小学班主任班级德育工作计划(模板5篇).docx
小学班主任班级德育工作计划（模板5篇）小学班主任班级德育工作计划篇1有人说：班主任是班级灵魂的设计师我觉得这句话有一 定的道理，班风的好与坏，班干部的培养等与班主任的工作 有非常密切的关系。那么怎样才能当好班主任呢？作为一个班主任，要带好 一个班，必须具有一定的班级工作艺术，尤其是班主任德育 工作最为重要。一个学生如果没有良好的道德品质，就不能 成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工 作，培养学生小草的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民, 爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师 爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学 好知识，立志成才。我做班级工作，平时就注重对学生进行 德育教育，积累了一些点滴经验，现介绍给各位同友，与大 家互相交流。一、处理问题，要尊重学生，以德育人当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但 每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。怎二月份:1、2月6日注册报名2、打扫校园卫生，发放新书3、制定计划4、假期小结5、上报就餐、乘车学生名单6、班报刊出7、“我为学校献一计”金点子大塞8、班主任工作会议三月份；1、跳绳比赛 2、“学雷锋，树新风”主题教育活动3、植树节 4、校报刊出5、学会生活系列活动6、“伟大的民族系列活动”四月份：1、班报刊出2、立定跳远3、期中检测4、班主任会议5、“伟大的民族”演讲赛五月份：1、校排球赛2、朗读测试 3、写字测试4、46作文片段比赛5、班报刊出六月份：1、“六一”手抄报比赛2、4-6古诗积累比赛小学班主任班级德育工作计划篇4一、指导思想：本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出 创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学 会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能 形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极 向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人 制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致 入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结 合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育 思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。学 校工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切 的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作计划。二、重点工作：（一）行为规范工作：1、工作目标：大力开展实践活动，进一步加强行为规 范训练，提升养成教育的质量。2、工作重点（1）以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日 常行为规范养成教育。（2）以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为 荣，损坏学校为耻。（3）坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主 体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾 值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。（4）继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班” 的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一 日规范水平。（二）家庭教育指导计划：1、工作目标深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质 量。2、工作重点：（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展 家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工 作。（2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织 开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。（3）不断丰富家庭教育指导的形式。A、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指 导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家 庭中闪光。B、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型 家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。（三）弘扬和培育民族精神教育1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用 我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪 念日，开展专题教育活动。2、通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入 各科教学中，充分突出学科德育的作用。3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强 实践体验。（四）进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校 园生活，创建“温馨教室”。1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队 报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。2、根据六年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪 明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨 教室”。（五）继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教 育。将生命教育与行为规范教育、安全教育工作计划、法制 教育工作计划、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格 和健康的人生。本班共计36名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比 较活跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够 完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生 学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近12个 同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。六 年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身 的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以 德服人，以理服人。三、德育理念：培养学生良好的习惯，教育学生学会做 人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。四、奋斗目标：有目的、有计划，查漏补缺，扎扎实实 搞好复习计划，迎接毕业升学考试。五、本学期工作重点:1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行 行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、 讲卫生的好少年。2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目 的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美 术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索, 做出成绩。4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自 律”过渡。5、在少先队工作计划中，落实好雏鹰争章活动，让雏 鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后 黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。