全员远程培训心得体会范文（5篇）.docx

全员远程培训心得体会范文（精选5篇）我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会， 这样可以不断更新自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？下面 是小编整理的全员远程培训心得体会范文（精选5篇），欢迎大家分 享。全员远程培训心得体会1参加了 x年安徽省中小学教师全员远程培训，我先后听取了好几 位专家级老师专题的讲座；几天来，我认真听讲，做笔记，积极思考, 收获甚大。本人从事教育教学工作已有近十年，从低年级到高年级，又到低 年级，总觉得自己在教育教学经验方面有了一定的积累，但是通过参 加集中培训，通过专家的剖析，觉得自己距离优秀的距离还不小，还 不能紧跟时代的步伐。下面就自己这段时间的远程培训谈谈几点感受： 一、学无止境，教师要不断的去补充新的知识。多年以来总觉得自己只是一名普通小学音乐老师，总认为自己还 能胜任音乐学科的教学，因此对自己要求不高。可是在几天以来的远 程培训之后，让我深有感触。作为教师仅仅掌握了书本上的专业知识 还不行，更需要拥有渊博的知识及教育的智慧，需要改变的是过去的 老师的形象，我们要做一名有智慧、有爰心、让自己快乐也要让学生 快乐的人，要想让自己的课教得更好，更能吸引学生。要有良好的品 行和渊博的学识才能吸引学生，才能激发学生的学习兴趣。因此多读 书，是提高自己的品行及文化内涵的最佳途径，这样才能成为一名优 秀的教师。二、教师要尊重学生的人格，要关爰学生的成长小学生也有自己的人格，他们的兴趣、爱好、追求等参差不齐。 所以老师要尊重他们，平等地对待他们。聪明的教师总是把自己当成 学生，把学生当成自己，这样师生之间就能相互理解、相互沟通，自 然感情也就建立起来了。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接 纳他们的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的学生，应给予他们更 距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界 的接触与联系。学生在互联络上，可以获得到大量的资料（包括文本、 图片与视音频等），可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。 在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的 求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料 的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所 以基于络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位 的学习情境。自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核 心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地 位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意 义的主动建构者。基于络的学习能够给予学生一个自主学习的空间， 这是传统课堂教学所不能办到的。在络的教学中，教师不必再给出每 个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建 构、自主学习的能力。同时络上非线性方式，不同于传统课堂上的线 性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析 相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。在以后的工作中，我要更加努力地络知识，应用到教育教学当中, 争取取得更大的成绩。多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使他们不断感受到和体验 到老师对自己的关注、喜爰、鼓励和支持。可见，关爱学生的成长对 教师来说显得多么重要。三、教师要创新教学方法，打造高效课堂。若想打造高效课堂，就要求教师必须在各个方面打造自己。好的 教学方式方法可以拉近师生之间的距离，可以充分调动学生的思维， 让他们展开想象的翅膀进而感受到学习的乐趣。一个优秀的教师绝对 是掌握了多种多样的课堂方式，课堂形式多样，才能有效的吸引学生。 一节课结束，教师一定要有教学反思，反思自己做了些，学生收获如 何。所以备课这一环节相当重要。不仅仅要备教材，更要备教法、备 学生，只有这样，课题才能成为有效乃至高效课堂。四、教师要学会终身学习。新的课程标准要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续 发展。学习不仅仅只是学习自己的专业方面，要扩充到各个领域。首 先必须树立终身学习的意识，认识到学习是自身发展的源泉和动力。我觉得以下几个方面值得深思：一、教师要把学习融入到自己的教学实践中，做到理论与实践相 4土A 一口 口 O二、在丰富自己专业知识的同时，还要获取不同科学的知识，以 便更好地适应教学的需要。三、要充分利用现代化教学手段，扩大自己的学习资源和空间， 洞察专业领域以及其他领域的最新发展动态，多与其他教师和专家的 合作、探讨和交流，因此教师必须拥有终身学习的理念，才不至于被 社会所淘汰。以上是我的一些浅薄的认识，恳请指导老师多多给予指教。全员远程培训心得体会2暑假马上就要结束了，同样中小学教师全员远程培训也接近了尾 声。通过这次远程培训，倾听了各位专家和学者的精彩讲解，从中学 习到了很多知识。执教几十年，在通过远程学习，深刻体会到人要活 到老学到老的深刻意义。专家提出的教育理念是每一个老师都应该掌 握和遵循，专家例举的一些教学设计让人耳目一新，张丽莉老师让人 敬佩的不仅仅是她的壮举，更是体现了一个人民教师的深厚仁爱之 情作为人民教师，关爰学生是根本。平等的爰、尊重的爰、理解的爰、信任的爰都是师爱的真谛。对任何学生都要给与爱的滋养。作为 人民教师，夯实的专业知识是根基。老师要有一桶水才能给与学生一 碗水，用丰富的知识去开启孩子的智慧。作为数学老师，便要抓住数学的本质进行教学，注重数学思维能 力的渗透，引导学生通过观察、动手操作、讨论等过程来学习数学， 让学生体会到学习数学的乐趣，真正爰上数学。全员远程培训心得体会3非常有幸参加班主任远程网络的培训学习，这次的培训学习对于 我来说是幸福而又充实的，在这一次的培训学习中，有幸聆听到了不 同专家的不同类型的讲座，学习了他们新的教育思想和教育理念，充 实和丰富了自己。尤其是听了杨瑞青专家的如何在农村当好班主任 的这堂课，更是收获颇多，受益匪浅。正如杨瑞青专家所说的：教育的本质是爱，没有爰就没有教育。 我非常赞同这个观点，在我看来，作为一名教师首先要爰自己的教育 事业，爱自己的学生，当然，这里所说的爱学生不单单是指爱学习成 绩好的学生，而是应当让每一位学生都成为爰的聚焦。作为班主任的 我们应当要平等的对待每一位学生，学生的发展水平参差不齐，班主 任有时候难免会产生偏袒的心理，但是其实只要我们细心观察，其实 不难发现，那些被我们忽视在角落里的孩子也有他们的闪光点，只是 当我们将他们列入了后进生的名单里后就没有仔细用心去观察、去注 意、去发现挖掘他们的闪光点而已。其实每一位学生都需要我们班主任的关注和欣赏，每一位学生都 需要我们班主任的爱和鼓励，同时每一位学生也都需要我们班主任多 一点的宽容。我们都应该要让每一个生命都成为爰的聚焦，无论他是 在什么样的家庭出生，无论他的发展水平是什么样的，作为班主任的 我们都要一视同仁，不能有丝毫的偏见，不能有丝毫的歧视，我们必 须要清楚的明白，其实每个学生都不是完美的，他们都需要得到班主 任的爱和尊重，关心和理解。班主任的爱是良好的师生关系的润滑剂， 是教育工作的灵魂，有了爰，班主任才能更好地和学生沟通，才能在 和谐的氛围中更好的开展教学活动和教育活动。当然，作为一名教师、一名班主任并不是只要有爰就足够了，我 认为还有一点是每个班主任都必须要做到的，那就是班主任应当以身 作则，为学生树立起良好的榜样。我们都知道小学生的模仿能力较强, 也许我们平时一些不太在意的一个微小的举动都有可能被学生记住并 模仿，由于小学生分辨是非的能力较差，模仿能力又很强，可能会在 无意识的模仿中受到不良的影响。因此，我觉得班主任在日常生活中 应注意自己的言行举止，做到以身作则，毕竟身教重于言教，班主任 应从小事做起，从自我做起，严格要求自己，做出表率，以良好的师 德师风感染和熏陶学生。一点爰，少一点责备与偏见，让我们每一位班主任都能以良好的师德 师风率先垂范，以身作则！全员远程培训心得体会4这次有幸参加了僧州市中学教师20xx年全员培训远程学习，首先 感谢学校领导给了我这次培训学习的机会。在这些日子的培训学习中, 我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，并对我校的历史老师和 其它兄弟学校的同行进行现场观摩，使我的感受很深，使我对初中新 课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训 中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工 作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成 熟的，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工 作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现在 将我这段时间的学习作如下总结：一、树立"活到老，学到老”的终身学习观通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需 要科研型的教师，而不再是"教书匠。教师要想从"教书匠”转为 科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职 业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的 孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一 碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如 果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜 任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教 师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性， 总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是 被社会无情的淘汰。知识媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广, 知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地 里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多 "稀奇古怪、"异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只 有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教 师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人而 学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的 学习。我们最终的追求是育好人，为“育人"而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老, 学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。 让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。二、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学 生学习历史的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个 人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他 教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的 教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我 看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。三、展望未来 在今后的教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己 的教育梦想。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉, 我要让它细水长流。给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无 限生机。四周的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真 正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后 我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展 中大放光彩全员远程培训心得体会5我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉 得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。 下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更进一步的领会刚开始对于“远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种 新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教 育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，共享性等特征， 但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些 特征对社会群体的影响。首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒 体课件，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动，提 高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的 发挥，启发创新意识，提高教学效果。其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求, 给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式，受教育者可 以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传 统的以"教"为主的教学方式，改变为以"学"为主，体现了自主学习的特 点;一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对 不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象 的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另一方面， 受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间 固定的限制。二、教学理念的提升，新课程认识的深入在这短时间里，通过对感受初中新课程-与课程实施者的对 话，感受新课程标准的学习，我的观念和认识和以前的不一样 了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我 不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。尤其专家讲的内容对一 线教师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联系专 家所讲的内容，结合自己的教学，多思考、多尝试、多总结、多交流, 使自己的教学水平，教学能力有一个质的飞跃。新课程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发展和终身 发展奠定基础。教师要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充 分表现和发展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语。因此在课后， 我认真地指导学生整理笔记，整理错题本,利用零星的时间，培养学 生良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分学生交流反馈教与学方 面存在的.问题。认真地开展培优补差活动，不断鼓励后进生，帮助他 们解决学习上的困难。通过这二次的的上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩和 教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过 这次络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步 了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势;深刻领 会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数 学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方 法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。 身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学 实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展 的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。 专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象, 使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵 上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力 上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关 心、信任、尊重。2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创 设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧 妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点, 激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键 时刻，突然停住：”欲知后事如何，且听下回分解。"这是卖关子，也 就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣 被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设"问 题情境"，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教 师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程, 掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。3、立足课堂，培养学生的思维能力我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲;从质量上说， 坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以 充分的“自由度"。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学 生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分 发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展 开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么 问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促 进思维的深入发展。4、加强学习，不断上研修，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求 学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生 和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新 教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。对于一个教师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性;让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设 计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方 法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联 系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具 体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上 开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动 形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学于社会又应用于社会 的一面。随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的络教研培训I ,使我受到了很大的启发。教师在发生着变化, 学生也在发生着变化，一种新的以学生"学"为中心的教学模式正在形 成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教 育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未 来教育的需要的。络对教育会产生一定的影响，通过基于互联络的学 习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所 不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教 学起到全方位的变革作用。以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学 知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作 是意义建构的必要前提，而互联络则淡化了课堂与"真实世界”之间的