幼儿园舞蹈兴趣班总结.docx

有关幼儿园舞蹈兴趣班总结有关幼儿园舞蹈爱好班总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅 历方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，因此 好好预备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大 家整理的有关幼儿园舞蹈爱好班总结，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园舞蹈爱好班总结120xx春是我负责舞蹈班的其次个学期了，比起刚接任舞蹈班时 的不成熟，现在感觉到进步了，并在教学上渐渐总结了一些阅历，当 然也有不足，下面我就将本期的工作做以下总结。一、教育教学方面本期授课从二月开头到六月底结束，共授课34节，上课时间 是周一、三下午5：40-6：40,每次上课均严格根据作息时间，从 未缺席和早退。本期舞蹈班的教学活动是根据月方案来实施的，在二月份为了 了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面的把握的状况，活动的重 点是复习上期基本功方面的内容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：律 动扑蝴蝶，幼儿舞：花仙子、蓝皮鼠和大脸猫，这样让新小伴 侣有了更好的过渡。三月份共计八课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练, 基于上期的阅历，幼儿对基本功的爱好不高，多数家长也要求少训练 基本功的状况下，本期的活动重点在幼儿舞的训练上，并把基本功的 训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞母鸭带小鸭、摇篮中将压腿、 膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采纳有情节的音乐来进行教学，这 样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的爱好，而且也让枯燥无味的基本功训 练成了孩子们宠爱的必备课，常常有孩子会兴奋的叫我：“伍老师， 你看我下腰，"伍老师，你看我压腿，这是我上舞蹈班以来在教学 上一点小小的阅历。在四月，我以一些美丽的儿童歌曲作帮助，让幼儿重点学习一 些舞蹈基本动作，如：舞蹈赶海、种太阳，幼儿从中就学到了 左右措步、措步腕花、点转、跑跳步单臂摇摆、鹿跳及地面滚动，并 且通过学习舞蹈阿拉伯之夜，让幼儿初步把握了印度舞的基本动 作。孩子们在活动中，动作慢慢由不协调变得协调、由协调变得美丽 了。五月、六月原方案预备期末汇报演出，由于“非典影响被取消, 于是新增加了舞蹈红红的蝴蝶结、好一朵漂亮的茉莉花， 通过丰富多彩的教学活动，让幼儿更加喜爱舞蹈班。在大班毕业会上, 舞蹈班表演的节目好一朵漂亮的茉莉花，深受家长的好评。二、幼儿的进展本期舞蹈班幼儿共计27名，均为中、大班幼儿，多数幼儿基 本功较弱，家长们为了进展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主 要目的。通过月方案的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作进展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜爱舞蹈 活动，舞蹈跳得更好了或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话 和遇到最快乐的事。孩子们都有了进步，我为他们感到兴奋。三、家长工作本期舞蹈班实施“挂牌教学，每次上课家长可通过挂在门口记 录薄上的内容，了解今日教学和下次教学的留意事项。并且常常和家 长交换意见，让家长了解幼儿在舞蹈课上的表现，针对每个幼儿的状 况准时解决问题，让幼儿更好的进展。四、存在的问题由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍 难一点，年龄小的不简单接受；相反，年龄大的又觉得太简洁。下期 应依据幼儿的年龄,将幼儿分成大班组和小班组，便于更好的教学。幼儿园舞蹈爱好班总结2本学期地舞蹈培训班从20xx年10月中旬止现在以有接近两个 月的时间了，时间过得真快，随着新年的到来，紧急而又劳碌的一个 学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有很多胜利和不足所在， 现将舞蹈爱好培训班工作总结如下：我是王老师，本学期我很荣幸的 担当了本园舞蹈爱好班的工作，面对活泼可爱的孩子，第一次当舞蹈 老师的我，深深地感到肩头担子的沉重。对同学个人的言行举止、表 情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，明显还要精神集中。 假如身体根据规定的形式舞动，肯定要提高警觉，训练有素灵敏过人 沃尔特特里从人的身体素养、情感、留意力三方面高度概括了舞蹈 教育的重要性。而众多德、智、体全面进展的同学由于接受舞蹈教育 而进入一种良性循环：思想活跃、动作灵敏、成果优良。