六、工作措施：1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（个体 谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动） 施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中 受到教育，得到启示；利用思想品德课，主题班会课的作用 指导学生应该怎么做，不应该做什么。2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重 要因素：关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现他们的 闪光点，经常表扬，增强其自信心；与家长联系，做好家长 的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法；多谈心，了解 他们的想法，对症下药，以达到良好效果。3、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的 学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学 生的学习成绩。4、经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他 们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生给予教 育。小学班主任班级德育工作计划篇5、班级基本情况人员组成:本班共有43名学生，其中有男生26人，女生17人。二、指导思想全面贯彻执行学校的德育工作计划，依据“传承、融合、 创新、发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范 管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作 的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提 升学生的德育素养，促进本班各项教育目标的实现。三、班级精神文明、合作、务实、奋进是本班的精神。文明：所有的同学都讲文明礼貌。合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级 的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的 重要性。务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自满，不 么办？为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避免这类事情 不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。一天上体育 课时，小青向我报告说，她发现前几天自己丢失的钢笔在小 飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点疑惑。小飞平时表现 不错,怎么会拿你*的钢笔？为了弄个清楚，我和小青来 到教室，查明证实后，我没有当面批评小飞，而是冷静思考: 如何教育他改正错误呢？在课堂上，我这样说：前几天，小 青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用 请还给她，她一定会感谢你的。开学时，小飞物归原主，又 主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他，而是耐心 地开导他，教育他怎样做人。从此以后，这个同学仿佛变了 一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成绩不 断进步。二、教育学生爱护公物、关心集体学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。 我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气暴躁，常惹事生非。 在一次考完数学后，因成绩不理想，竞一小草气之下砸碎了 窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。 为了教育他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻 璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的体验，他对 班里的公物倍加爱惜，自己的怪脾气也改了许多。自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭 策自身，激励他人。四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作：1、本学年德育教育工作的核心一一行为习惯养成。以 “规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范学生行为，促 使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪 表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。2、本学年德育教育工作的重点一一引导学生进行自我 教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指 导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学 生自我管理、自我教育、自我约束。3、本学年德育教育工作的内容理想和责任教育。 崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感 的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造 是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生”爱学、进取、 自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。五、主要措施1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性 的、日常性的工作，要常抓常新。本学期我班将进一步贯彻 高中部德育工作计划，组织形式多样的学生活动，进行道德 行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做 德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为 规范养成教育，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能, 平时对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实 现全员育人的教育氛围。3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实 好，首先要加强班干部队伍建设，认真培养和大胆使用班团 优秀干部，建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干 部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学 生干部指导、鼓励和支持，促进学生自我管理、自我教育的 水平不断提高。认真开展团员民主评议活动，促使全体团员 青年真正起到模范带头作用。4、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的校外 延伸。一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人 的渠道，争取家长的支持与配合，保证德育工作的连续性。 二是注重舆论宣传的作用，对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进学生文明行为的养成。5、德育工作的规范性和可操作性。按照北师大株洲 附中班级目标管理考核办法加大德育工作的考核力度，对学生进行全面考核。 对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学 期总结”的方式，对每周得分居前30%的学生进行表扬，以 促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得 分居前30%且无严重违纪行为的学生当月可评为"文明之 星”，对月考核长期得分较低，从未得过”文明之星”，不纳 入学期末优秀学生的评比。6、德育工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化 建设，全面营造德育育人氛围。本班强化对学生的爱国主义 教育和思想品德教育。严把宣传关，确保教室板报内容健康 向上，积极进取。根据班级特点创造性开展班级文化建设， 努力构建文化班级，积极引导全体学生努力争创“文明班 级”。7、德育工作的可行性和实效性。加强师生对话，建立 良好的师生关系。建立师生结对活动，让学生走近老师、了 解老师、激发热爱老师的热情，让老师近学生，指导学生树 立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生 活态度。加强学生心理教育，促进健康成长对心理严重的学 生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、 教育，引导学生心理的健康发展，使德育工作取得更多的实 效。三、培养学生良好的生活习惯。