PEP小学五年级英语口语测试方案.docx

小学五年级英语口语测试方案一、测试目的1、了解、检查五年级学生英语学习状况2、了解老师在运用教材，实行小学英语课程标准的状况3、比照小学英语课程评价要求，促进考试改革，推动素养教化。二、测试时间口语测试在2023年1月18日一22日。三、命题特点本次测试着重考查学生对所学的基础学问、基本技能的驾驭状况以及初步的 运用英语的实际实力。四、实施要求1、口语测试要有益于学生实力培育，自信念的树立，要形成学生接着学习 的动力。在测试时要求老师在了解学生学习状况的基础上，运用多种方法、手段 尽可能让每一位学生心情快乐地通过测试。2、口语测试中要求师生有一对一的对话的过程，并尽可能接受自然对话形 式完成，同时老师要留意测试过程的自然流畅。五、活动支配（-）1.项目：认读单词2 .内容：UnitlUnit6黑体单体和星号单词3 .标准：要求发音正确，朗读流利，声音漂亮、响亮，吐字清晰正确（2 分）；吐字较清晰，声音较为响亮（1分）；吐字不清，声音偏低，有一处错误 就扣0.5分，扣完为止。4 .方式：抽签确定所读单词组。（二）1.项目：即兴问答2 .内容：UnitlUnit6中每个Let' s talk中重点句型3 .标准：每人回答三个问题，全部答对，表达完整为3分。回答问 题错一个扣1分，错两个扣2分，以此类推。4 .方式：老师提问4个问题，其他同学可以追问一个问题，追问的同 学提问正确可以加1分，由这个项目免考的学生记录。（三）1.项目：朗读表演2.内容：UnitlUnit6Story Time3.标准：展示Story Time,节奏正确，声音漂亮、响亮，动作到位、 吐字清晰正确（5分）；有韵律，节奏基本正确，吐字较清晰，动作基本到位， 声音较为响亮（3分）；有韵律，节奏较差，吐字不清，声音偏低，有一处错误 就扣0.5分，扣完为止。六、评价标准以等级制评价方式进行，8.510分划分为A级，78.5为B级，6- 7为C级，60为D级。