小学语文教研组工作计划范文(16篇).docx

小学语文教研组工作计划范文（精选16篇）小学语文教研组工作计划1一、指导思想：以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文 教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的 提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、 以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规, 优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学 生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体 教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提 高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相 对高的语文教师队伍。二、具体措施：（一）常规管理，以提高教学效率为目标落实每月六认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。 重点抓好以下几方面：1、教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间， 努力提高研究的实效性。2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到 备课要“深”、“实工充分做好课前准备。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求 活、求新。注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯， 不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好 教学反思。4、作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适 文本间平等对话的过程。2、进一步规范语文教学常规管理加强合作，做到资源共享，有计划有目的地开展活动。加强业务学习，积极组织教师参加外出听课活动，争 取在学年度内，教师外出听课参与率达。开展师生共读活动，加强小学语文阅读习惯的培养。严格按教导、教研工作计划中对教师的常规工作 提出的要求开展日常工作。3、着力提高课堂教学效果打造“互动高效”的语文课堂，确立以活动促发展的意 识，重视兴趣的激发，激活学生的思维，注重发挥朗读作用。 始终加强对教师教学过程的管理。4、开展丰富多彩的语文教学活动做好“书香班级”评比工作收集全校学生的优秀作文，并在小学生网络作文 上发表。进行一次“作文竞赛”以年级组为单位，评选“小小书法家”（硬笔）。积极组织外出听课活动。开展好“校内公开课”的教研活动。组建“精英团队”，随时展现我校语文教师风采。开展好送教下乡活动，力争组织一次支教联谊活动。积极申报课题，做好在研课题的各项工作，努力实现 己结课题的推广工作。小学语文教研组工作计划4一、指导思想本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师 为主体，经过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备 课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面 提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有 效开展语文学科教学研究。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学 习的欢乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000 字以上;中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创立“优秀教研组”，进取参加各种活动，切实加强 学科组教学研究，提高学科组教学研究本事，争取好成绩， 争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课 堂改革让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课 程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文 的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课 要认真。(1)1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映 识字教学。4-6年级探讨作文教学，强化学生表达本事。(2)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有 中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校 博客。2、加强教研组常规管理。加强学校教学质量监控，经过各种形式对教学计划、备 课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在 教学中，要异常重视对学生学习方法的指导和良好习惯培 养，做好辅优补差的工作。(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活; 作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有 错必纠;(3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和团体备课 时间，加强各年级备课组的管理，完善团体备课制度，建设 好语文学科资源，为教学供给有效的资源共享，由备课组制 定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。(4)充分利用团体备课，努力追求课堂教学的新境界， 挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、 吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀 的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满 教学智慧的课堂。(5)每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及 听后反思。(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题 讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、1-2年级铅笔字，36年级白板字钢笔字。B、具体练字时间：中午午休时间及班主任安排的写字 课。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作 的进行。3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提 升。4、进取参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各 种作文竞赛，进取向报刊投稿。5、各备课组精心组织语文活动。四、作业检查要求1、四五六年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、学期考试吧（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、定期周记或者学生日记。（有教师检查记录）2、二、三年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、考试吧（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、生字抄写以及写话本。（全批全改）五、各月活动安排：三月1、团体备课。2、研讨课安排四月1、语文活动。(1)、一、二年级写字比赛。(2)、三、四年级钢笔字比赛。(3)、五、六年级作文竞赛。2、教学常规检查3、总结通报上月业务检查情景五月1、检查学生作业。2、进行期中考试。3、各年级小结期中测试情景，明确后半学期的目标4、语文活动(1)、一、二年级朗诵比赛。(2)、三、四年级趣味语文竞赛。(3)、五、六年级手抄报比赛。5、教学常规检查与上报。六月1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习计划。3、组织1-6年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、进行全面复习。7、期末复习考试。小学语文教研组工作计划5一、指导思想根据学校教研工作计划，以新课程标准的要求 为基础，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教 育思想，以优化语文课堂教学为中心，进一步加大课堂教学 改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研 究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、工作目标1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的 主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。2、培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学 行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展 教研活动。4、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文 能力的提高。