在舞蹈课上， 我在示范舞蹈动作，幼儿特仔细。特殊是魏灵彤总是用那小小的心记 住它的动律、流淌路线、节拍、内在情感。在跳一个成品舞蹈时，它 的动律、流淌路线、节奏情感是多变的，客观上就要求同学们高度留 意，有些幼儿的留意力就有点分散，或许是刚开头的热身运动已经使 她们有点累了，到后来就跳不动了，我就让她们做些宁静的地面动作, 来削减运动量，等到适当时再进行中度的成品舞练习，我把时间排的 满满的，时常门口的家长都等好多时，才依依不舍的让孩子们离去, 由于我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈联系，由于有些幼儿在家 不会好好练，就让课堂上的联系满些吧！但是孩子们也很仔细的学着, 一刻也不放松。这从中舞蹈具有对儿童留意力培育的功能，同学们在 课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高度留意力的培育。我班 的孩子在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还 不错，有个别突出点，能把这些都记在心里不是很记住每一舞句所表 现的情感。我在教孩子们小组合舞蹈（擦玻璃）的时候，问小伴侣们在家 里有没有帮妈妈擦过玻璃，孩子们都乐观地回答，而且还仿照出擦玻 璃地样子，仿佛前面就有一块玻璃一样的。并用身体表现出来。这个 过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个长年 坚持上舞蹈课的孩子，要学会许多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种 生活情趣、携物的舞蹈。最终用形体体现出来，这种早期的开发与熬 炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了乐观的作用。我班幼儿性格 各异，如有的同学性格孤僻，对任何人、任何事都表现出一种冷漠的 态度。在学习中有一些双人协作的动作，还有因队形变形而产生的个 人与集体的协作，从而使同学转变自己来适应相互协作的环境，同学 从今变得会笑、爱笑而且开朗活泼。有些幼儿有点偷懒型的，我就只 好用表扬的方式去吸引她来练习，并有时用小红花来鼓舞她。刚接触 舞蹈的孩子，往往会把留意力放在动作的仿照上，一节课上完学会了 动作却记不起音乐的基本旋律，儿歌朗诵顺口、好记、比记忆音乐难 度小，练习中孩子们自己又念又做，信息反馈快，形式活泼生动，适 合儿童身心进展的特点，并能为每一个来学习的'儿童所把握。如我们本学期教的舞蹈好一朵小兰花，动作好玩、音乐好听、 孩子们在轻松、开心的气氛中学习舞蹈，增加了学习爱好，学得快、 也学得好。我们引领着孩子们一步步朝这方面进展，用儿歌结合舞蹈 动作和舞蹈小组合的爱好教学，为身体素养训练进行铺垫。孩子们对 舞蹈产生了爱好，有了学习动力，他们就会愿意与老师合作，努力地 克服训练中的困难并落实在行动上。在学校、家里的业余时间，他们 也会很自觉地练习。"一切从爱好动身使教与学双边活动顺当开展。 时常在儿童舞蹈教学中，不仅是教会孩子们舞蹈动作，而且让孩子们 在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。查找机会给他们讲一些音 乐的基本学问：节拍、乐句、乐段、速度、力度等，但有别于音乐课 堂教学。如："节拍训练通过召唤儿童的姓名或花草、鸟虫以及动物 名称，结合声势、舞蹈嬉戏与小品练习，使孩子们对音乐中不同节拍 有一个明确概念。我常常让幼儿重复听音乐，使孩子们熟识了音乐并 开头喜爱它们，每重复一次印象会更深。通过多次的倾听和动作的练 习，音乐和舞蹈熟识到似乎成为儿童自己的东西，这将特别有利于 教学、训练、和排练。音乐和舞蹈的互补，使孩子们艺术表演才能得 到进一步提高。在舞蹈排练中个别动作没做好，我就要求把整个舞蹈从头到尾 练一遍，某同学某个动作没做好，也要求全体孩子都跟着一起做，时 间长了，孩子们疲乏不堪，这种简洁、反复的训练会使感情割裂，让 儿童无休止地接受他人强加于已的东西，动作不再是来自儿童内心或 外部印象的第一反应，变得机械枯燥，难以实现舞蹈教育的目标。假 如一节课内留点时间让孩子们自己做一做、想一想、调换一种学习形 式，重新调整学习状态，能更好促使儿童大脑活跃、兴奋，让孩子们 “有的放矢"的学习，经过自己的体验和理解，有所择重地练习，这样 孩子们学习更加主动，效果则更好些。"在做中学，请个别孩子当小 老师，领着大家做练习。有些孩子在得到这种机会时，会显得紧急或 表现的平凡，应当允许她连续领着大家做，她可以在教别的孩子的同 时学到不少东西，并得到力量上的熬炼。小伴侣是教学的主体，在舞 蹈教学中充分发挥主体作用，让同学自己做，尽情的表现自我。这样 才使同学在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习美丽的舞蹈。幼儿园的舞蹈教育，对小伴侣的身心教育、体质与技能以及智能的提高和进展都起着重要作用，我们本着这种思想，开展了幼儿园 的舞蹈教学，在实践中我们熟悉到儿童舞蹈训练与成人不同，它有儿 童的特点，我们依据儿童教育特点结合儿童心理因素，综合实施儿童 舞蹈训练，从训练中得到某些教学规律，盼能为幼儿舞蹈教学的广泛 开展供应参考。真诚地盼望让舞蹈属于每一个孩子！【有关幼儿园舞蹈爱好班总结】