小学六年级班主任个人工作总结范文1000字（20篇）.docx

小学六年级班主任个人工作总结范文1000字（20篇）最新小学六年级班主任个人工作总结范文1000字（精选20篇）最新小学六年级班主任个人工作总结范文1000字篇1班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳 动和辛苦的汗水是不会收获的。下面我就从班级管理方面来谈谈 自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因 此一开始本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制 订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的 形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养, 指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使 他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的一对一互帮互 助互学、成功心理培养讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们逐 渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习 惯。时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学 期快结束了，即将过去的这一学期，我担任六班班主任，虽说 没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和 教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽 带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就 这学期的工作做如下总结。本学期我担任的是六年级毕业班的班主任，越来越发现，现 在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这 个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的 天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子， 他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有 的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有 的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学 习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由 的空间，让他们得到更多的锻炼。一、利用宣传阵地诱导。板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生， 组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处,合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然 后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更 好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分 析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求 学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移 默化中，使学生得到教育。二、注重学生良好的行为习惯培养。尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然 不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊 师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问; 格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这 里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路 清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也 能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为 规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、调动小助手的积极性。在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做 好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因 此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习， 布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次 班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的 办法。自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备 好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和 探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、谈心得法。作为父母，我们知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一 下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美， 我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生, 哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而 言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是 把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己 的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。这一学年，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各 类比赛中，均能取得一定的成绩。我教育的宗旨是，让孩子独立， 让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此 多了一次锻炼，多了一份积累。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在 一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学 生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自 己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心 灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青 春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一 个班主任。最新小学六年级班主任个人工作总结范文1000字篇6本人20年上期担任六年级89班班主任兼数学课，还兼任 六年级至五个六年级班的社会课。20_年下期担任五年级 班的班主任兼数学课，且担任数学组组长。本人在这一个学年度中，工作服从领导安排，能尽职尽责地 按时按量完成教育教学工作。纪律观念强，从来未出现上班迟到 影响工作的现象，作风正派，言行举止为人师表。在这一个年度 中，我能模范执行好教学常规，坚持认真备课。备课时能根据反 复阅读大纲和教材，明确教学目标和要求，能弄清教材的思想性， 基础知识的深广度，基本技能技巧的高难度。能把握教材的系统 性，掌握好知识的重点、难点和关键，认真研究教法，根据新课程理念要求及本班的实际情况合理选用教学方法。上课能认真作好课前准备，按时上课下课，不迟到，不早退， 不拖堂。能用普通话教学，语言清晰，准确精练，形象生动，设问 科学，富有一定的启发性，布局合理，作业安排适当。在课堂教 学中注重能力的培养，发展智力，重视学法指导。能够正确处理 教与学，知识与能力，结果与过程，模仿与创造，智力因素与非 智力因素的作用，创设最佳的教学情境，充分调动学生的学习积 极性和自觉学习的兴趣。课后能认真总结每一节课的得失情况，写好后记，简述教学 体会，认真批阅学生作业，同时能认真作好作业情况记载，及时 解决学生中存在的问题和疑点，分析错误的原因，要求学生及时 纠正，做好培优辅差工作，坚持天天下班辅导。