5、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习， 倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。三、工作措施（一）抓好教师的业务学习1、加强理论学习，丰富教研活动。根据每周工作安排, 组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方 法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用 教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺 利实施。2、确立正确的教学质量，牢固确立“教师为主导，学 生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让 学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质。课堂上开展 自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的 教学目标，努力提高课堂实效。做好“学困生”的辅导工作。 课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学 困生学业成绩。4、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂 教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。帮助学生学习 和理解课文内容。（二）抓好常规管理，提高教研质效1、加强教研、备课、听课、评课的检查管理。2、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。 教师要认真备好课，提高备课质量。3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10 节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当, 质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;学生作业案面整洁, 人次齐全。5、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专 心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成， 采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良 好的基础。6、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活 动。四、本学期主要工作安排三月份：1、各年级语文教材分析2、各年级语文任课教师制定学期教学计划3、检查语文教案、学生作业四月份：1、部分语文老师展示公开课2、研讨，有效教学的研究3、各年级段集体备课五月份：期中教学质量测查与分析六月份：1、检查学生语文学科作业及教师学科教案2、做好期末复习工作3、做好期末教学质量测查与分析，及时进行期末工作 总结小学语文教研组工作计划6、工作思路本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学 校整体工作思路为中心，以坚持贯彻学校体育工作条例、 学生体质健康标准为目标，全面开展学校体卫工作，努 力提高全校师生身体素质和健康水平。锐意改革，开拓进取, 使学校体卫工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台 阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和水平做 出应有的贡献。二、工作任务、目标1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研 工作，努力提高本组教师业务理论水平，更新教育教学观念 拓展体育教学资料，协调保证各年级教学计划的连续性，逐 步提高体育教学质量。为确保XX年取得好成绩、奠定良好 的身体基础。2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为 本，改善教学方法，手段，重视教学评价的多元性，培养学 生的自学潜力，自我管理潜力，创新潜力。3、抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好身体素质的教 学工作。4、大力推动学生体质健康标准的全面实施。完成 全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础。5、认真落实教育部关于落实保证中小学生每一天体 育活动时间的.意件，大力推广学校课间体育活动，用心实 施中学生开展课间体育活动行动研究体育高考训练等课 题研究工作。6、组织开展好体训工作。重点抓好xx届体训队的业余训练工作，做好XX、XX届体训生的选拔与训练工作。7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好一、二 年级班级篮球赛和足球联赛。8、在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制 订有效措施，严防各类伤害事故的发生。9、以校本教研为指导，抓好业余训练课题的研讨活动。10、加强教研组推荐，用心开展教研活动和备课组活动, 深入落实二期课改要求，探索创新发展利五中体育特色。三、教学教研工作（一）提高认识，转变观念1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立 依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到 实处。2、加强校本教研，校本培训，给青年教师创造必要的 学习，培训机会，以增强教学管理，教学研究的潜力。（二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度 1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中认 真实施学生体质健康标准，不断更新教育思想和教学观 念，大力改革教学资料和教学方法，在教授体育与健康知识 和技能的同时，注重培养学生的健康体育锻炼意识和卫生习 惯，为学生带给主动学习的空间。2、加强健康教育，提高学生抗挫折潜力和情绪调节潜 力，培养学生良好的心理素质和创新精神。3、以备课组活动为手段，用心探索，勇于创新教学方 中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精。体现 “轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细。要规范、 及时，注重纠错及情况反馈。一年级说话训练4次，二年级 写话6篇，三六年级大作7篇，小作5篇。作业批改按作 业批改符号及基本要求进行批改，作文批改有记录，家庭 作业有布置有检查。5、辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有 计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发 展。（二）教学研究，以提升教研实效为准绳1、学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自 读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书 心得体会。2、聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进 课堂文化建设，上好教研课。3、积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市 级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住培训机 会积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学 习回来及时进行反馈或辐射分享。（三）语文活动，以提高学生素养为宗旨。1、继续推进书香校园建设。（1）指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级 阅读角，培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上， 加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、 法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生带给更宽松、更 愉快的学习氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化, 切实提高体育教学质量。4、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与 教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水平。（三）课外文体工作统筹安排全校“两操”、课外体育活动、结合体育训练 活动开展课题研究活动，并成立各种类型的活动组织，保证 人员场地资料时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠 定良好的基础。（四）管理工作1、依据学校体育工作条例，结合本校实际认真落实 XX中体育发展总体规划、XX中实施学校体育工作条例 细则和XX中贯彻实施学生体质健康标准方案以及XX 中体育伤害事故预防措施，使我校体育工作的开展有制可 依，并树立良好的依法执教意识。2、结合学校实际状况，制订详细的学校体育工作计划, 学期中按计划逐步落实，学期末撰写出工作经验与得失总 结。3、各任课教师依据课程标准制订出贴合各年级实 际的教学进度，上课有教案，课后有小结。4、体育教研组定期开展教科研活动，”两课”活动， 群众备课活动，切实保证活动有计划，有研讨，有记录，有 总结。