树立美好的班风班里有一些同学平时爱吃零食，教室里 瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况，如果 抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我 进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危 害，我告诉同学们，随便吃零食，不符合小学生日常行为 规范，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误 了自己的学习时间，危害了自己*的身体健康，浪费了家 里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学 们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的行为, 不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没人吃零食了。 个个打扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争 着去干活。四、德育必须激发学生的道德情感我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环 境。例如：我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像， 以及条幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力学习。还把校园 黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多 彩的第二课堂活动，培养学生良好的道德品质。五、利用课余时间，组织班级活动开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机 会。比如，我组织我为班级添光彩讨论会，向灾区小朋友献 爱心的主题班会，以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活 动。通过这些活动。培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚 品质。总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工 作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生 高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成 为祖国的合格人才。小学班主任班级德育工作计划篇2一、指导思想：本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育重自然” 教育活动，其中把“尊重生命” “尊重自然”是安全教育和 环保教育的重要内容。（5） “合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育 活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通 力合作的品质，懂得合作的重要性。（6） “感恩”教育：开展了一系列的感恩教育活动，感 恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀 一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。（二）、加强学生干部队伍的建设。对于学校布置的工作要积极的参与并做好和自己班级 有关的工作。总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬。开 展各项针对性的教育活动，培养学生良好的学习习惯、行为 习惯。各续抓好小干部队伍的培养。小干部要群策群力，将 班级的一切日常事物管理好，充分利用好“红星章”的作用。 做到班干部都有自己的管理岗位，每个学生都有自己的工作 岗位，在岗位中发挥作用，大家一同进步。（三）、创造性地开展“温馨教室”建设，积极营建和 谐校园氛围。1、深入开展创建和谐校园活动。根据本班级特点和班 级的实际，创造性地开展“温馨教室”建设活动，积极探索, 引导创造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。2、开展环境教育活动：从学校公物保护和学生良好的 卫生习惯养成等方面开展教育，以和谐校园环境文化的营造 与创设为抓手，以艺术人文为主题，逐步使班级的墙壁处处成为育人的教材，处处成为美的景观。定期更换软木板上内 容。3、加强家校联系。定期和家长联系，听取家长的意见 和建议，加强沟通和联系。使家庭与学校教育形成合力。（四）、加强学生的教育，建设和谐的班集体。关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工 作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心 理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时 在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生感受到有如 家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。进行以小 学生日常行为规范为内容的规范教育，逐步培养学生形成 良好的行为习惯。以落实学生个人量化积分为主线，以德育 系列化活动和“班级责任之星”等评比表彰机制为动力，扎 扎实实地搞好德育工作。组织丰富多彩的课外活动，组织开 展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操， 激励广大学生奋发向上。小学班主任班级德育工作计划篇3 一、强化学生日常行为习惯假期，不少学生感染了一些不良的习惯，开学伊始，开 一堂行为习惯教育课。利用晨间话继续细化，内化小学生 日常行为规范。规范两操，有专门班干部进行检查，同学 间互相监督。回顾无项竞赛内容，给班干布分配各自任务。 班长作好每天的晨检，教室、公共场地由各负责人分配指导 一日三扫，体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文课代 表负管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。二、壮大班干部队伍经过一个学期的培养，班干部已经形成了一定的核心力 量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干 部还在同学们中间形成了 一定的危性。但我发现有些班干部 名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的有些同 学工作热情却十分高。本学期，我决定让更多的同学当上班 干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时 有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学 们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处, 更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意，想办法， 增强了集体观念。引导学生自己动手出好每一期的黑板报， 提高同学们的热情。同时经常召开班干部会议，对他们进行 管理能力的引导。三、培养良好的班风、学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律， 热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚 力的形成和发展。1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。2、做好期初家访工作，特别是对新转进来学生的全面 了解。3、以五项竞赛为中心轴，全面规范行为习惯，提倡团 结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。4、渗透小学生日常行为规范和小学生守则中 的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼 仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲 公德，在家讲孝顺；加强小干部队伍建设，充分发挥其监督 和示范作用。5、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育, 促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程, 也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追 我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦 的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。6、做好差生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅 导。四、强安全教育，防患于未然安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安 全工作放在班级工作的第一位。1、用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知 识教育。2、用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识， 增强学生的'自我保护意识。五、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行1、做好家访工作，了解学生的实际情况。2、及时与家长沟通，反映学生在校情况。具体工作安排:
