇直上九万里上李邕。但李白在长安三年失意而归，使他激昂的政治热情，再受到现实 的冲撞时，便转化为怀才不遇的悲愤狂歌，从胸中喷涌而出：大道 如青天，我独不得出，羞逐长安社中儿，赤鸡白狗赌梨栗，弹剑作歌 奏苦声，曳裾王门不称情。李白还以痛快淋漓的饮酒诗，来排遣怀才不遇的忧愁。将进酒：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必 有用，千金散尽还复来，烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯与这种 豪放奔涌，无所掩抑的感情气势相适应，李白的诗歌在艺术手法方面 的显着特点是：想象神奇，变化无端，结构纵横跳跃，句式长短错落, 形成了雄奇飘逸的风格。梦游天姥吟留别：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至判溪。谢公宿处今尚在，濠水荡漾清猿啼。脚着谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万壑路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，邱峦崩摧，洞天石扇，匐然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下，虎鼓瑟兮鸾回车。仙之人兮列如麻。J而当大梦初醒来，幻境消失，又引出了对人生世事的感慨： 世间行乐亦如此，古来万事东流水，安能摧眉折腰事权贵，使 我不得开心颜。李白这种想落天外的特点，大大发展了庄子寓言，屈原初次的浪 漫精神和表现手法，也融汇了道教的神仙意象，具有令人惊叹不已的 艺术魅力，赢得了一代诗仙的赞誉。李白的诗歌的题材是多种多样的。他的七言古诗（蜀道难，梦游天姥吟留别，将进酒， 梁甫吟等）；五言古诗（古风59首）；有句汉魏六朝乐府 民歌风味的长干行，子夜吴歌等，七言绝句（望庐山瀑 布，望天门山，早发白帝城等）都成为盛唐的名篇。李白在唐代已经享有盛名。他的诗作集无定卷，家家有之。为中华诗坛第一人。早年李白的祖籍是陇西成纪（在现在甘肃秦安东）。他于武则天长安元年（公元701年）出生在西域的碎叶（位于今 日吉尔吉斯斯坦托克马克附近）。据新唐书记载其为兴圣皇帝（凉武昭王李皓）九世孙，与李 唐诸王实际上同宗。幼年时期，李白和他的父亲李客迁居到绵州昌隆（今四川江油县） 青莲乡。他在青年时期开始在中国各地游历。其后李白曾经在唐玄宗天宝元年（公元742年）供奉翰林/ur。是他桀瞥不驯的性格决定了他不能够为权贵所容，所以仅仅不到 两年他就离开了长安。中年后来他在洛阳和中国唐朝另一位著名诗人杜甫相识，并且成 为了好友。安史之乱爆发以后，在756年12月，李白为了平复叛乱，曾经应 邀作为永王的幕僚。永王触怒唐肃宗被杀后，李白也获罪入狱。不久以后，他被流放到夜郎（今贵州桐梓一带）。在流放途中遇赦，此时他已经59岁。晚年李白晚年在江南一带漂泊。在他61岁时，听到太尉李光弼率领大军讨伐安史叛军，于是他北 上准备追随李光弼从军杀敌，但是中途因病折回。第二年，李白投奔他的族叔、当时在当涂（今属安徽）当县令的 李阳冰。同年11月，李白病逝于寓所，终年62岁。作品李白一生创作了大量的诗歌作品，流传至今的有九百多首。他的诗歌创作涉及的中国古典诗歌的题材非常广泛，而且在不少 题材上都有名作出现。他所钟好的体裁主要是古体诗，包括古风和乐府诗，但他在近体 诗体裁如律诗、绝句中往往也有绝唱留存。在唐代尚未普及的词，有两首被认为是李白的作品，即被南宋人 黄升称为"百代词曲之祖”的菩萨蛮与忆秦娥。也有少数人怀疑它们不是李白所作。考据据旧唐书记载，李白，字太白，山东人，其父为任城尉。青年时期的李白显示了超凡的才能，并且志气宏放，飘然有超世 之心。其与鲁中诸生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐于徂徒山， 酣歌纵酒，时号"竹溪六逸。又旧唐书记载，李白流放虽然遇赦，却由于途中饮酒过度， 醉死于宣城（”求一篇作文谈谈名人效应读读下面这则故事，结合生活中类似的现象，谈谈你对名人效应 的看法，并与同学交流。古时候有一个卖马人，一连三天牵着马站，在马市上，没有一人 理睬。卖马人就去求见伯乐，并付与伯乐一些钱，请他去看一看自己的 马。伯乐来