及时解决学生中 的疑难问题。能积极开展一些课外活动，充分发挥学生自己动手 动口动脑的能力，从而更好地培养学生的创新精神和实践能力。在教学校改工作中，能积极组织教研组开展卓有成效的教研 活动，20年上期数学组有十位教师共撰写论文十二篇，其中获 国家级一等奖一篇，获市级一等奖四篇，二等奖五篇，三等奖二 篇，20年下期本组七位教师共撰写论文七篇，获地区级二等奖 两篇，市级一等奖一篇，二等奖四篇，积极组织本组教师做好课 题自探共研、当堂训练教学模式研究的实施研究，总结课题研究成果。在20年度的教育教学工作中，我工作绩效显著，班级管理 综合得分两个学期名列全校第一，任教的数学学科在期末质量检 查中的各项指标均获年级组第一。最新小学六年级班主任个人工作总结范文1000字篇7本学期我担任的是六年级毕业班的班主任，越来越发现, 现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好 这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童 的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩 子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到， 有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋， 有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融 洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑， 给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。为了及时地总结经 验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班 主任工作总结如下：一、以德育为抓手，重视思想教育。1、培养学生强烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向 上的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员”、“今天 我是值日生”、“我是小家长”、“我爱课间操”等系列教育活动，使学生体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家 长”活动后，不仅责任心增强了，同学们也养成了珍惜粮食的好 品质2、培养学生的竞争意识和自信心。未来的社会是一个充满激 烈竞争的社会，健康的竞争意识能使学生更加发奋，促进学生良 好品德的形成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工 作中，我激励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小 组长、科代表都由学生竞选产生，充分给予学生自我推荐、自我 展示的机会。3、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼 貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生 之间以及与父母之间的和谐关系。二、以常规为红线，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好 地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影 响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。 班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是 躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开 始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任 必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放 学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节 和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样， 进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日 常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学 言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节 约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。 这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比 较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉 化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情 况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。我结合班级实际，建 立“班主任一班干部一学生”管理结构并形成检查制度，层层检 查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈 结果进行教育。三、以活动为载体，重视素质教育。本学期，学校、班级开展了很多活动，每项活动布置以后， 我都要求学生精心准备，互相帮助，积极合理竞争。在各项活动 中培养学生的合作意识、竞争意识、动手能力、协调能力等。四、谈心得法。作为班主任应该知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一 下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美， 我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生, 哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而 言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是 把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己 的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。这一学年，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各 类比赛中，均能取得一定的成绩。我教育的宗旨是，让孩子独立， 让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，辩论， 调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼， 多了一份积累。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班 主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜 爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系健康和 谐发展。这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是 我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚 需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把 班主任工作做得更好。最新小学六年级班主任个人工作总结范文1000字篇8班主任工作，辛苦与快乐相伴，繁琐与充实相随，烦恼与幸 福相生。在班级管理的事务中，在与孩子们相处的过程中，班主 任工作倾注了真情，展现了智慧。由于工作调动，我来到了西口小学并担任六年级班主任，刚 到时就有老师偷偷对我说：“这班底子差，班上还有几个孩子很 调皮，尤其是捣蛋王'张健亮更叫人头疼，几乎是每天都有事 要处理！ “当时我就很留心他的情况，发现他整天吊儿郎当的， 上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点 学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚，经常与别的同学打 架；作业做不完整，书写相当潦草从其他同学口中，我了解 到他们有状都不敢告。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充 满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗 志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个 竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的 目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越 他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好 地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影 响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任 只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。开学初，学生随手扔纸 片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡 起，送到教室后面的卫生角。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日我并没有急着批评他，首先进行了家访，了解了他的家庭情 况，他的父亲在外打工（做泥瓦匠），只有母亲在身边，他不肯听 从母亲的教导，做事我行我素，经常受到妈妈的批评，甚至挨打， 同时，我从他母亲的口中了解到张健亮是一个十分倔强的孩子， 强迫、威胁他，是不会有丝毫作用的。我当时在心里就打起了鼓， 我该怎么办？回来后，我深深感到自己肩上的责任更重了，每一 个学生都是自己的孩子，我决不能放弃，经过反复思考，我认为 孩子形成这些不良习惯的主要原因是：1没人了解他，也许是对父 母的逆反心理造成了一些极端。2孩子缺少关爱，需要温暖。在第一堂班会上，我就对他们说：“我很愿意和你们做朋友, 我就是你们的亲人，希望今后大家多和我聊天，也希望你们多向 我提建议。”说完后我还故意冲他笑了笑，当时，我看到了他脸上 也露出了笑容。后来，第一周的周记他居然完成了，在周记本上 写着：”你很特别，今后你是我的老大了！ ”当天下午，我找他来 聊天，问他有些什么爱好？他说："我喜欢体育，特别喜欢打乒乓 球。“我说："我也喜欢打乒乓球，不过我的技术不高，我想多向 你学学。”他腼腆地笑了，我趁机拿出周记本，说：”我们是朋友， 对吗？"他点了点头，我说：”既然我们是朋友，我们不用老大这 个称呼，你觉得用什么称呼好些呢？"他说："朋友或哥哥！ ”此时 我觉得眼前的这个孩子是多么的可爱！每天中午放学后，他都很早来学校找我打乒乓球，我们的感情越来越融洽，他真的把我当 成了好朋友。有天下午他居然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我（由 于我在学校寄宿，都是买菜），我愉快地接受了，和他痛快的打了 场球，我看到他回去时是满心的喜悦！经过一段时间的接触，我发现他也有很多优点，比如：他热 爱劳动，积极参加体育活动。以此为契机，我经常表扬他。后来， 他的兴趣越来越高，在学习和纪律上都有了明显的进步，有了进 步我就及时鼓励，并且买了几本作文和资料给他，使他处处感觉 老师在关心他，他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习目的， 端正了学习态度。有天晨读时我找到他，对他说："你进步很大, 我们把这个好消息和你妈妈一起分享好吗？ ”他很兴奋，笑着点点 头，我用手机打通了他家的电话，他的妈妈听说孩子有进步，立 刻就来到了学校，在交谈中，我发现他们母子之间变得更亲密了！ 他母亲走后，我和他继续聊天，让他感觉到父母都是为了他，而 且父亲在外吃了很多苦，多么不容易！他流下了心酸的泪水，更 清醒地认识到自己的错误，决心要做个孝顺的孩子！经过半个学期的共处，我们的感情更深了，虽然他也偶尔犯 过错误，但是事后我能看到他发自内心的后悔（半学期里，与同 学发生过两次争吵），并及时向同学道歉，赢得了同学的原谅，现 在，大家都说张健亮变了个人，去年洲头中小召开的冬季运动会他也积极的参加了，现在，他更成了西口小学红领巾检查小组的 组长，工作负责。被评为优秀检查员！他学习认真，成绩也有了 长足的进步，去年期末检测中，语数都是优，但他还是很谦虚地 说："我仍需努力！"春节期间，他父亲打工回来，亲自登门感谢， 我当时感觉到无比激动，感到了作为一个班主任的幸福！当然，班上其他几个调皮的小家伙，也都变好了，去年在全 乡期末检测中我班获得了出色的成绩，都是孩子们努力的结果。 这群孩子咋这么可爱呢？西口小学六年级现在是一个团结，和谐, 向上的集体，我为这群孩子而自豪！最新小学六年级班主任个人工作总结范文1000字篇9春来秋往又一年，我继续担任六年级6班的班主任工作。在 我们全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但仍存在许多 不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结 如下。一、以身作则，做学生的表率学生的纪律观念得到了有效的改观，我继续在班规中制定了 早读时间。每天七点五十准时到校，按时早读。为了让他们能够 做到守时，我每天七点半准时到校，检查学生的到校情况。按时 到校的情况维持得很好，个别孩子虽不能七点四十准时到，但也 迟到时间很短。二、加强思想教育工作，把德育工作放在首位我历来主张教育德为首。一个人，只有具备了良好的思想品 德，才能有效地与他人与社会和谐共处。否则，无论他再有才华， 也不能很好地发挥。所以，在班级管理中，考核一个学生是否优 秀，首先看他（她）是否品德优良。如果不能与同学友好相处，没 有集体主义观念，那么就不能成为三好学生。尤其在期末时我极 重视班主任手册的利用。利用它的评价功能对学生进行传统 美德的教育。三、班级管理系统化、细致化本学期继续充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责。给 学生充分的权利，让他们根据自己的意愿管理班级，并及时总结， 找出不足，以利再战。利用一切可利用的时间向学生进行卫生、 路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为十二个小组，设 立评比机制，每周一小结，每月一总结，综合评定出最佳小组， 给予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头” 的教育。组织学生开展各种活动，让学生明白“参与就是进步， 提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强、自律精神 和多种能力。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及 时表扬，从而提高后进生的自信心。四、开阔学生视野，树立竞争意识指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻 联播节目，关心国家大事。为此我还特意在教室后面黑板上固 定出一个版块，作为每日新闻的宣传栏。积极鼓励全班学生向各 个报社投稿，以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣 小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。组织学生参加 丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真 总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学 生的各种能力，以适应未来的社会竞争。总之在今后的具体工作中还需要不断探索，追求更好。取人 之长，补己之短。努力做好自己的本职工作。不妥之处敬请领导 批评指正。最新小学六年级班主任个人工作总结范文1000字篇10转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热 爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过 后也便是甜蜜的回忆。在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多 识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还 真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼， 有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广， 有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起， 我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由 的空间，让他们得到更多的锻炼。一、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然 不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊 师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就 问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物 等，这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路 清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也 能收到预期效果。