本学期拟进行教研活动20次，教研专题研讨20个， 专题讲座一次；活动研讨长期开展并构成特色。（五）体育竞赛工作我校体育竞赛的开展已构成了大众化，小型化，多样化 的特点，并坚持长期开展，本学期计划开展以下活动：组织体训队的对抗赛。组织好一、二年级班级篮球赛。组织好一、二年级班级足球联赛。（六）体育训练工作1、学校保证开展体育训练工作所需的经费，及时添置 器材，确保训练工作顺利进行。2、抓好学校高考体训队业余训练工作。重点抓好三年 级高考队的建设工作，同时抓好一、二年级高考队的组织建 设工作，透过集训，有效提高队员专项成绩，为参加校内外 竞赛打下坚实的基础。3、训练队有计划，有教案，每周训练6n次。4、建立健全运动员训练档案卡片。小学语文教研组工作计划7、基本情况：语文教研组16年级有6个教学班，由7位语文教师 组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研 究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考 成绩比较稳定。二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质 量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学 教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研 工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学 生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大 课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工 作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素 养。三、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落 实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办 不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰 撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生 学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的 探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活 和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展“*导入新课”的小 课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个 人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收 集、准备材料，争取多出成果。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法 学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、 提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织， 重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信 息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校 先进教研组。（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教 学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不 进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。 作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本 学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专 心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成， 采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良 好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到 每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期 末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。 教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及 时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如“读课外书、 写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。（三）、加大力度，积极推进教师素质的提高。1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开 展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂 教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开 课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。 同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作 用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理 念，真正促进教师队伍建设。3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师 的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课” 活动，让每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首 先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出12名优 秀者上报学校。其次，由学校推选代表开展全校性的展示活 动，并评选出一名优秀教师准备参加中心校学科的比赛活 动。（四）利用网络，积极开展网络教研活动组织语文教师对上学期的网络教研工作进行总结，及时 总结成功经验，鼓励教师参与中心小学的网络教研专题活动 和专业网站的专题研讨。每月对网络教研工作进行专题总 结，及时推广成功的案例和经验。引导网络教研工作又好又 快的向前发展，打造一部分品牌博客，提升我校网络教研的 知名度和质量。四、具体措施：1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组 织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮 互学，在课堂教学上下功夫。3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方 法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣， 让学生在轻松愉快的环境中获取知识。4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资 源，帮助学生学习和理解课文内容，严格遵守。小学语文教研组工作计划8 为了巩固我校近几年语文教 学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语 文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使 学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学部对语文 教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动 力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课 堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年 级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职 能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教 学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能 力。二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学 习的快乐。2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师, 1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000 字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅 读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提 高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩， 争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课 堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我 校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善 于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语 文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们 要做到备课要精心，上课要认真。