中学骨干教师工作总结范文汇总四篇.docx

中学骨干教师工作总结范文汇总四篇中学骨干教师工作总结1本学期我们结合本班实际状况，认真制 定了德育工作计划并透过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿构成 健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德 品质和行为习惯有了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团 结向上的班群众。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总 结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。为 了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育 氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时 为幼儿带给活动与表现潜力的机会，让幼儿成为环境的小主人。 其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如： 平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩 子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意 识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错 误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还 注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说 说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面, 创设良好的精神环境。二、从培养幼儿为群众服务入手，树立团 结协作的精神。有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其 身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？ 绩本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、 勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各 项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在 工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的 团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中， 真正做到工作有目的.、行动有组织、实施有计划，使班级的吃代 常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。五、及时反思，寻找工作 中的不足在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿， 对户外活动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充分调动 幼儿的参与性及积极性。即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈 向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更 大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径， 把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手 中学到更多，获得更多。最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行 亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既 在简单的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了 自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵浩钧、施 正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达 自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力 所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在 值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众服务。如：帮忙分碗 筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱群众”的心理意识和自信。三、密切家园配合，注意品德 教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用。 家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的' 主要对象。透过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家 教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家 教经验和家长任务等资料传达给家长，使家长了解幼儿园的工作, 并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与 家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们 还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及 时对家长进行提醒，帮忙他认识自身的言行对幼儿成长的重要性, 如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识 到“精神环境”对孩子的影响，理解教师的推荐进行改善，收到 了良好的效果，此刻幼儿间礼貌行为进步了许多。总之，幼儿德 育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过 长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为 了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。中学骨干教师工作总结2本学期，我圆满地完成本学期的各项任 务。这学期我担任三年级语文教学工作和班主任工作。三年级共 有学生25人，从学生的学习状况来看水平相当，几乎没有差生, 现将本学期的工作做如下：一、培养好得力小助手，发挥榜样带 头作用。一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心 应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这 样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学 生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来 代替老师管理班级。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做 好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民 主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈 话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的 消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度 执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历 练与培养，韩硕，郭凯文，曹心悦等几位小干部把班级管理有声 有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有 所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好 的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序， 我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。二、 事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。在上一学期中，虽然我 在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更 上进呢？我认为，良好的”习惯是学习的基础。可我也明白，无论 哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到“。毕竟是三年级学生。 他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差， 让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级 管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点 进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从 每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、 生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利 用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心 细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对 班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表 现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学 习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生 的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。这为学生今 后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。三、继续做好家 长工作，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师， 也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除 了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联 系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能 把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平 时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍 了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育 工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共 同管教。总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨 合，现在我对三年级的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过 全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较 浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、下学期我将扬长 避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。 中学骨干教师工作总结320年_月_日至_月_日，乐东县中学语 文数学骨干教师70多人从椰风海韵的海南飞到历史悠久、文化底 蕴深厚的国家历史文化名城成都，赴四川师范大学培训中心完成了一轮培训。虽然成都的天气很潮湿，虽然暑期的休息被打破， 但老师们每天却很快乐而又充实。本次培训班级管理采取对号入 座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并及时公布出勤情况， 做到班级管理透明化、公开化，力求做到公平公正，使我们的培 训工作在各方面都日趋完美，把培训工作落到实处。语文班应出 勤47人，实出勤47人，每位参训教师完成2篇学习感悟，语文 班编辑出版了一期图文并茂的墙报。在县研训学校和各位学员的 共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满意的效果。 本次培训参训人员在半个月的培训中都表现了极大的热情，积极 参与到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论 是课程设置还是培训形式都很适合一线教师的专业发展，收获颇 丰。一、在专家指导下提高自我“问渠哪得清如来，为有源头活 水来”。“日习则学不忘，自勉则身不坠”，每一次的专题讲座 都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我们走进了培训 课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应， 更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着 专家们思想的精髓、理论的精华。培训期间，聆听了成都市石室 中学张冬梅老师对作文教学的独到见解。张老师从自己的写作经 历和情怀谈起，从“山雨文学”谈起，讲述了非常先进、独到的 观点。让我懂得了如何培养学生的个性化作文，如何鼓励学生说出真正属于自己的个性化话语，如何创新作文构思，如何创新语 言表达，如何做好作文讲评课，习作的设计与处理等等。她给我 们展示的用爱和智慧引导特别孩子的成长当花儿早开时两 篇论文，散文青葱岁月，渐行渐远，给我启迪和震撼，使我懂 得了榜样的重要意义。只有提高自己的文学素养，才能引领学生。特别是当花儿早开时，它揭示的是中学生的早恋现象。张老师没有粗暴的去干涉学生,而是用爱心慢慢地去引导孩子，理解孩子，体现了教育无痕的理念。她用极富感染力的表情，抑扬顿挫 的声调，再配深情的讲述，把我们带进了她的班级，她的课堂， 她的问题学生，他对新课改理念的理解在她两个半小时的讲 座中，老师们个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴。她的讲座，让我们 如沐春风，驱散了职业带给我们的一些倦怠，我们听得很真诚， 很投入，很尽情，很自然二、在学习中提升自我。各位知名教 授、专家、特级教师的讲座，对我们来说，是一次彻彻底底的心 灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱学生但还不够 深入不够全面；虽懂教育规律但重理论轻实践；虽能研究但没有成 为自觉行为；虽有底气但还远远不够古人云：聚沙成塔，集腋 成裘，万丈高楼，平地起。在工作中要不断的总结与积累，才能 逐步的提升自己。半个月的理论学习，使我们对教育教学的理论 与方法掌握得更加系统，使我们感到比原来站得高了，看得远了， 有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次培训，给我们 带入了一种求学的氛围。“逆水行舟不进则退”，要在教学这片 土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！中学骨干教师工作总结4时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中 的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心 里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中 有快乐与烦恼，有失败与成功但无论怎样我在失败中逐渐成 长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一 个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一 年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快 乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地 向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行总结：一、参加各 类学习，提高自身素质终身学习已是形势所向，作为一名教师， 担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多 种渠道不断的学习，才能提高自身的素质和教学本领。在平时工 作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了 解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政 治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为 幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪 潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真正 的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机会，我也牢牢地抓住这 些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常 地反思自己的工作，从中寻找差距。力求完美，精益求精。除此 之外，还积极地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并 在教研活动中大胆地发表自己的看法，以及自己实践的做法，供 大家探讨。二、保教结合，深化教育改革我努力了解每个孩子的 不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培 养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为 今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中， 能根据规程进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极 性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主 人，引导他们去“发现”和“创造”。给予孩子一份耐心，撒播 孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。三、认真做好家 长工作，取得家长的信任教师的职业是为社会服务、为家长服务、 为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家 长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟 通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的特点和有针 对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特 点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。四、工作实