二、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮 助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好 一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更 强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作 业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出 现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们 的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开 始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备 好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和 探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。三、真心地关心学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候, 他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆 弱，它更需要我们精心地呵护。对他们遇到的问题及时进行疏导， 我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。另外，我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两 次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人 的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次 的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做 得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对 得起那帮孩子们。这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是 我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚 需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好最新小学六年级班主任个人工作总结范文1000字篇11自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来， 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到 年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。 作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水 平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己 在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的 基础。二、教育教学方面。一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自 己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索 教育教学规律，改进教育教学方法。尊重学生是以学生为主的关 键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。 首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权， 尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放 手让学生去思考，让学生探究。1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕 于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成 一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生 永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小 组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层 次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的 时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生 有不同的挑战性任务。2、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地 字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习 完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词 教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自 独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。 课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让 学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要 达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方 法。这样课堂才能实效高效。3、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养 成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范 化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。4、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期 语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打 算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等 一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是 谁站起来都能说上一会儿。5、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄 弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅 导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生 的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反 馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开 展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互 相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己 还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅 导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。6、课题研究工作。常行为规范，开展争创行为规范标兵的活动，要求每位同学言语 文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这 些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期 我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的 进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行规范化，自觉化。 建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是 保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文 明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、 师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 班 主任&rarr；班干部&rarr；学生管理结构并形成检查制度，层层检 查，逐级落实。