(1)-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映 识字教学。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化 学生表达能力。(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的 好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教 研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有 分析，并及时发在内网和外网。(3)开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份-五月 份问“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，为 五月份的教学开放口作好准备，把自主教学新课堂推向萍 乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性 和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理 出清新朴实的面貌。2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备 课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在 教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培 养，做好辅优补差的工作。(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活; 作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有 错必纠；(3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本 学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课 时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设 好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制 定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界， 挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、 吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀 的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满 教学智慧的课堂。(5)每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听 后反思(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题 讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动(7)抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、广2年级铅笔字，36年级白板字钢笔字B、具体练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时 间。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作 的进行。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范 字”新的高潮。4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提 升。近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教 师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰 富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与 辐射作用。(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。(2)及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、 教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使 他们的教学更上一个台阶。5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各 种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文 任务。6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查：1)语文练习册(全批全改)2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）导学稿（有对子互改，教师有检查，有学生纠错订正）。4）每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录）2、二、三年级检查：1）语文练习册（全批全改）2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）语文练习册（全批全改）2）生字抄写以及造句本。（全批全改）小学语文教研组工作计划9一、指导思想以瑞安市教师发展中心教学工作计划和学校教学工作 计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学 生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地, 结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导 全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实 有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水 平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题， 反思试卷命题中学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与 阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研 讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学 行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。积累的研究。（2）抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯，做好“三 确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、 阅读数量；（3）集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向 学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。（4）开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读。 组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿。开 展“书香班级” “阅读之星”的评比活动。2、要求各班教师认真上好每天的写字课。期末进行校 级写字能手的评比。3、点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。各年级 组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开 展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与 学习的乐趣，增强学习语文的兴趣与能力。小学语文教研组工作计划2、学生基本情况分析：大部分学生的基本知识、技能方面都能达到很优秀的程 度，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。 特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴 趣。二、教材分析：（一）本册教材知识体系。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导 自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文三、教研组成员概况我校把一至六年级的语文老师合并为一个教研组，称为 语文教研组。本组共有12名语文教师，小学高级教师11位。 本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向 上、充满活力的集体。四、主要工作（一）加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究，做语 文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端， 凝成文字。