幼儿园大班安全教育活动课件【三篇】.docx

幼儿园大班安全教育活动课件【三篇】【防火安全】活动目标：1、进一步稳固防火安全的训练。2、引导幼儿学习防火安全的相关学问。3、提高幼儿在生活之中的安全意识和自我爱护力量。活动重点：学习防火安全的相关学问。活动难点：在生活之中的安全意识和自我爱护力量。活动豫备：相关图片、视频。活动过程：一、谈话活动。师：你们爱慕过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放 烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录相。（观看完后让幼儿 答复。依据答复发展小结。）师：你们看豆豆这样做多危（wei）险啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像玩皮的豆豆那样。师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊，我们的生活中有许多的 危（wei）险事情，要我们时时刻刻留意，比方：过公路的时候要走人行 道，还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生 很严峻的后果。二、组织幼儿争论。师：发生火灾的原由有哪些?（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放 烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）师：怎么样防止火灾发生？师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才干实现自我爱护与逃命自救?1、假如锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址， 什么街，哪号楼或者四周有什么明显标志及单位。2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或者床单塞 住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。3、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出 口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂 住口鼻。4、身上着火，千万不要奔驰，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。5、遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。6、若全部逃命路线被大火封锁，要即将退回室内，用打手电筒、挥 舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。三、防火的安全训练。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的 活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤 人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。蚊香不能挨近简单着火的物品。不能任凭燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。熟悉“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎么办？ 着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办？6、嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。通过嬉戏哺育幼儿遇火不惧怕、不惊 慌，提高幼儿防火自救的力量。【不去危（wei）险地方顽耍】【活动目标】1、知道哪些地方存在危(wei)险，不能去顽耍。2、能说出不易顽耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危(wei)险的地方顽耍。 【活动豫备】1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。【活动过程】1、活动导入：谈话活动。(1)师：假期的时候，小朋友可以到许多地方玩。但是，生活中有许 多地方非常危(wei)险，是小朋友不能去顽耍的。你知道哪些地方存在危(wei)险，不能去顽耍吗？(2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都允许的几点。(3)教师小结幼儿所讲的内容。师：刚刚小朋友们说出了许多不适合顽耍的地方，还有哪些地方不能 去顽耍呢?让我们一起来看一看。2、活动绽开：观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建造工地危(wei)险，不能去顽耍。师：小倒楣去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建造工地玩儿呢？幼儿观看描述并回答下列问题。教师小结：建造工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建造材料， 不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建 筑工地往往有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建造物未安装楼梯、 门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危（wei）险。因此， 建造工地特殊危（wei）险，不能去顽耍。教师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危（wei）险，不能去 顽耍。师：小倒楣又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危（wei） 险?为什么不能去那里玩儿？幼儿观看描述，争论后答复。教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很 简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面 含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力发展，因此不行以去 顽耍。（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危（wei）险，不能去 顽耍。师：小倒楣到哪里玩儿了，发生了什么危（wei）险？仓库里有什 么危（wei）险？为什么不能去那里玩儿？幼儿观看描述，争论后答复。教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固, 或者堆放得比拟高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆 放了危（wei）险物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏 或者生病。因此，不能去仓库顽耍。（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危（wei）险, 不能去顽耍。师：小倒楣最终到哪里玩儿了？发生了什么?这里有什么危（wei） 险?为什么不能去玩儿？幼儿观看描述并回答下列问题。教师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤 人，还有可能会有很深的积水，很危（wei）险。被废弃不用的厂房、煤 窑也有许多危（wei）险，比方建造物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在 里面，特殊危（wei）险。所以，被废弃的场所千万不行以去顽耍。（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制奇怪心， 不去危（wei）险地方顽耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危（wei）险、不能去顽耍以外， 还有许多地点很危（wei）险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、奇妙地道 等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危（wei）险动物，或者有很深 的积水。小朋友不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危（wei）险。3、活动总结：综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。（1）师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危（wei）险不能去顽耍 的地方，他们是建造工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一 开头大家争论的，把没有的内容补充上去吧。(2)引导幼儿对照一开头争论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的 白纸上，形成的安全规章图可用于区角张贴。4、活动延长：表演小倒楣的故事。教师引导幼儿依据幼儿用书内容 发展创编，并分组叙述和表演。【公路不是嬉戏场(交通)】【活动目标】1、让幼儿知道不能把公路的空地当做嬉戏场。2、哺育幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。【活动豫备】选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在公路上顽耍的场景。【活动过程】1、导入活动：师：“今日我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"(2)三名幼儿与教师排演一个简洁的情景。演示在公路上顽耍的危( wei)险片段。2、关键步骤：提问：“刚刚是在哪?发生了一件什么事?“(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应当在哪玩？(3)假如小朋友约你到公路上去玩，你会怎么做？3、示范后与幼儿团讨：我们可以选择在什么地方嬉戏最安全？(2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办？活动延长：1、请小朋友重新改编刚刚的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否安全)3、活动反思。