三、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为 班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清 他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相在课题研究工作中我所做的工作有：(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、 备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实 提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质 量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是 进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。三、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标。首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班 级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次， 我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预 设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自 我评估。(2)师生角色。学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教 师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生 的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。班主任工作是繁琐而辛苦的，在这缤纷多彩的世界里，这条道路 普普通通，但是当我们铸心为犁，以青春做伴，一路走来，定会 弦歌盈耳，快乐满怀。记得于漪老师这样说过，我想一个人生命 是有限的，作为一名老师，把有限的生命融入常青的、伟大的、 辉煌的教育事业中，我觉得是此生有幸。转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨：时间过 得真快！转眼间和孩子们已经度过了六年时光。回想这六年中与 他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给 老师写的临别赠言和精美的小礼物，才忽然意识到他们已经长 大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道 路上的重要的见证人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有 过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充 斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我热爱这份职业，我 热爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是 快乐的。最新小学六年级班主任个人工作总结范文1000字篇12 这学期接手的班级学生是原五年级五个班打乱了重新组合而成的。刚开始的感觉是学生挺乖的，不用吼，不用大声叫，作业 都按时完成，没发现什么大的问题。可一个月下来才发现根本不 是那么回事。班上存在不少的问题：1、重新组合的班级，班级凝聚力不够。2、班级缺乏一个起领头作用的学生。3、学生普遍学习自觉性差，好的学习习惯未养成。4、班级还有几位比较特殊的学生，如想妈妈想到一天七、八 个电话往回打的志聪同学；连课文都读不下去的万棋同学等等的 一些需要重点帮助教育学生。针对班级中出现的这些问题，我从 以下几方面入手：一、在活动中增强凝聚力以学校的“体育节”、“菊花艺术节”、“英语节”以及“素 质目标评估”、“争创文明学校”等为平台，鼓励学生积极参与， 发辉自己的才干，为班级争得荣誉在一系列的活动中增强班 级的凝聚力。二、立规矩促养成没有规矩，不成方圆。针对孩子们行为习惯差、纪律意识差、 学习自觉性差的缺点。我加强了班主任的监督管理，把学生平均 分成六个小组，有针对性的开展了小组评价制度。让学生树立“一 荣俱荣，一损俱损”的观念。在班级布置了 “光荣墙”，让孩子 们把自己学习中得到的小红花贴在上面，每周评出优秀小组在“光荣墙”上贴一个金杯，每月一次汇总，前两名小组有奖励， 以此来促使每一个小组成员都知道自己表现好还不行，还要带动本组的其他同学都进步才行。三、多沟通促转变班级里的万棋同学，学习很吃力。通过与他的谈话，和后来 到他的家里家访了解到他之所以成现在这样究其原因是以前在公 校因慢写不完作业，而不完成作业，老师又加倍让他写，造成他 成绩差，对学习害怕的心理，所以我对他是特殊照顾：作文别人 写两页，他可以写一页；课堂上别的同学自己读书，我站在他旁边 听他读，不认识的马上教他，并让他标上拼音。希望通过这些方 法，首先做到让他不怕学语文，从而为后面的学习打下基础。志 聪同学因家庭教育缺失的关系，造成他非常粘他的母亲，每天都 要打许多次电话，影响了他的学习和心情。刚开始我以为只是简 单的想妈妈而已，就与家长沟通说每个星期打三次，后来发现他 还会偷打，到处去找电话打，于是我和他的家长多次沟通，也通 过和心理老师的合作，一起与他谈心，现在虽不能完全阻止他打 电话，但他的脸上露出了久违的笑容，也愿意与同学交谈。当然 对于这些学生的教育是个长期的过程，需要不断的寻求新的契机 和方法，我正在努力中。四、树立榜样一个缺乏“榜样”的班级是不能成为优秀的班集体的。我的 班上的学生中不乏品德、学习优秀的学生，但是，这些学生对班级管理却没有兴趣。那些对班级事务热心的孩子却又不具备让人 信服的能力，不足以在班级起引领作用。这让我觉得很头疼。在 这学期中，我在班级试行了 “每日卫生小督察”制度，为每个学 生都提供了管理班级的平台，但效果却不佳。这项工作仍需要我 做更深入的思考，在下学期将是我工作的一个工作重点。111细细 回顾自己这一学期来的班主任工作，觉得自己付出了许多，却仍 有很多地方还不尽人意。也许这就是班主任工作的独特魅力吧， 永远给你不尽的探索空间。最新小学六年级班主任个人工作总结范文1000字篇13本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确 也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如 何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。 本人本学期的工作主要有三个方面。(1)是班干部的培养。(2)是培养学生的学习能力的修养(3)培养学生素质的修养班干部的培养：二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调 整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、 理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相 互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等 能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主 要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面 的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与 不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干 也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习 抵触的情绪。通过教育、培养学生自主学习的能力。每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好， 这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资 源得到合理的发掘、健康地发展。由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对 他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是 如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就 会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学 习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不 前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响 了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发 展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老 师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等 途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。中间型学生占我班一半以上，对于中