积极参加教学研究活动。平时自觉阅读有关教育 杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学 经验，积极撰写教学论文。每学期至少阅读1本教育专著， 并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会;40岁以下教师 每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、 发表。40岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿。本学期 围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理 论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策 略，开展一次读书交流活动。2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作 来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午 定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。使教研活动 制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无 故请假。3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近教 师工作实际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反 思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在 学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。（二）落实常规，优化教学，提高教学质量。1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要 通读5遍，做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握， 做到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要认真反 思、及时撰写教学反思，内容要详细。要加强组内集体备课 的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互 提高的目的。本学期安排两次的集体备课，备课流程为：主 备教师钻研编写教案集体讨论教案主备教师修改教 案执教者课前修改教案课后撰写教学反思。2、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的好 课，更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下， 追求课堂效能，努力达到六个度，即：参与度、亲和度、自 由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。 不得无故缺课、拖课、占课等。3、认真布置和批改作业。在认真执行学生减负的同时, 也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提 倡布置开放性作业。对学生的作业要求要严格，要做到有发 必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作 业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。教导处将定时组 织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来 检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。4、认真辅导学生。要重视对后进生的辅导、帮扶，课 上多给他们发言的机会，加强个别辅导，可采用教师帮助与 学生互助相结合的方式进行。加强对优秀学生的课外辅导， 帮助他们拓展加深学习的知识，并使特长学生发展一技之 长。要充分利用课堂教学时间加强辅导，争取在各级各类活 动中获奖或发表文章。5、认真考核学生。平时考核与定期考核相结合，知识 能力考核与情感、习惯的考核相结合，及时总结，重视情况 分析及反馈。6、认真组织课外活动。因地制宜组织学生开展课外阅 读活动，综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动 手操作，参与实践。进一步提高学生的阅读写作能力，提高 学生的语文综合素养。（三）加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。根据课外阅读纲要加强课外阅读的指导力度，大量 引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视 野，提高能力。积极开展语文实践活动，开展班级读书会等 形式的共读共写活动。注重课内外联系，校内外沟通，教给 自主合作探索阅读方法。逐步培养学生探究性阅读和创造性 阅读的能力。要求学生会背古诗词70首，老师把古诗词写在黑板一 角，利用课前准备时间背诵古诗词，以达到积少成多的目的。 积极开展各种学生竞赛活动，以激发学生学习的热情，如写 字比赛、阅读比赛、手抄报比赛等。教师更要以身作则，读 书不断，诲人不倦，努力深化我校书香校园建设。小学语文教研组工作计划10一、指导思想以全面推动素质教育为目标，以实施课程改革为契机， 立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学 教研工作计划，课堂教学以精讲，互动为指导，教研工作以 校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人 文素质，开拓创新，更新理念，与时俱进，真抓实干，紧紧 围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，积极, 稳妥，有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理， 全面提高学生语文综合素养。二、工作要点（一）认真学习，大胆实践，深化推进语文课程改革1 .深化语文课程教学改革，大胆实践探索。以课程改革 为契机，坚持“精讲，互动”的原则，继续落实课堂教学评 价机制，实行三个“转变”。由重视教学效果向重视教学过 程转变，由重视知识传授向重视方法设计转变，由封闭型课 堂价值取向相开放性价值取向转变。通过不同层面的课堂教 学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现, 研究，解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分 的自主学习，有效的合作学习，适度的探究学习紧密的结合 起来，重视兴趣的激发，独特体验的激活和朗读作用的发挥。2 .改革评价制度。课堂教学评价要以重教师转向重学 生，关注学生的发展，主要以多角度考虑全面提高学生的综 合素养，加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长参与 评价。3 .继续学习语文课程标准，转变观念。潜心理解研 究语文课程改革背景，指导思想，改革目标，熟悉课程标准 的目标，内容和要求。继续注意转变以下观点：课程观，从 “文本”走向“体验”，教学观，从“传道，授业，解惑”走向“教 学相长”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力 将教改基本观念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化 教学过程。4 .加强课程改革过程管理。本组教师要积极切磋教法学 法，积极上好课改实践课，开展评课交流，及时反思，总结 经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和 组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步 伐，整体促进教研业务水平的提高。（二）规范语文教学常规管理1 .重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心 听讲，按时完成作业，审题，阅读，写字等习惯的养成，采 取切实的措施经常抓，反复抓，为学生的可持续发展打下良 好的基础。2 .加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到 提高效益，资源共享，切实注重教学效果，提高教学质量。 加强管理。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做 到目中有人，留有一定弹性，作业练习要基础性跟综合性， 实践性，活动性相搭配。本学期教研组将配合教导处就以上 要求及时调研，指导，服务。3 .加强教学质量的监控。要将语文教学质量分解到每一 单元的评价上。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析。 教研组将配合教导处多次，小范围地进行随机质量调研，及 时分析反馈调控。（三）加大力度，催生骨干，上好公开课1 .认真组织教师参加各类教学评优活动，为青年教师的 脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“课内比教学” 活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导，本 组教师进行评优。2 .加强教师的培训。教研组将在教导处的指导下定期开 展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂 教学结构，内容，方法和手段的改革。三、本学期工作安排二月份1、制定计划，学习学校教学工作计划2、学习教研组工作计划三月份1、“课内比教学”活动开始启动。3、号召青年教师制定个人学习计划，成长计划四月份1、组织12年纪听写比赛2、开展诗歌朗诵比赛活动3、期中考试评比调研五月份